合作游戏的姿势和技能目标 合作游戏规则
一、幼儿园活动主题目标包括哪些方面的内容
幼儿园活动主题设计中的活动主题目标包括：括认知、技能、情感三个方面。
1.认知目标：即姿势的掌握，认知能力的进步。
2.情感目标：包括兴趣、态度、习性、价格意识、社会适应力的进步等。
3.技能目标：技能的获取、动作协调、动作技能的进步等。
以中班的健壮活动主题“小蚂蚁运粮”为例：
1.目标一
认知目标：能遵守游戏制度，听信号进修单臂匍匐爬行的基本动作;
情感目标：尝试参与体育活动主题的趣味。
2.目标二
认知目标：能遵守游戏制度，听信号进修单臂匍匐爬行的基本动作;
技能目标：掌握单臂匍匐爬行的基本动作要领，锻炼身体四肢的协调能力;
情感目标：在体育游戏中感受匍匐爬行合作游戏的高兴，尝试体育活动主题的趣味。
目标一只是突出了健壮领域动作进步认知方面的标准，忽略了幼儿在健壮领域的侧重点--技能目标的进步，情感目标的进步也忽略了和其他领域的融合
目标二则挖掘了此次体育游戏中同时获取的技能、社会性、情感等方面的教学价格，既突出了领域重点，又兼顾了幼儿的综合进步。
拓展资料幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教学机构，用于对幼儿集中进行保育和教学，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时刻、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健壮进步。可以说幼儿园是小兄弟的高兴天地，可以帮助孩子健壮高兴地度过童年时光，不仅学到姿势，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教学作为整个教学体系基础的基础，是对儿童进行准备教学（性格完整健壮、行为习性良好、初步的天然和社会常识）。
二、幼儿园活动主题设计中的活动主题目标包括哪三方面
根据新鲜《3—6岁儿童进修和进步指导》标准和教学目标分类学，幼儿园活动主题设计中的活动主题目标包括：括认知、技能、情感三个方面。
1.认知目标：即姿势的掌握，认知能力的进步。
2.情感目标：包括兴趣、态度、习性、价格意识、社会适应力的进步等。
3.技能目标：技能的获取、动作协调、动作技能的进步等。
扩展资料：
《3-6岁儿童进修和进步指导》是为深入贯彻《民族中长期教学改革和进步规划纲要（2010-2024年）》和《国务院关于当前进步学前教学的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教学，促进幼儿身心综合和谐进步，于2012年10月9日由教学部正式颁布，对防止和克服学前教学“小学化”现象提供了具体方式和提议。
《指导》从健壮、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿进修和进步，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该了解啥子、能做啥子，大致可以达到啥子进步水平提出了合理期望。针对当前学前教学普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、提议。
《指导》的制定始于2006年，专家组解析相对13个民族早期儿童进修和进步指导的相关内容，用两年时刻广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见，在全国东中西部抽取3600名幼儿及其家长作为测查对象。正式文本出台前，指导先后两次面给各省（区、市）教学行政部门和有关师范院校征求意见，又在教学部门户网站面给社会公开征求意见。
三、幼儿园自主游戏有哪些及活动主题目标
幼儿园自主游戏有：
一、认数活动主题进修5的组成分解。
活动主题目标：
1.认识5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；
2.书写数字5
二、幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大天然。
如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动主题设施，利用率极高，
活动主题目标：
这类游戏活动主题可使幼儿自在地操作，无拘无束地参和，更能启发他们的幻想力。
三、幼儿园可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动主题更加丰盛多彩。
如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。
活动主题目标：
满足幼儿的兴趣，丰盛幼儿游戏的内容。
四、小班幼儿剥鸡蛋比赛
活动主题目标：
1、增强小班幼儿手部的协调性和灵活性。
2、让孩子们体会到了自己的事务自己做的高兴。
五、小班幼儿自理能力比赛
让小兄弟自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。
?活动主题目标：
1、学会穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齐。
2、能安静、快速地吃完点心，并保持桌面、地面整洁。
扩展资料：
注意事项：
自主游戏不等于教师对幼儿的放任自流
幼儿的自主游戏不是幼儿的自在活动主题，幼儿想如何玩就如何玩，只要不伤害幼儿的身心健壮就可以了。
对于幼儿在自主游戏中存在的难题，教师要细心的观察，适当的干预，帮助他们就决难题，促使游戏顺利进行。
教师不能由于自主游戏是幼儿的自我探究活动主题而放任不管，须知教师是幼儿游戏的导航者、解读者、支持者。