一、幼儿园中班手指游戏活动主题教案范文(五篇)

幼儿园中班游戏教案篇1

游戏目标：

1、进步十根手指头投掷的技能，增强手臂的力量。

2、进步投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。

3、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

游戏准备：

1、小篮球（人手1个），塑料小凳6张，给上开口的大空纸箱4个。

2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。

游戏方法：

1、在场地中央将6张凳子摆成壹个直径约为2米的圆形，幼儿十根手指头持球分散站在圆形边线外，和凳子相距3米。教师发出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里！”男幼儿十根手指头用力将自己手中的球投给小凳。教师发出口令：“捡回自己的球！”男幼儿立即捡回自己投出的球后，回到原来的位置。接着教师再发出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里！”女幼儿用同样的方式进行游戏......如此反复进行多次。

2、将4个给上开口的大纸箱放在场地四角，幼儿分成4组，分别呈扇形站在纸箱前，和纸箱的距离为3米左右（当幼儿能相对准确地投入纸箱后再适当增加距离）。教师发出口令：“给纸箱内投球！”各组幼儿用十根手指头从胸前将皮球投入纸箱。当各组的幼儿都将手中的球投出后，教师再发出口令：“捡回自己的球站回原位！”幼儿捡球后回到自己的位置上，准备继续投球。如此反复。

游戏制度：

按教师的口令标准捡球。

注意事项：

1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时，教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点，增加投球难度。

2、指导幼儿掌握投准的方式和诀窍。

3、提醒幼儿遵守游戏制度，对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬；对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。

幼儿园中班游戏教案篇2

活动主题目标

1、喜爱玩图形添画的游戏。

2、培养动手操作能力。

3、能根据图形特征，尽也许多地添画出各种物体。

活动主题准备

1、泡泡水

2、课件“小熊吹泡泡”

3、音乐磁带：①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐

4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大致不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干

活动主题经过

一、开始部分

播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动主题室，围成壹个大半圆。

二、基本部分

1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大致、形状等特征。

(教师出示泡泡水)这是啥子?(泡泡水)现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是啥子样子的。(老师吹泡泡，幼儿追泡泡。)

告知老师，泡泡是啥子样子的?(幼儿自在表现。)

2、游戏：吹泡泡

教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出给里走，泡泡慢慢变小;引导幼儿说出给后退，泡泡慢慢变大。

3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象壹个泡泡会变成啥子。

小熊也来和大家一起吹泡泡，小兄弟，请看大屏幕(教师播放课件，小熊坐着吹出了壹个圆圆的泡泡)小熊吹出了多少圆圆的泡泡?(壹个)(教师引导幼儿大胆说出壹个泡泡会变成啥子。)

4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用壹个泡泡添画成自己喜爱的物品。

5、展示幼儿作品。(鼓励幼儿大胆清楚的给同伴说明自己的作品。)

6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成啥子。

7、幼儿分组操作(播放轻音乐)

(请幼儿发挥想象，用壹个或多少泡泡添画成自己喜爱的物品。)

8、作品展示。(把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。)

三、结束部分

幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

幼儿园中班游戏教案篇3

一、活动主题目标：

1、学会用交叉的方式寻找中心点，掌握平衡诀窍。

2、尝试科学寻觅的趣味。

二、活动主题准备：

长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；

三、活动主题经过：

（一）尝试自在寻觅“顶物”

1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。

2、请顶物相对成功的幼儿说说自己尝试的方式。

（二）进修寻找中心点

1．教师示范用交叉方式寻找中心点。

2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。

3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方式来找出中心点。

（三）第二次寻觅“顶物”

1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。

2、和同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。

3、在操作中尝试寻觅趣味和成功感。

幼儿园中班游戏教案篇4

我画小动物

游戏目标：

1、训练幼儿思考独创性和丰盛的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。

3、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。

2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。

游戏经过：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(标准幼儿只能自己看到卡片)。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小兄弟说出自己画的是啥子动物。如果小兄弟说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小兄弟没有猜对，则该幼儿要从头完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小兄弟获胜。

备注：

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

幼儿园中班游戏教案篇5

普通的扑克牌，在大人的手里也许只是用来娱乐、消遣的一种休闲方法。但对于孩子来说，也许会是神奇的魔术牌，可以变换出很多奇特无穷的魔术，而主宰整个变化的魔术师就是大家的孩子。

中班的孩子活波好动，中班的孩子爱玩、想玩、会玩，中班的孩子会合作，设制度，中班的孩子有着自己喜爱的区域活动主题和游戏。"魔术牌"是大家班孩子自己起的名字，参和他们的益智区，给我感受最深的就是他们所谓的"魔术牌"（非结构性材料），因此迫不及待地想和全部人同享大家小魔术师的精华。

方法一：

比大致（A--10）这是孩子们最容易掌握和操作的一种方法，可以独自游戏、相对，也可以两人或两人以上共同游戏，大家把牌扣在桌子上，每人抽一张，比大致。看似简单的游戏，但孩子们会演绎的很丰盛，他们自己制定制度，分配人物，并有不同的情节。

方法二：

找兄弟（A--10）大家班的孩子在进行了相邻数、单双数的数学活动主题后，自己设计的新游戏。相邻数：把黑、红、梅、方分好类，四个小兄弟一人拿一种花，壹个小兄弟先选择一张牌，如：3，另外三个小兄弟就拿出3的好兄弟，4和5，比比谁更快。更快的那个小兄弟可以开始先出数字。单双数，以桌子两边为界，单数回单数的家找兄弟，双数回双数的家找兄弟。

方法三：

给牌分家可以有两种分法，按花色分，按数字分。

方法四：

给牌排队按同一花色排队，练习十以内的数数和序数。

方法五：

看谁记忆好把牌无顺序的摆放，接着由魔术师把牌扣过来，大家说说都是啥子牌，说对了魔术师就可以把牌翻过来，并给予奖励。

方法六：

自制牌根据扑克牌的顺序和内容，自己选择喜爱的图案自制牌。这是有个孩子想的，由于大家的牌在操作时不易保护，有的已经出现残缺，因此就有幼儿提制，这个难度稍微大了一些，由于关于牌的图案排版不好掌握，老师应该主动参和，和幼儿一起来完成。

方法七：

火车接龙数学接龙：由壹个孩子拿出一张牌，由其他孩子按顺序从手中找出接应的牌，依次接龙，如2--3--4……；顺序接龙，就是找规律，由壹个幼儿选择三到四张牌，自己选择是正面还是反面，后面的幼儿按这个顺序找规律，继续接龙。

方法八：

多米诺纸牌这是我在《完全挑战》上看到的壹个游戏，我觉得很有意思，就是把扑克牌一张张对折起来，接着就像积木区和多米诺股牌类似一张张往上搭建，结局和大家班的孩子一同享，果然他们的兴趣特别大，一起讨论如何才可以搭的越高，于是给这样的方法起名叫"多米诺纸牌"。这样的方法不但可以培养幼儿的注意力，合作觉悟，可以巩固数学方面的数数，目测高矮等数概念方面的认知，还可以在游戏的经过中感受"力"，感受纸牌是如何受力而搭建起来的，如何的受力可以搭的更高等。大家班的孩子还提出了特别可贵的意见，就是把这个牌换上更好看的颜色和花色就更漂亮了，于是大家开始自己制作大家的好看的多米诺纸牌。

大家的魔术牌还在变化之中，我想新的方法肯定还会在诞生的，不同孩子来操作，就会有不同收获，我想很多的老师已经有比我更多的经验和方法，希望可以有互相探讨的机会。我只是想和我的收获，这一切的高兴都是孩子们给我的，和他们每一次游戏和活动主题，都是我更快乐的时刻，庆幸自己可以这样的快乐下去，做自己喜爱的职业，和自己喜爱的孩子们在一起。 1.幼儿园中班手指游戏教案及反思范文（三篇） 2.幼儿园大班人物扮演游戏教案范文（三篇） 3.幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇） 4.幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） 5.幼儿园中班户外游戏活动主题教案设计（五篇） 6.幼儿园小班游戏开火车教案及反思600字 7.幼儿园小班趣味游戏教案设计（四篇） 8.幼儿园小班游戏教案及反思范文（五篇） 9.幼儿园中班游戏活动主题教案设计（五篇） 10.幼儿园中班趣味游戏教案及反思范文（三篇）

二、中班幼儿手指游戏教案

让幼儿玩玩手指，创新出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。下面内容是我精心整理的中班幼儿手指游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!

中班幼儿手指游戏教案篇一

手指编故事

【活动主题目标】

1.玩玩手指，创新出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。

2.愿意参和手指编故事的活动主题，能较完整地叙述自己创编的故事。

3.培养小组合作觉悟，进修安静倾听、轮流讲述。

【活动主题准备】

事先准备一则用手指表演的小故事。

【活动主题经过】

1.玩手指.进入活动主题。

(1)钱老师的手指会说话，你们看，是啥子意思?像啥子?(像小棒、像辫子……)

(2)变变变(两根手指)，像啥子?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)

(3)变变变(两手合成空心圆)，像啥子?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

(4)钱老师做了这么多手势.你会做啥子手势呢?表演给旁边的小兄弟看。

(5)谁愿意上来表演给大家看?

2.手指讲故事。

(1)手指会变出各种物品，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一瘸一拐地走了。)

(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是啥子故事。

(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小兄弟商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)

(4)整理故事，请个别幼儿说一说。

(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小兄弟边表演边说。)

(6)有没有小兄弟一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

3.创编手指故事。

(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是如何做的呢?请你用手指表演给旁边的小兄弟看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。

(2)谁愿意上来表演给大家看?大家一起来猜猜你表演的是啥子意思?

(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着如何办呢?如果你是小动物，你会如何做?

4.完整地表演手指故事。

教师和幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》

【活动主题评析】

有人说现在的公开课简直就一个个“活动主题秀”——“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现，在真正的教学操作中是很少有也许存在的。大家处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动主题，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是：简单、天然、真正。

一、简单：一十根手指头。一张嘴

当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，钱老师是空着手来的。往常看到的开课老师都是大包、小包好多教学具。我有点不放心，还是问了一句：“需要做啥子准备吗?”

她回答我：“不用了，谢谢!”

钱老师啥子都没带，却用一十根手指头、一张嘴，吸引了孩子，还让孩子们也自觉地动起了手，张开了嘴。

简单也有这么大的魔力。

我了解.准备虽然简单，但“竹”早已在心中扎根。简简单单的“一十根手指头，一张嘴”还有壹个优点，那就是随便在啥子时候.随便在啥子地方都可以“胸有成竹”地组织好活动主题。

二、天然：朴实的美

在《手指编故事》活动主题中没有刻意的环境渲染，一切都天然而然。当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说：“没关系，让他们都参与吧!”当我准备让调皮的孩子分开坐.以免影响活动主题的进行时，钱老师说：“没事，我喜爱活泼一点的孩子。”朴实的话术，天然的心境，显示出了一种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美。

三、真正：源于生活

手指游戏是孩子们的最爱。对于手指游戏，孩子们已经具有了一定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思。本次活动主题中教师表演一连串手指动作，启发幼儿想象故事务节。既培养了幼儿的观察力，又进步了幼儿的语言和想象能力。

故事的情境源于孩子真正的生活。故事中三只小动物对待石头的态度是孩子生活情景的再现，因此孩子们在看手指表演故事时能根据自己的经验来猜测故事务节，有话可说。

当然《手指编故事》活动主题也不是最佳无瑕的，我个人的小小提议是：

1.应鼓励幼儿不同的思考和创新。活动主题中教师在让幼儿讨论“怎样搬走这块碍事的大石头”时，孩子们有了不同的处理结局。我觉得“不搬”的提议也是好提议.废物巧妙利用，漂亮的石头可以让大众在走累了时坐下来欣赏风景.教师应对幼儿的这种创意进行肯定。

2.根据组织流程目标可作适当的修改。原来的第三个目标可作为隐性目标，不必列出来。我宽得情感曰怀倒悬商簧林亿驯，恨据活动主题实录，我觉得把目标作如下修改更合适。

(1)猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指游戏。

(2)乐意参和手指编故事的活动主题，开发多元智能，并能完整地说出故事务节。

(3)根据生活经验想象正确处理石头的方式，感受帮助别人的高兴。

中班幼儿手指游戏教案篇二

手形想象画

【活动主题目标】

1、认识手的外形特征和功能，了解人人都有一十根手指头，教学幼儿自己的事务自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事务。

2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习性。丰盛词语：手掌、手心、手背、手指甲。

3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的趣味。

【活动主题准备】

教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。

【活动主题经过】

一、情境导入：

小兄弟，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

二、玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成啥子?

2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了啥子?

3、展示手形一：

想一想，这个手形可以变成啥子?(先让幼儿自在想象，师再相应添画将它变成孔雀)

4、展示手形二：

这个手形添上几笔变成啥子?(先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树)

三、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

四、展示作品，探讨同享。

边相互欣赏和探讨自己的手形画。

中班幼儿手指游戏教案篇三

我爱小手

【活动主题目标】

1、引导幼儿懂得人的生活、进修、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、教学幼儿多动手做自己能做的事务，并能注意保护小手。

【活动主题准备】

1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

2、口袋壹个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特征的材料。

【活动主题经过】

1、猜谜，引起幼儿兴趣。

教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。

2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。

提问：每个人的手一样吗?啥子地方不一样?你发现纸上有啥子?

3、幼儿操作，认识手的功能。

(1)幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。

提问：你是用啥子做事务的?如何用手做事务?

(2)实验：光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

提问：做实验时有啥子感觉?这说明啥子?

小结：大拇指要和其他手指协同职业才能做成一件事，手要多用才灵活。

(3)提问：你的手还会做哪些事务?(教学幼儿自己的事务自己做)。

(4)游戏“奇特的口袋”。

幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。

小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。

(5)手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、探讨意思。

4、引导幼儿思索并讨论手的重要性及怎样保护小手。

(1)假如没有手会如何?

(2)大家应该如何保护小手?

【活动主题延伸】

在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

三、幼儿园中班手指游戏教案

作为一位无私奉献的人民教师，就有也许用到教案，教案是教学活动主题的依据，有着重要的地位。教案应该如何写呢？下面内容是我为大家收集的幼儿园中班手指游戏教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班手指游戏教案1

活动主题意图：

手指游戏让孩子的聪明在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限也许,玩出无限精妙,激发无限聪明,感受无限高兴,变成心灵手巧的高兴宝宝!

活动主题目标：

1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。

2、认识手指，喜爱有一双能干的手。

3、促进幼儿小肌肉的进步。

4、进步幼儿手部动作的灵活性。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题的重难点：

重点是让幼儿大胆想象、表现、尝试游戏的高兴。

难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。

活动主题准备：

小蚂蚁图片、画笔、大天然画

活动主题经过：

一、谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手机游戏戏引出课题。

(2)说明小手。

老师神奇地说：“大家都有一双能干的小手!大家的手可以干啥子呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。

师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。

二、进修儿歌玩手指游戏

1、教师念儿歌《小蚂蚁》

2、分解游戏的方法。手指游戏《小蚂蚁》，方法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指给上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。(伸出食指、中指交替沿直线给前爬行)小蚂蚁，有情义，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬季来了有积蓄。(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)

3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)

⑴教师完整地示范游戏1遍。

⑵幼儿学玩游戏2遍

⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。

三、结束部分

老师拿出一张大天然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可人的小蚂蚁。

四、活动主题延伸

体育活动主题《小蚂蚁》，

1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作

2、教师边念儿歌边带领幼儿自在爬。

幼儿园中班手指游戏教案2

设计意图：

手指游戏是大家在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的经过中大家会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的物品，而这些物品是具有生活力的。语言教学中的讲述活动主题缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这一个很好的讲述活动主题切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了壹个想说、敢说、愿意说的情境，因此我就设计了这一节课。

活动主题目标：

1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰盛动词，如：跨、爬、钻等。

2、引导幼儿积极参与创新性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

3、激发幼儿参和手指游戏的兴趣，尝试讲述活动主题的高兴。

活动主题重、难点：

能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动主题准备：

幼儿已有玩手指游戏的.经验。

活动主题经过：

一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！

（变出1根手指）猜猜看，它象啥子？

我变变变！

（变出2根手指）它象啥子？

（用两只手变）这一次又变出了啥子？

老师变了这么多，你们的小手会变吗？

请你和你旁边的小兄弟一起来变一变。一位小兄弟变得时候另壹个小兄弟猜，接着再交换。

教师参和到幼儿的活动主题中，了解幼儿的情况。

谁愿意上来变给大家看看，其余的小兄弟就来猜一猜他变得到底是啥子？

二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

小兄弟的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的物品，还会讲故事呢？

教师用手指讲故事2遍。

小手的故事讲完了，里面到底讲的是啥子样呢？

教师请个别幼儿讲述大家一起来表演一下何故小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？

教学幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

三、创编故事讲述。

石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？

教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。

石头一直挡在路中间，给小动物们带来了不便，有没有啥子办法来化解这块石头呢？

接下来大家用老师的小手故事和你们的小手故事合在一起尝试看。

四、结束活动主题。

今天大家的小手玩了这么多的游戏，你们开心吗？大家一起把这故事讲给你其他的小兄弟听吧。

目标：随儿歌节拍和内容协调做动作。

方法：鸭子、鸭子真可人（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。（举十根手指头做潜水动作）

适合年龄段：中班

二、游戏名称：一家人

目标：随儿歌节拍和内容协调做动作。

方法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀（十根手指头大拇指单伸出来，给下按）

爸爸旁边是母亲，母亲洗衣服。刷刷刷（十根手指头食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子顶尖是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（十根手指头中指单伸出来，给上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（十根手指头无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（十根手指头小指单伸出来，做敲小鼓动作）

适合年龄段：中班

三、游戏名称：宝宝的小手出现了

目标：随儿歌节拍和内容协调做动作。

方法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）母亲看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。（十根手指头一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）母亲看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。（十根手指头都放在背后了）爸爸母亲快来看，宝宝的小手出现了。（十根手指头从背后再拿出来）

适合年龄段：中班

四、游戏名称：我的小手变、变、变

目标：

1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。

2、对手指游戏活动主题感兴趣。

方法：一边念儿歌一边做手指动作。

我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（十根手指头做拿枪STG状，

变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（十根手指头大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。）变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。）

适合年龄：中班

五、游戏名称：这里就是我的家

目标：

1、锻炼幼儿的语言和手指动作的协调性。

2、锻炼手指灵活和协调能力。

方法：这里就是我的家，（十根手指头成倒三角）

你从窗子往里看，（十根手指头相互插在一起留壹个小孔眼睛凑着看）

爸爸正在擦地板，（十根手指头大拇指碰碰头）

母亲正在洗衣裳，（十根手指头食指碰碰头）

爷爷正在看报纸，（十根手指头中指碰碰头）

奶奶正在煮稀饭，（十根手指头无名指碰碰头）

我正坐在马桶上，（十根手指头小指碰碰头）

恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

小班：

1、吃饭歌：我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健壮多可人。

2、喝水歌：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

3、穿衣歌：我的小手真能干，自己的事务自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤奋伶俐人人爱。

4、穿衣脱衣：我一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，母亲伸出大拇指。

5、穿衣服：一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

6、哈巴狗（歌表演）：一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头给我点点头

7、爱玩具歌：我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。

8、可人的小五官：眼睛看母亲，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。

9、小手链：小手链，真好看。我和母亲穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。

10、奇特的彩泥：彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。

11、小乌龟：小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

12、小脚大脚：一二一，走呀走。母亲宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，给前走，给后走。给左走，给右走。一二一二齐步走。

13、划小船：小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。大家一起去游玩。

14、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤奋勇气爱劳动。小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。