一、课堂游戏教案7篇

课堂游戏教案篇1

活动主题目标：

1、通过参观小河了解小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。

2、了解小河的污染给大众生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。

活动主题准备：幼儿了解安全姿势：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。

活动主题经过：

一、活动主题前谈话：今天老师要带你们到大家幼儿园附近的小河边去参观，请小兄弟用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的经过中要注意哪些事务?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，由于栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。

二、带领幼儿到小河边。

1、教师：“小河的水是啥子颜色?水上面有啥子?”

2、师：“想想这些物品是何处来的?大众这样做对不对?”

3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色如何样?这些水是从何处来的?颜色如何样?”

4、你想如何做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。

三、过来后谈话：

1、你闻到了啥子?看到了啥子?发现水污染对大众有啥子影响?你是如何做的?以后准备如何做?

活动主题反思

钱志芳：

带幼儿到外面去参观，他们一下子被小河特别肮脏的河水吸引住了，尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面，感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭，让大家不禁掩鼻而逃。孩子们马上说：“这是毒气，太臭了!”我马上问他们这个味道是何处来的，何故会这么臭?他们看见河里的垃圾，了解是大众把垃圾扔到是不对的，还有的幼儿看到上面有大便飘在上面，很不卫生。吴晓艳说大家从小要养成讲卫生的好习性，这样太不讲卫生了。他们看到壹个塑料袋罩在树桩上，以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗?他们都摇头了。接着大家讨论了中毒会发生的状况，有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。很多幼儿了解把垃圾扔到河里是不对的，大家应该把它们捡起来送到垃圾箱里，很多幼儿捡得特别认真。大家还表示，看到大众把垃圾扔到河里的时候一定要制止，让大家把垃圾扔到垃圾箱里，让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。这个活动主题的效果不错!

课堂游戏教案篇2

活动主题设计背景

幼儿园室内体育活动主题作为体育活动主题的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动主题能发挥幼儿的创新性和合作灵魂，深受幼儿喜爱。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，进步创新力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动主题。

活动主题目标

1.积极参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动主题，进步创新力。

2.进步基本动作，进步肌肉的耐力和集体的协调性。

3.在活动主题中尝试成功和合作活动主题的趣味。

4.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5.通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

教学重点、难点

通过这节课怎样把握学生的运动协调能力。

活动主题准备

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动主题经过

1、开始环节

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2、基本环节

(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，大家玩过“钻山洞”的游戏，大家来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出如何的山洞呢?幼儿自在寻觅，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方式，并选去锻炼价格、安全性较高的方式进行集体练习。

(3)多人搭山洞。师：刚才大家打了许多有趣的个人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

(4)幼儿尝试多种过山洞的方式。教师启发幼儿寻觅多种过山洞的方式。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方式。)

(5)游戏：小侦察员。方式：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方法钻爬过前面高低、大致不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动主题量而定，每次游戏从头推选搭山洞的幼儿。

3、结束环节

师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动主题。

教学反思

1、本活动主题以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动主题，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动主题中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的高兴、练得轻松。

2、整个活动主题进行了合理的设计、调节，使活动主题动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进步特征。

3、需要注意的是：活动主题中幼儿始终处于寻觅练习中，因此教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动主题量、活动主题密度、难度，又要注意个体差异，是不同进步水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

课堂游戏教案篇3

活动主题目标：

1、能用较流畅的语言大胆地表达、探讨自己喜爱的游戏。

1、幼儿尝试两人合作走大鞋，进步平衡、协调能力，培养节拍感。

2、尝试游戏的多样和趣味。

活动主题准备：

1、两人走的大鞋15双.

2、音乐准备：《找兄弟》和《欢乐颂》

3、课件《有趣的游戏》

4、场地准备

活动主题实录：

一、音乐游戏《找兄弟》直接导入：

1、师：小兄弟!让大家一起玩个游戏吧!

2、师和小兄弟玩《找兄弟》的游戏(听音乐玩三次，一遍音乐交换壹个兄弟玩)。

二、探讨自己喜爱的游戏，并在探讨中学或玩个别有趣、简单的游戏。

1、师：刚才大家玩的是啥子游戏?(找兄弟)这个游戏好玩吗?(好玩)，平时大家在幼儿园里、在家里、在外面玩过许多游戏，那你喜爱玩啥子游戏?啥子缘故让你喜爱玩的呢?

2、幼儿探讨和说明自己喜爱的游戏。

1)、幼儿1：我喜爱玩《下棋》的游戏，由于我每次和爷爷下棋都能赢。

师：那你都和爷爷下啥子棋呢?

幼儿1：下象棋、跳跳棋、五子棋……

2)、幼儿2：我喜爱玩《老狼老狼几点了》的游戏，我觉得蛮好玩的。

3)、幼儿3：我喜爱在家和爸爸、母亲、爷爷、奶奶玩《瓜儿蹲》的游戏。

4)、幼儿4：我喜爱玩《山上有木头人》的游戏，还有《切西瓜》的游戏。

师：我也玩过，和你有同样的感觉。

5)、幼儿5：我喜爱玩《推小车》的游戏。

师：就是推着小车跑的吗?(师边说边做动作)

幼：不是的，是两个人做的。

师：这个游戏肯定有趣，你来说明一下吧!

幼儿5请另一幼儿合作边说边示范方法。游戏方法：一人爬在地上，另一人抓住他的两只脚，往前爬。

师：真有趣!原来小车是小兄弟做的呀!让大家也一起找个兄弟推小车吧!

全体幼儿玩一玩。

6)、幼儿6：我喜爱玩PC游戏，每次我做对了，PC上就表扬我了。

师：那你玩PC时刻可不能太长，由于会伤眼睛的。

7)、幼儿7：我喜爱玩医院的游戏。

师：何故呢?

幼：由于我想当医生给人看病。

师：很棒!你是个有理想、有慈爱的孩子。

8)幼儿8：我喜爱玩“猜谜语”和“跟我说得相反”的游戏。

9)、幼儿9：我喜爱和奶奶玩“猜动作”的游戏。

师：我也会玩，大家俩一起玩玩。游戏制度：一人做动作，另一人猜是在干啥子。(此游戏有趣，幼儿都想玩)

师做两个有趣的动作让幼儿猜一猜

10)、幼儿10：我喜爱玩“走迷宫”和“拼图”，由于可以让我多动脑筋。……

11)、老师小结：刚才小兄弟将自己喜爱的游戏相互进行了探讨!看到你们探讨时的高兴表情，我能感受到你们对游戏的喜爱。

三、幼儿在自主寻觅中学会老师喜爱的游戏《走大木鞋》

师：老师也有自己喜爱玩的游戏，你们想不想听听?

幼儿：想

师：你们看(教师出示玩具)!这是啥子?(幼儿猜测)这是一双木头大鞋，老师喜爱的游戏就是用它玩的，叫《走大木鞋》。猜猜看如何样玩?

幼儿猜测后，教师说：这个游戏是两个小兄弟一人前一人后穿着大木鞋给前走的，可好玩了，想尝试吗?(想)。

1、幼儿第一次尝试合作寻觅

(1)、幼儿相互找兄弟，第一次尝试合作穿大木鞋走，教师巡回观察和指导，注意发现幼儿在尝试经过中出现的难题和寻觅情况.

(2)、组织探讨寻觅情况。

师：小兄弟!你们走起来了吗?

幼儿：走起来了，没有走起来……

师：先请没有走起来的小兄弟说一说，你们遇到啥子困难和难题了?也许老师可以给你们帮助。

幼儿1：大家走不起来，我走，__小兄弟又不走。

幼儿2、大家也走不起来，那个木鞋老戳在地上，老是要跌跟头。……

师：那有没有走起来的?你们在玩的时候是如何样化解这些难题的?

走起来的幼儿分别来说一说，并示范方式。

师小结：原来两人走之前先要统一出哪只脚，接着喊“准备起”，一边走一边喊“一二一二”，看来玩这个大木鞋还需要大家两个人好好合作才能玩好，特别是大家遇到难题和困难时只要想办法就能化解。

2、幼儿再次合作寻觅。

标准会走的幼儿去带一带不会走的。

3、幼儿合作听音乐跟节拍走大木鞋

(1)、师：小兄弟!老师要提壹个加大难度的方法，你们敢不敢挑战?(敢)老师放一段音乐，看一看谁能合着音乐的节拍走得更神气呢!

(2)、幼儿听音乐《欢乐颂》走大木鞋

四：观看录像《有趣的游戏》

1、师：小兄弟!其实游戏还有很多种，让大家一起欣赏一下吧!

2、观看各种游戏，教师有机地给孩子们说明幼儿从未玩过的游戏。(如：跳房子、背萝卜、跳竹竿、数蚕豆、斗鸡……)从游戏的观看中让幼儿体会到不仅孩子们喜爱玩游戏而且大人也同样喜爱玩游戏.

活动主题反思：本次活动主题中幼儿表现出极大的兴趣，他们积极参和，主动寻觅、相互合作，感受着寻觅成功的喜悦。这让我深深体会到壹个符合幼儿需要和兴趣的活动主题内容一定会受到孩子的喜爱，一定会激发孩子主动进修的热诚。

课堂游戏教案篇4

活动主题目标：

了解保护水的重要性，增强环保觉悟。

尝试利用各种工具制作蔬果颜料，尝试动手操作的高兴。

懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

活动主题准备：

1.材料：桔子、青菜、西红柿。

2.工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。

3.操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。

活动主题经过：

一、直接导入，让幼儿了解一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。

二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。

1.出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官寻觅颜料运用啥子物品制作的。

指导语：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料运用啥子做的?

2.告知幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。

三、展示工具，看操作示意图，了解操作流程。

展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。

出示图谱，请幼儿讨论操作的流程。

一起看操作示意图，说说操作流程，提出操作标准。

四、寻觅制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。

幼儿寻觅操作如何把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。

(方式：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示说明自己制作的蔬果颜料。

五、和蔬果颜料玩游戏。

教师示范玩的方式：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成秀丽的图案。

全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。

幼儿大胆创想画面内容，尝试集体作画的趣味。

哇，这么漂亮的一幅画，大家拿出去让全部的小兄弟都来看看吧!

教学反思：

游戏是幼儿的生活，幼儿爱游戏，活动主题中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、愉快的心情中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动主题的主体，活动主题量适中，是一节成功的游戏教学课。

课堂游戏教案篇5

【活动主题设计】

?3—6岁儿童进修和进步指导》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作进步目标中，标准幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练—衡的方式和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。大家根据《指导》中关于“利用多种活动主题进步身体平衡和协调能力”的标准，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动主题。这一游戏练—衡效果很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动主题量，同时进步幼儿手脑并用的活动主题能力。

【活动主题目标】

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、进步幼儿的平衡能力。

3、乐于参和游戏，尝试游戏的高兴。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

【活动主题准备】

材料准备：纸棒若干和幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的'三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。

环境准备：小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动主题地上。

【活动主题经过】

一、自在练习，推饮料瓶。

1、幼儿人手一根纸棒，壹个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。

2、两个幼儿互相推饮料瓶。

3、一根纸棒推两个饮料瓶。

（教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）

二、重点练习，越过障碍。

1、幼儿认识环境中的障碍物。

2、幼儿个别示范怎样过障碍物。

3、幼儿个别示范怎样过小路、独木桥。

4、幼儿分散练习，教师指导。

三、游戏活动主题，纸棒推瓶。

1、指导幼儿认识运送的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

2、同一时刻内，两人或多人多次运送，每次只运送壹个，增加幼儿活动主题量。

四、游戏结束，教师和幼儿共同整理活动主题场地。

【活动主题保障】

幼儿园活动主题场地、空间充足，活动主题材料易收集，自制的活动主题器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动主题的经验，能够保障游戏活动主题顺利开展。

【活动主题提议】

1、在冬季开展此活动主题时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬季水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们寻觅饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多和装的少有啥子不同，同时还可以让幼儿尝试不同的物体在推的经过中产生不同的效果，如会发出啥子样的声音，尝试游戏的趣味。

3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏诀窍以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。

【活动主题评价】

?3—6岁儿童进修和进步指导》中指出，“为幼儿准备多种体育活动主题材料，鼓励他选择自己喜爱的材料开展活动主题。”在一学期的开展实施的经过中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参和游戏，丰盛了幼儿的户外活动主题。

在刚开始开展游戏活动主题时，由于有些幼儿对于推瓶的诀窍掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方式，孩子们才渐渐的喜爱上了推瓶，激发了孩子的兴趣。

孩子们掌握了推瓶诀窍后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们特别的喜爱，更是进步了孩子们的合作能力。在玩的经过中，有些幼儿提议可不可以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢？于是大家根据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的兴趣特别高，他们亲自验证了自己的猜想的也尝试着游戏带给他们的高兴。

活动主题的材料和活动主题器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的经过中不断提出新的想法和提议，如“老师，能不能把大家的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜爱花了！”“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大游戏的难度，更好地进步孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子，游戏活动主题也会更加的丰盛。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。

课堂游戏教案篇6

活动主题目标：

1、进修两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。

2、提高动作协调和配合能力。

活动主题准备：两人一根长布条。

活动主题经过：

1、准备运动：腿部放松操。

2、提出活动主题内容。

找个好兄弟，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受如何才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼儿自在尝试练习，教师巡回了解情况。

4、集中探讨进修。

请几对兄弟来表演一下，一起说说该如何走就能走得既快又稳?

有好方式及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节拍;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方式等。

5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

6、敲打按摩腿部，做放松运动。

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动主题中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自在寻觅操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己拓展资料游戏的方法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，因此更要让幼儿自己自在发挥更多不一样的方法，也由于是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特别的带劲。

2、提供丰盛多样的操作材料。

在本次活动主题中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自在寻觅时可以想各种各样的方式，由于材料的丰盛多样，因此孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰盛多样的材料中学会了游戏的方法，尝试了游戏的高兴。

3、创设情境，吸引兴趣。

在整个活动主题中我创设了壹个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿了解在去这条路上有很多的困难，大家要把困难克服了才能够把皮球运过去，因此在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自在寻觅本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为小编觉得。让整个情景都参和让孩子们特别的感兴趣。

课堂游戏教案篇7

目标

1.指导幼儿进修纵跳触物，进步跳跃能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

准备

青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目和幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举十根手指头指尖20～25厘米)，红花若干。

经过

1.复习引入

(1)教师集中幼儿成四路纵队，接着组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

(2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙母亲，请小兄弟当小青蛙一起来捉虫子。

2.进修纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆准备，双腿用力蹬直，双臂由后往下给前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小兄弟原地练习2～3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复运用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动主题。

二、幼儿园亲子游戏教案

幼儿园亲子游戏教案(15篇)

作为一名默默奉献的教学职业者，也许需要进行教案编写职业，教案是教学活动主题的依据，有着重要的地位。大家该如何去写教案呢？下面内容是我为大家收集的幼儿园亲子游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园亲子游戏教案1

活动主题目标：

a、练习持物控球跑,进步控制能力。

b、进步动作的协调性。

活动主题准备：

纸球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动主题方式：

一、教师和幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动

a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。

b、启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练习赶小猪。

二、小猪郊游

a、说明郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

b、幼儿壹个跟着壹个赶猪。

c、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。

三、送小猪回家

a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。

b、让大家送小猪回家的吧。

幼儿园亲子游戏教案2

游戏意图：

在孩子的节日中，幼儿园都会给孩子组织亲子游戏，家长会在这些游戏中，和孩子一起享受美妙的亲子时光。

游戏准备：

红领巾、奖品。

游戏经过：

1.将家长和孩子们组成小组，将这些小组编号。

2.每个小组都去活动主题处，领一条红领巾。

3.按照小组的编号，来到标有编号的跑道。

4.宝宝们用红领巾蒙住家长的眼睛。

5.家长背上宝宝开始跨过跑道，在走的经过中，会遇到障碍，宝宝们给家长指挥道路，家长根据宝宝的指挥，跨过障碍。

6.如果家长们出现踩踏障碍的事务，游戏结束。

7.顺利通过跑道，用时最短的小组获胜。

8.给最后获胜的小组颁发奖品。

幼儿园亲子游戏教案3

在和宝宝们的生活中，家长和孩子们的游戏，总是会给孩子们带来异常的欢乐，当孩子们的幼儿园有亲子游戏的环节时，家长们一定要注意抽出自己的时刻，给孩子创新一段欢乐的时光。

游戏准备：

大的可乐瓶、彩色圈圈

游戏经过：

1.准备好亲子游戏所需要的可乐瓶和彩色圈圈；

2.在游戏的场地上，布置好游戏的场面；

3.三位家长和孩子同时上阵；

4.游戏开始，家长和孩子共同扔圈圈，目标是将圈圈套在瓶子上；

5.每个小组分得共同数量的圈圈，扔完为止；

6.游戏的结局以套在瓶子上的圈圈数量为准。

温馨提示：

上面的这个亲子游戏，实现了家长和孩子的共同活动主题，而且这个游戏趣味性很强，孩子们玩得时候也开心，如果你也喜爱这游戏的话，就和宝宝在家里一起尝试吧。

幼儿园亲子游戏教案4

游戏意图：

典范趣味亲子游戏，对于孩子来讲，是更快乐的时光，他们不仅可以进行游戏，还能和自己的父母在一起，啥子样的亲子游戏最好玩？

游戏准备：

球

游戏经过：

1.将孩子们和家长们组合成小组，给自己的小组取壹个好听的名字。

2.每个小组分得壹个球。

3.组织老师，给大家示范下怎样顶球。

4.先由全部的孩子们一起顶球，看看每个孩子头上的球最多能坚持多长时间。

5.当孩子们顶球结束的时候，就换成其他的家长来完成。

6.将孩子和家长的时刻相加，何者小组用时最少，何者小组就获胜。

幼儿园亲子游戏教案5

游戏目的：

锻炼幼儿的平衡感。

游戏准备：

空鞋盒子、奖品

游戏经过：

1.准备好游戏所需要的空鞋盒子、奖品等；

2.将准备好的鞋盒子每个家庭分得2个空盒子；

3.游戏开始时，家长给宝宝做热身运动；

4.游戏开始，宝宝将自己的壹个脚放入空鞋盒；

5.宝宝挪动另壹个脚的时候，家长给宝宝摆好另壹个鞋盒子；

6.宝宝用最短的时刻走到终点；

7.给用时最短的宝宝颁发奖品。

温馨提示：

在上面的这个亲子游戏中，宝宝们可以很好地锻炼自己的平衡感，让宝宝的平衡能力得到提高，宝宝在这个游戏中，还能够收获很多的欢乐。

幼儿园亲子游戏教案6

1、营救袋鼠母亲大行动

⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇气的灵魂。

⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

⑶游戏方式：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给母亲气球，母亲吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，母亲用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

2、变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察相对能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的高兴。

准备：牛奶一瓶，手电筒壹个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

方法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，和孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将壹个动物玩具放在墙和杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙和杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，接着描述看到的情景。

5、亲子在墙和光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

3、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察相对和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

方法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A升分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的`规律图绘。

2、孩子寻找图形排列制度，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

4、游戏《运粮食》小班

游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

游戏制度：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时刻内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

5、《马儿跑跑》小班

游戏准备：充气小马三个

游戏制度：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

幼儿园亲子游戏教案7

活动主题目标：

1、练习宝宝能听口令做模仿动作；

2、让宝宝感受滚动、爬的趣味，进步宝宝的平衡能力；

3、培养亲子情感，尝试亲子游戏的高兴。

活动主题准备：

小熊头饰、塑料彩圈、按摩球、手铃、彩虹伞等。

活动主题经过：

1、轻松时刻：游戏《我来了》

引发宝宝参与集体游戏的兴趣，使他们在轻松典雅的环境中身心愉悦。

提示：家长要多用语言、动作和表情来鼓励宝宝模仿练习。

2、情景游戏：《可人的小熊》

（1）教师表演歌曲《可人的小熊》引出小熊宝宝和母亲，带领宝宝们参与到游戏中来。

（2）小熊宝宝和家长们边说儿歌边做动作，在说到“叽碌咕噜滚起来”时，小熊宝宝要做来回翻滚的动作。

提示：家长要大声、清楚地说歌谣，激发宝宝大胆做动作，宝宝翻滚时家长要和宝宝有肢体的亲密接触，使宝宝尝试翻滚趣味。

（3）投放不同颜色的小按摩球，以增加宝宝在翻滚游戏中的兴趣。第二次玩《可人的小熊》游戏，在说到“抱个小球玩一玩”时，小熊宝宝要给前爬行找到小球后，继续练习翻滚的动作。

提示：宝宝做抱球翻滚时会有一定难度，请家长要给予帮助。

（4）每位家长取壹个手铃，教师带领小熊宝宝再一次玩此游戏时，请家长边说儿歌边为宝宝们进行伴奏。游戏中鼓励宝宝大胆地进行翻滚。

提示：家长在家里可和宝宝们同颂歌谣玩此游戏，也可改编歌谣进行游戏，促进宝宝运动技能的进步。

3、共享高兴：

游戏《小转椅》，宝宝和家长共同感受亲情，感受集体游戏的高兴。

提示：家长转动彩虹伞的速度不宜过快，根据宝宝的承受能力而定。

幼儿园亲子游戏教案8

游戏意图：

和幼儿园进行一致性的教学，是实现幼儿良好教学的前提，家长要积极参和到孩子的幼儿教学中，积极配合好幼儿园的教学。

游戏准备：

奖品

游戏经过：

1.由家长们进行石头剪刀布。

2.分到壹个小组中的家长们，抱着自己的宝宝组成壹个大的组。

3.根据组织者的标准，家长们和宝宝一起坐到地上，由壹个身体素质较高的家长，排在最综合。

4.哨声响起的时候，家长们手拉手，一起给前移动。

5.宝宝们要给自己的家长喊加油哦。

6.最选移动到最前面的小组获取胜利。

7.给获胜的小组颁发奖品吧。

幼儿园亲子游戏教案9

现在的幼儿园特别重视亲子游戏这一块，会定期的举办亲子游戏。家长和孩子一起共同参和、齐心合作，能够增进家长和孩子之间的亲子情感，也有利于孩子身心的健壮进步和有利于激发孩子的内在潜能。

游戏准备：

幼儿园活动主题场地、气球若干个、奖品。

游戏经过：

1.将小兄弟和自己的家长组合成组，而且给每个小组编号；

2.将准备好的气球吹气，保证气球的大致一致；

3.比赛开始的时候，家长和孩子做好游戏的准备；

4.家长身体半蹲和孩子的头顶在一起，接着将发给的气球夹在孩子和家长的头之间；

5.家长和孩子合力将气球运到终点；

6.如果球在半路上挤破的话，小组比赛结束，其他组继续；

7.按照运球结束的时刻计算；

8.发奖。

游戏

这个游戏将会让家长更进一步的认识自己的孩子，同时也可以让孩子和自己的家长更加亲密，同时还会锻炼孩子的合作灵魂。

这个运球的游戏是特别有意思的，感兴趣的小兄弟可以在自己的家里和家长一起玩。

幼儿园亲子游戏教案10

玩游戏是孩子们的最爱，简简单单的小游戏，就能够让孩子们乐得前仰后合，家长们也可以参和到这个游戏中，和孩子们一起进行有趣的亲子游戏，和孩子们共享美妙时光。

游戏准备：

有趣的拼图模板。

游戏经过：

1.母亲给两个孩子各准备一套拼图模板；

2.母亲和孩子讲好制度，母亲是裁判；

3.游戏开始，两个孩子在母亲的见证下进行石头剪刀布；

4.赢了的那个宝宝完成一步拼图，如果拼图错误，就有失了这次机会；

5.继续石头剪刀布，继续进行拼图；

6.在母亲的指挥下，看看何者宝宝能够在最短的时刻内完成拼图。

温馨提示：

在上面的这个有趣的亲子游戏中，孩子们会和自己的母亲一起感受游戏的欢乐，宝宝们还能锻炼自己的拼凑能了，让宝宝们收获欢乐的增长小见识。

幼儿园亲子游戏教案11

游戏年龄：

19个月以上。

活动主题目的：

培养孩子大动作技能的提高。

活动主题准备：

一块安全的开阔场地。

活动主题流程：

1站在离宝宝半米远的位置，并用充满高兴的语气和宝宝说："母亲来抓宝宝了！"接着慢慢伸出手，到宝宝面前轻轻抱住宝宝的腰，说："母亲抓到了！"2站在离宝宝一米远的位置，再次重复之前的动作，并告知宝宝可以躲避，走和爬都可以。

3站在更远的位置，用夸大的慢动作靠近他，走和爬都可以，接着再次"抓"住他。并让宝宝说"来抓我呀"。

4重复几次后开始真正的追逐，在愉悦的情况下，可以多次重复进行。

网站温馨提示：

此游戏可以充分锻炼宝宝大动作的协调能力和技能的提高，也可以帮助宝宝充分释放剩余精力，但一定要选择安全的舒适的场地。

幼儿园亲子游戏教案12

游戏意图：

每隔一段时刻，幼儿园都会给孩子组织一些趣味的亲子游戏，邀请家长前来参与，相信这个时候，都是孩子最开心的时候，他们可以和自己的爸爸母亲一起玩游戏，给大家准备了最好玩的亲子游戏，孩子一起看看吧。

游戏准备：

带有挂钩的长绳、彩色的圈圈、奖品。

游戏经过：

1.每个家长和自己的宝宝组成壹个小的队伍，给自己的队伍取壹个好听的名字吧。

2.每个队伍由自己的宝贝去领取5个不同颜色的套圈。

3.游戏开始之前，游戏组织者，将长绳拉好。

4.游戏开始，母亲手拿套圈，引导宝宝站好在长绳面前，准备听颜色，按照颜色挂上套圈。

5.游戏组织者说“红色套圈”，宝宝就从母亲的手中拿过红色的套圈，将这个红色的套圈挂到挂钩上。

6.以此类推，如果宝宝将五个颜色全部选对的话，宝宝就可以参与到下一轮的比赛中。

7.活动主题组织者，给获胜的宝宝和他的家长颁发奖品吧。

幼儿园亲子游戏教案13

游戏准备：

不同颜色的气球若干、游戏奖品。

游戏经过：

1、将气球按照颜色分类，每个家庭分发一定数量的气球；

2、家长和宝宝通力合作，将气球吹起来；

3、游戏开始的时候，家长背起自己的宝宝；

4、在众多的气球中，选择是自己颜色的气球，接着将其踩破；

5、在游戏的经过中，如果踩破了其他小组的气球，该小组输掉比赛；

6、最短时刻结束游戏的获胜。

温馨提示：

上面的这个亲子游戏，会让宝宝们在激烈的现场中，收获更多的精妙瞬间，家长们让自己的宝宝尝试这种欢乐吧。

幼儿园亲子游戏教案14

目标：

激发孩子的寻觅欲望，亲子共享操作成功喜悦。

准备：

硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

方法：

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和壹个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜爱的颜色。

3、亲子合影响胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的缘故，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

教学反思：

本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀和温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀和温暖”别人，“关怀于温暖”身边的一切事物。

幼儿园亲子游戏教案15

〈一〉名称：变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察相对能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的高兴。准备：牛奶一瓶，手电筒壹个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。方法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，和孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将壹个动物玩具放在墙和杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙和杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，接着描述看到的情景。

5、亲子在墙和光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

〈二〉、有趣的转盘目标：培养孩子的动手涂色能力，观察相对和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。方法：1、家长将三张圆形卡纸制作成：a纸为三个同心圆，b纸画上三等分的扇形，c则十二等份。孩子在卡纸上图色：a升分别图上红、黄、蓝三色，b上图上红、黄、蓝相间的颜色，c用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列制度，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

〈三〉、小小音乐家目标：养成孩子认真倾听的习性，手口一致点数的能力，培养孩子大胆寻觅的灵魂。准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。方法：1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察相对水位和声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，接着演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

〈四〉、调皮的小鸟目标：激发孩子的寻觅欲望，亲子共享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。方法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和壹个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜爱的颜色。

3、亲子合影响胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的缘故，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

〈五〉名称：铺路目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动主题的主动性积极性。准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。方法：1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动主题兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的制度铺路。

4、孩子告知小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有几许个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

〈六〉名称：神奇的图形目标：激发孩子的活动主题兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。方法：1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4、家长和孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

〈七〉名称：捉迷藏目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。准备：各种动物玩具。方法：1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从何处找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

八〉名称：好玩的麻将目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰盛的想象力和空间建构能力。准备：麻将方法：1、亲子自在玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

〈九〉奇特的口袋目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。准备：口袋壹个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。方法：1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子进修按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有几许，吃掉多少还剩下多少。

〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子目标：培养孩子观察相对物体数量几许的能力，激发孩子寻觅科学的欲望。准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。方法：1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有多少。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能不能戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立马上杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结局。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子相对不同颜色气球的个数，气球和帽子的个数的几许。

三、中班智力游戏教案《猜一猜》

您好：

活动主题设计背景

中班幼儿对于口语表达能力，观察力，领会能力都有了一定

提高，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动主题目标

1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

2、在集体活动主题中培养幼儿的口语表达能力及合作觉悟。

3、培养幼儿热爱大天然的情感。

教学重点、难点

活动主题重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

活动主题难点：在集体活动主题中培养幼儿的口语表达能力及合作觉悟。

活动主题准备

1、游戏场景。

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动主题经过（活动主题经过的表述不必详细到将教师、学生的全部对话、活动主题逐字记录，然而应该把活动主题的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、开始部分：

1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，大家出发吧！（听音乐）

2、（看幻灯片）师：瞧，大天然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，秀丽的花，茂盛的树。让大家一起说声：大天然，我爱你。

二、进行部分：

1、师：听，这是啥子声音。幼：风声。（老师用扇子扇风）

师：风孩子今天也要和大家一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。

2、师：提问：风孩子带来了啥子？（一幅画）请小兄弟仔细看，图上都有啥子时候？

3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方式和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会如何样”说一句话，接着出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是啥子。

5、师：字宝宝也要同大家来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）

6、和字玩捉迷藏。同时给字找兄弟。

7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪里？字宝宝的母亲在到处找他们呢，大家一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝母亲在哪里里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。

9、师讲游戏制度，幼儿救字、送字。

三、结束部分

大天然中有花、有水、有云、有树，由于有了它们，大家的大天然才会变得更加秀丽，现在让大家听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里秀丽的景色吧！

教学反思

我提前准备了大量的教具供幼儿运用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也相对默契，在刚开始欣赏大天然美景的幻灯片时，原本规划让幼儿来描述，但思考幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，由于大部分幼儿都已经认识，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的影响又巩固了对目的字的认知。

愿我的答案对你有所帮助！