一、幼儿园语言教案:成语接龙

写教案的具体内容包括下面内容十项：

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学标准，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须化解的决定因素性难题）

六．教学难点（说明本课的进修时易产生困难和障碍的姿势点）

七．教学经过（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方式流程）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段运用的工具）

在教案书写经过中，教学经过是决定因素，它包括下面内容多少流程：

（一）导入新课

1．设计创新活泼，精当概括。

3．提问那些学生，需用几许时刻等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方式．。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容，要思考姿势拓展性、能力性。

二、中班科学教案彩条接龙

游戏目的：

培养幼儿发散性思考。

游戏方式：

每两人为一游戏组，甲乙幼儿相对而坐。

游戏开始，幼儿按歌谣节拍边对拍手边问答，拍手方式参照游戏“拍大麦”，也可灵活多样。游戏中不管从何者字开始，也不管说了几许句，但最后以说“啥子年?2000年，奔给××年”为结束，要是中间谁接不下就为输，甲乙互换问答。游戏从头开始。

游戏制度：

1．一问一答时要按节拍平稳协调地拍手，不能脱拍。

2．可以谐音连接，但句子不能重复，也不能中断，更不能用句子以外的字来连接。

提议：

鼓励幼儿大胆地说和别人不一样的词语。

三、中班数学游戏《实物接龙》教案

1、示范接龙制度。收好卡片，套上皮筋。师:“先把皮筋取下来，套在手腕上，把全部的卡片都摆在白磁板的下边，随便取出一张，横贴在磁板上有标记的地方，看看卡片的这头有啥子？（帽子）大家就要从其他卡片中找出一张有帽子的卡片，和它接起来。好谁来找找，下面哪张卡片上有帽子啊？请你把相同物体的两头接在一起。”教师指导幼儿完成操作。

2、师：“他做的对不对？看好前一张上有啥子，就在下面的卡片中找一张有相同物体的卡片来接，每接一张还要说‘谁和谁接在一起’那这里大家要说‘帽子和帽子连在一起’。

3、师：“再看下面一张是啥子？谁来帮我找找何者卡片上有相同的物体能和它接在一起呢？”教师指导幼儿完成操作。

4、师：“大家发现卡片贴到板子的外面了，有没有小兄弟可以帮我想想办法，如何样又能把物体接在一起，又能把卡片贴到板子上面呢？“教师引导幼儿将卡片拐弯贴。

5、师：“卡片接到外面了，大家可以拐弯来接，这样弯弯曲曲的像长龙一样，这个游戏就叫做接龙。”

6、回顾活动主题经过：“接龙游戏好玩吗？大家是如何玩接龙游戏的呢？大家来说说说。先将皮筋取下套在手腕上，将卡片排在哪里里？第一张从何处开始？接着看啥子地方找下一张卡片？要把全部的卡片都接完，才算完成。

7、幼儿分组操作，教师指导

（1）提醒幼儿边说边做“谁和谁接在一起”。

（2）帮助操作慢的小兄弟完成操作。