一、幼儿园大班垃圾分类姿势竞赛方法(三篇)

幼儿园垃圾分类活动主题方法1

一、活动主题的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动主题的领导小组

组长：邓主任

副组长：周副主任

各部门负责人(成员)：邓老师，刘老师，陈老师

教学教学方面：朱老师，李老师，龙老师

宣传、气氛和少先队活动主题方面：欧阳老师，张老师

校园环境和后勤补给方面：施老师，苏老师

各组明确分工，职责到人，贯彻落实垃圾分类各项职业，全校师生积极配合，确保职业顺利推进。

三、活动主题的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际难题的重视;宣传分类垃圾的具体行为，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方法提醒同学们时刻注意垃圾分类回收难题。

四、活动主题时刻

20xx年x月x日

五、活动主题目标

1、了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保觉悟。

3、在课堂上通过提出难题、配置竞赛，引导学生讨论、设计方法、表达，培养探究难题的能力，进一步培养科学思考的素质。培养学生的解析难题、化解难题的能力和创造能力

六、活动主题形式

本项活动主题主要是通过班级文化宣传、课堂教学教学经过讨论、探究、设计方法等形式让学生们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体标准

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园气氛宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”规划、拓展资料。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

5、健壮科根据三年级下册的课程标准制定教学规划、拓展资料、教案，要有经过性记录，学科规划、拓展资料也要有专门的职业安排。

6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教学教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的进修中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教学。健壮课、美术课上交相关的教案。

3、积极参和活动主题，把活动主题的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

幼儿园垃圾分类活动主题方法2

一、活动主题目标

1、认识可回收、不可回收标记，进修将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、尝试环境污染带来的影响，了解乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保觉悟。

3、初步了解垃圾的危害。

4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

二、活动主题准备

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各壹个。

三、活动主题经过

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，相对两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿进修分类。

（出示可回收标记），提问：啥子叫可回收？大家的生活中有哪些垃圾是可回收的.？

（出示不可回收标记），提问：何故叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收和不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

四、活动主题反思

“垃圾”是环保教学中首选的教学资源，教师抓住了垃圾的“可回收”和“不可回收”帮助幼儿尝试垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的影响。由此可见，周围生活中的资源，大家加以巧妙利用都能成为幼儿园的教学资源，生活处处是教学。

小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理一个令人头痛的难题。常见的行为是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园垃圾分类活动主题方法3

一、说教材

一、课题解析：随着资源的`不断开发，资源的浪费日益严重。大众已渐渐觉悟到环境难题的严重性，都积极行动起来，拯救大家的地球，保护大家的生存环境，增加全民的环境危机感和环境觉悟。怎样让幼儿从小树立起环保的觉悟，增加保护环境的职责感呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保觉悟的重要途径。

因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保觉悟抓起。本次活动主题，也是培养幼儿环保行为、环保觉悟的其中壹个内容。

二、活动主题目标

1、了解有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、培养幼儿的环保觉悟。

本次活动主题的重点和难点：

重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。

难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用。

二、说学法、教法

一、大班幼儿随着年龄的增长，他们的思考已由直觉行动思考过渡到具体形象思考。他们喜爱听故事，喜爱自己动手操作。我在本次活动主题中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动主题。配置适合大班年龄特征的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动主题中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动主题中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分调动起他们进修的主动性、积极性和创新性，真正发挥教和学主动影响。

二、有教学学家认为，幼儿的进修源于游戏。苏联教学家苏霍姆林斯基认为，“幼儿智力进步体现在手指尖上”，说明操作在幼儿的分类活动主题中的影响。在科学教学方式中，应注意内容的兴趣性和生成性。使幼儿能对感兴趣的物品学得积极主动，效果好。孩子天生爱寻觅，对许多事物感兴趣。教师要把教学的出发点从教材转给幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教学的内容，生成教学活动主题。我在活动主题中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动主题中，通过自身的操作活动主题，达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导影响。在操作活动主题中，我还注意用言语镶嵌，让幼儿说出废旧物的名称，是属于哪一类。让幼儿在动手、动口的操作活动主题中达到活动主题的目标。

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三、说教学经过

一、导入环节：我以“收信”的形式导入，激发幼儿阅读信上内容的欲望。从而引入课题。让幼儿猜、说的经过中认识分类标志图的图案及代表的意义。（这就完成第二个活动主题目标和突破活动主题的重点。）

二、游戏是幼儿最关注着的活动主题，也是有力的教学手段。我以游戏的形式，请幼儿把“垃圾宝宝”送回家，请幼儿进修按塑料、果皮、纸张等进行分类，并标准幼儿边分边说：药盒是用纸做的，放在纸张的标记这里，是可以再利用的。可乐瓶是用塑料做的，放在塑料的标记这里，是可以再利用的。柑皮是属于果皮类的，放在纸张的标记这里，是不可以再利用的。幼儿通过把废旧物进行分类的操作活动主题，从而化解了活动主题的难点。（有利于幼儿对刚认识的分类标志图作进一步的加深认识。）

三、巩固环节：为了让幼儿能更进一步了解废旧物能循环再用的影响和意义。我以故事“山羊公公的商店”，使幼儿从中受到启发，思索有哪些废旧物还可以循环再用，引导幼儿从自身和他人的故事、尝试中了解关爱环境行为的真正意义。

四、延伸环节：在幼儿了解关爱环境行为的真正意义时，激发幼儿积极、主动、自觉地自制物品的兴趣。把幼儿自制物品作为活动主题的延伸，把活动主题推给高潮。使幼儿从力所能及的事务做起，逐渐成为壹个真正的“环保小卫士”。（此环节可延伸到日常生活中继续进行。）

四、活动主题效果预测

幼儿一个积极主动的个体，他们从小开始就在逐渐寻觅环境，教师通过抓住日常生活中常见的垃圾分类及周围环境中的宣传广告渗透。让幼儿感受到人和环境的依存关系，并自觉地从力所能及的事务做起，争当一名“环保小卫士”，并使每壹个幼儿都能建立起“关爱环境”的觉悟。

二、大班教案

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些难题呢？下面内容是我精心整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

大班教案篇1

活动主题思路：

区域活动主题时，多少孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教学资源。从小对孩子进行一写乡土姿势的教学，我觉得自己有不可推卸的职责和义务。大家设计了这个主题活动主题。这一个已被多次采用的主题，大家此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段二、姿势竞赛阶段三、姿势运用阶段层层进步难度，环环相扣。不断鼓励幼儿在亲自的参和中去切实了解认识大家的家乡，充分发挥他们的积极性和合作觉悟，以创新的方法和幼儿共同进修，了解清江文化，让孩子们在活动主题中产生自豪感，真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。

这是我的家乡（搜集整理阶段）

活动主题目标：

1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集和长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参和中更多地了解和感受家乡之美。

2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻尝试到家乡的美，从而天然的产生一种自豪感。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参和演，让幼儿感知故事。

4、领会故事内容，大胆讲述简单的事务。

活动主题重难点：

指导和协助幼儿给全部的物品进行分类活动主题的形式：

1、此活动主题延续的经过为两周

2、此活动主题不安排具体的教学活动主题，标准幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

3、在活动主题室内配置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（秀丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。

4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。

5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相探讨，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。

6、在这个活动主题中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够综合，教师应给予帮助。

"我爱我的家乡"姿势竞赛（姿势竞赛阶段）

活动主题目标：

1、通过竞赛活动主题，巩固幼儿在第一阶段所了解的姿势，培养幼儿热爱家乡的情感。

2、在竞赛中，让幼儿尝试和同伴合作的高兴、亲子的高兴。培养竞争觉悟。

3、促进幼儿思考的灵活性和社会交往能力的进步。

活动主题准备：

记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参与

活动主题形式：

1、幼儿自在选择代表队（按颜色分类）

2、围绕展区的内容配置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

活动主题经过：

一、拓展资料第一阶段的活动主题

1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。

2、提出任务。（师：小兄弟们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的姿势，你们看到这些丰盛的展品，都有些啥子感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）

3、在幼儿表述的基础上教师小结（大家的家乡长阳的确很美、那大家每个小兄弟就更应该关心、爱护自己的家乡）

二、"我爱我的家乡"姿势竞赛

师：今天小兄弟的爸爸、母亲来到了大家中间，大家一起来给他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小兄弟，看看那么到底了解家乡有几许。

活动主题反思：

本内容主要有三个部分：一是提出设计方法的标准。一方面进一步巩固分数表示也许性大致的方法，另一方面能创新性地运用所学的姿势，设计符合实际的活动主题方法，以增强学生进修的趣味。

在教学活动主题中，我先复习用分数表示也许性大致的方法，随后提出设计方法的具体标准。由于学生是第一次自主设计，因此把这一设计活动主题安排在小组内进行，各小组在设计时要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出各种和众不同的方法。在探讨时，首先请各小组汇报设计的方法并说一说设计时的想法，结合他们的想法加以引导。学生在探讨汇报后，我把每一种方法的设计都用分数的形式表示出来，并引导学生观察各种不同方法中的共同点，从中发现设计的基本特征。

有些学生对用分数表示也许性大致来说，特别抽象，也难于领会。

小百科：方法是从目的、标准、方法、方式、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的规划。

大班教案篇2

【活动主题目标】

1、通过观察画面中蜘蛛先生的表情变化领会故事的内容。

2、感知故事中的问答式结构。

3、了解只有通过自己的劳动才能改变生活，创新高兴。

【活动主题准备】

PPT课件《蜘蛛先生要搬家》、图片四张、蜘蛛一只。

【活动主题经过】

一、引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。

1、今天大家一起去小舞台看演出，小姑娘和小男孩要给大家讲故事（PPT1），故事的主角是谁呢？瞧，主角出场了，是谁？（PPT2）

2、请你猜猜它是先生还是位小姐，你从何处看出来的？（官帽、胡子、八只脚穿了四双不同颜色的鞋子。）这只蜘蛛有啥子特别的地方？和大家以前看到的蜘蛛有啥子不同？

3、蜘蛛先生的故事开始了：你说谁呀，我说蜘蛛先生呀。

二、由故事引出，讲述故事务节。

1、翻开第二页，引出故事务节。

PPT3：蜘蛛先生如何啦？（引导幼儿观察蜘蛛先生的表情是忧虑、担心，引导幼儿观察蜘蛛网破了）

它的家破了，蜘蛛先生就决定要搬家。

2、PPT4：蛛蛛先生何故要搬家呢？

（引导幼儿观察和扫把小姐的裙子缠在了一起，及观察何故说是位小姐，及其蜘蛛先生的表情痛苦）

3、PPT5：刚才蜘蛛先生很痛苦，那现在蜘蛛先生的表情呢？（开心）

你来猜猜他何故这么开心？（他决定要搬家了）

蜘蛛先生是啥子时候搬家的？何故？

4、了解蜘蛛先生搬家的路线。

（1）后来他有没有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？（引导幼儿观察画面P11、13、15、17页

（2）教师根据幼儿的回答出示图片画面（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边）

（3）具体蜘蛛先生是如何搬家的？大家一起来看看。教师示范：用线拉着蜘蛛

①蜘蛛先生是如何搬的？用八只脚，一二三四五六七八地爬到屋顶。

②爬到屋顶以后呢？它是如何到过去的，大家可以用壹个啥子动词？（荡）。

③最后呢？（最后就荡到了玩具店的屋顶上）

④蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？那在哪里里找到的？

5、PPT6：蜘蛛先生用啥子盖房子的？那他吐出的丝是啥子样的？

那他现在的表情是啥子样的？他何故很开心呢？（让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。）

6、PPT8：蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用壹个好听的词来说说。

三、通过PPT画面和录音完整欣赏故事。

1、鼓励幼儿想想你们讲的和老师讲的是不是一样？

2、那这个故事和大家以前的故事有啥子不同？（一问一答的形式）

四、幼儿和老师结伴，再次完整讲述故事。

老师问，老师带着幼儿回答，一问一答讲述故事。（允许幼儿讲的和书上有差异）

五、幼儿续编故事。

PPT9：蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？何故？（鼓励幼儿以后续编故事务节，结束活动主题。

大班教案篇3

活动主题目标

1、通过欣赏画面的构图、设色，进步审美情趣。

2、寻觅用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方式，尝试表现画面的疏密结构关系。

3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。

活动主题准备

1、幼儿认识过丝瓜。

2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。

3、国画工具材料。

活动主题经过

1、引导幼儿回忆已有经验。

教师：你见过的丝瓜是啥子样子的？啥子颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）

2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。

教师：画上有啥子？有多少丝瓜？除了有丝瓜，还有啥子？叶子是啥子样的？像啥子？弯弯曲曲的线是啥子？像啥子？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）

3、师幼共同讨论丝瓜的创作方式。

(1)教师：大家可以先画啥子？后画啥子？叶子用啥子笔来画？可以几笔画成？丝瓜用啥子笔来画？大概要几笔？筋脉如何画？

(2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。

4、幼儿创作，教师指导。

鼓励幼儿运用大致不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。

5集体欣赏、探讨幼儿作品。

教师：你喜爱哪幅作品？何故？

侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；了解水多色淡、水少色浓的特征。

大班教案篇4

预设教学目标：

1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的寻觅欲望。

2、进步幼儿的观察思索、操作实验、分类归纳的能力。

3、初步培养幼儿用电的安全觉悟，了解电和人类的关系。

预设教学目标：

1、了解有关电的简单原理，了解电需要电源、电线等。

2、了解电对人类的巨大影响，但用电经过中要注意安全。

3、能积极的参与寻觅活动主题，大胆表达自己的观察发现，爱思索，多动脑。

4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

6、能够相对准确的按音乐的节拍做各种稍复杂的基本动作。

7、认识几种常见的立体图形，进修等分实物或图形。

8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

家长职业：

1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的姿势，进修正确运用常见的家用电器。

2、给幼儿说明一些安全用电方面的姿势，教学孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的.图片、VCD影片和书籍

进修范畴：

1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

2、科学：灯何故会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：秀丽的灯、我喜爱的小动物、线描画：树林、

4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方式、电的本领大、我家的电器、电是如何传到家里的，电的本领大、我认识的电器

6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋季的雨、谈话：最喜爱的灯、“发明大王”—爱迪生

7、数学：5以内数的组成、进修解答口报加法应用题、看图进修2的加法、数学智力卡活动主题

大班教案篇5

活动主题目标：

1、能够在音乐猜谜游戏中收获成就感，尝试到和他人互动、参和集体游戏的趣味。

2、通过欣赏音乐，发现“︳XX︳XXX︳”的节拍组合。

3、能在掌握音乐节拍的基础上，联系生活经验对歌词进行大胆创编。

活动主题准备：

1、经验准备：幼儿有生活经验，对身边的小动物有所了解。

2、物质准备：森林音乐会背景图一张、《动物猜谜歌》节拍图谱一份、种小动物若干，勾线笔一支。

活动主题经过：

一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：森林里要举行一场隆重的音乐会，很多小动物都想去参与，不过想参与音乐会可是有标准的，在说明自己的时候不能直接说自己是谁，得通过不同的方法表达出来，让别人猜。

二、采用多种形式学唱歌曲。

1、利用歌曲中的后半段旋律带领幼儿进行发声练习。

2、完整范唱，幼儿学唱歌曲。

3、引导幼儿复述谜语。

4、幼儿学说完整猜谜歌词、练习节拍。

5、练习按歌曲节拍说唱出谜底。

三、幼儿尝试进行创编歌唱活动主题。

1、了解歌曲独特的演唱方法。

2、教师示范创编谜语，进修创编记录。

3、多种形式练习歌曲2遍。

4、幼儿分组完成创编活动主题。

（1）交待任务，幼儿操作

（2）各组展示结局。

四、活动主题延伸

大家都很能干，用谜语歌唱出了那么多小动物，其实大家身边还有很多小动物，你们回去了再用谜语歌唱唱自己喜爱的小动物吧！

大班教案篇6

【活动主题目标】

1、通过活动主题初步感受京剧的韵味，尝试用互动合作的方法进行节拍练习，进步节拍感和节拍表现力。

2、在教师的引导下，学会用语言节拍记忆互动节拍的方式。

3、在活动主题经过中进步同伴间互动合作的能力，尝试同伴间合作的默契和高兴。

4、乐意参与音乐活动主题，尝试音乐活动主题中的高兴。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

【活动主题准备】

经验准备：幼儿已了解麻团的经过；学会单圈链条式交换舞伴的方式；教会一幼儿合作磨米浆。

物质准备：制作麻团经过的MV;剪辑好的'小花旦"的音乐；幼儿围成圈坐好；人手一手花。

【活动主题经过】

1、观看"好吃的麻团"MV引入

2、倾听音乐，感受音乐的节拍和结构。

(1)听一听：这首音乐听起来如何样？

(2)说一说：刚才听的音乐有几段？磨米浆要用哪段音乐相对适合？哪段适合把粉团揉好后拌均匀揉成团呢？哪段音乐听起来有炸物品的样子呢？

(3)做一做：请小兄弟跟着老师边听音乐边用动作表现出磨米浆和炸麻团。

3、"磨米浆"咯，尝试合作磨米浆

(l)进修"磨米浆"的节拍。

师：你们仔细听老师要往石磨里放啥子呢？磨的时候发出啥子声音？

(2)进修"磨米浆"的动作。教师引导幼儿仔细观察并进修如何合作磨米浆的。重点引导幼儿进修会在念"白糯米"时白拍，"石磨里面放糯米"互拍。"咻"字时右手握拳，在同伴身上相互"磨"米浆，第二个"磨"字时自拍。

(3)配上音乐"磨米浆"。引导幼儿跟着音乐旋律，和同伴玩互动节拍游戏"磨米浆"，标准幼儿要有节拍感。

4、"换伙伴磨米浆"，尝试交换舞伴

(1)引导幼儿说说换伙伴的方式。

教师：谁能用一句话教大家换舞伴的方式？

(2)幼儿尝试换伙伴磨米浆。教师引导幼儿用单圈链条的方法交换舞伴。

(3)幼儿配上音乐交换舞伴。引导幼儿能在鼓点处拉手，间奏结束部分找到新舞伴，做好继续进行互动节拍游戏的准备。

(4)幼儿交换舞伴磨米浆2-3次。教师根据幼儿交换舞伴的情况，及换新舞伴后互动节拍游戏的情况进行指导和评价。

5、"做麻团p各"，引导幼儿完整表演。

(1)教师引导幼儿用肢体动作，跟着音乐的节拍学麻团在油锅里翻滚的样子。

(2)完整游戏，听音乐完整表现磨米浆、炸麻团的情景。

【活动主题反思】

幼儿对本次活动主题感兴趣，能够积极参和活动主题，能用简短的语言表达自己的意思，并愿意在集体面前说话。能做到别人发言时不插嘴。幼儿在谈感受时词汇丰盛。

活动主题内容接近幼儿的生活，经验丰盛，幼儿能积极参和。但材料的利用率还不太高。

大班教案篇7

设计意图：

寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。它是大家中华民族和中国的灵魂象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动主题。

活动主题目标：

1、了解梅花的特征，能有情感地朗诵古诗。

2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的想法情感。

3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

4、领会故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习性。

5、愿意分人物表演简单的故事务节。

活动主题准备：

1、PPT课件。

2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

活动主题经过：

一、以谈话形式引出活动主题内容。

请幼儿猜一猜：在冬季里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是啥子花?

二、PPT欣赏梅花图片，了解梅花。

1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

小结：冬季是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

大班语言教案及反思《梅花》含PPT课件

三、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

活动主题延伸：

引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

活动主题反思：

活动主题开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特征：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容特别熟悉，因此在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，而且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动主题中还预设了吹画、手指点画等操作活动主题，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到进步。

大班教案篇8

活动主题目标

能跟着音乐节拍尝试模仿茶壶和茶杯的动作。

尝试泡茶、喝茶的高兴，激发热爱家乡的情感。

活动主题准备

课件、图谱、泡好的茶。

重点难点

能跟着节拍模仿茶壶和茶杯的动作。

在圆圈上交换舞伴做动作。

活动主题经过

一、情境导入

1、这是啥子地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，大家一起去采茶吧！

2、看，这些都是大家采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用啥子呀？

二、分段进修舞蹈动作

1、找兄弟：茶壶和茶杯是一对好兄弟，两个人一见面就高兴地跳起舞来。

（1）教师邀请客人老师示范舞蹈。

（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是如何跳舞的？师生共同回忆并进修动作。

（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提醒幼儿要跟着音乐有节拍地踏步拍手。

2、了解小茶壶和茶杯外形特征

（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是啥子样的，小茶杯是啥子样的？

（2）幼儿自在表述。

（3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？如何变呢？

（4）幼儿自在寻觅，相互探讨模仿动作。

（5）看看老师是如何变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。

（6）教师小结：茶壶：壶把→壶盖→壶嘴茶杯：伸右手→伸左手→单腿跪下

（7）幼儿尝试模仿。

3、寻觅倒茶和接茶动作

（1）教师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，大家来看一看下茶壶是如何倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。

（2）幼儿两两合作模仿

（3）提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。

（4）幼儿再次听音乐模仿

三、完整表现音乐

1、请幼儿自在结伴，听音乐完整表现动作。

2、交换人物表演。

四、加大难度，在圆上交换兄弟做动作

1、出示图谱，引导幼儿观察，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，如何办呢？

2、在圆上教师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换壹个兄弟。

3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。

4、交换人物做动作。

五、结束部分

刚才大家一起泡了很多虞山绿茶，现在大家一起来品尝一下吧！

三、幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料

幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料（通用5篇）

难忘的活动主题已经结束了，大家既增长了见识，也锻炼自身，有了这样的机会，要好好记录下来。那么活动主题拓展资料如何写才能发挥它最大的影响呢？下面内容是我精心整理的幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料1

为了认真贯彻和落实上级教学部门有关加强幼儿园安全职业的指示灵魂，切实保障我园幼儿的生活安全，通过引导幼儿进修安全姿势，进步幼儿自护自救能力。

20xx年10月26日上午，我园开展了一次主题为“关注安全，珍爱生活”的安全姿势竞赛活动主题。

活动主题前，各班先分别以不同内容、不同形式开展安全姿势竞赛，活动主题的形式生动活泼，有观看安全姿势录像、尝试游戏、合作题、选择题、互动抢答题、情景表演和解析等等，内容涵盖了交通安全、食品安全、交通安全、溺水及天然灾害。

自我救护以及也许遇到的突发性难题。

活动主题中，小兄弟们个个准备充分、灵魂饱满，不甘示弱，争抢着回答老师的提问，活动主题气氛异常热烈。

在尝试游戏和情景表演环节中，老师和小兄弟积极互动，在愉快的环境中完成了安全姿势教学。

各班及竞赛活动主题结束后，全部幼儿及教师集中到大厅举行竞赛孩子们积极参和，争相发言现场气氛特别热烈。

此次活动主题的开展，让小兄弟了解了更多的安全姿势，掌握了必要的自我防护本领，增强了孩子们的安全觉悟，进步了他们的自我保护能力，使他们能对生活中一些不安全行为进步警惕，能够机智勇气地面对各种异常情况和危险。

此次活动主题不仅是对幼儿的一次很好的安全教学，对教职工来说也受益匪浅，取得了良好的进修效果。

在以后的日子里，大家会进一步把安全教学深入到每壹个孩子，把安全的保护伞交到每个孩子手中，让孩子们终身受益。

幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料2

为了认真贯彻和落实教学部有关加强幼儿园安全职业的指示灵魂，切实保障学前儿童的生活安全，进一步加强和改进幼儿园安全职业，全力打造平安校园。

20xx年11月13日上午，恒斌幼儿园开展了“安全姿势竞赛”活动主题。

活动主题前各班先丰盛幼儿的安全姿势，再每班推选出2位幼儿为参赛小选手，分队组成苹果队和香蕉队。

其余的幼儿组成方阵为参赛选手加油助威。

本次竞赛分为必答题、抢答题、加分题等，竞赛现场气氛热烈，孩子们激动不已，踊跃答题，苹果队和香蕉队比分不相上下。

经过一番激烈的抢答，最后苹果队取得本次安全姿势竞赛的“安全小达人”的称号，香蕉队取得“安全小卫士”的称号。

夏老师、钟园长为获奖的小选手们颁奖，他们拿着奖品壹个个高兴得不得了，活动主题在融洽的气氛中让幼儿的安全姿势得到了巩固和提高，而且进步了自我保护觉悟，将恒斌幼儿园的安全教学活动主题推给高潮。

通过此次活动主题的开展，不仅是对幼儿的一次很好的安全教学，而且增强了孩子们的安全觉悟，进步了他们的自我保护能力，使他们能够机智勇气地面对各种异常情况和危险。

恒斌幼儿园会不定时开展相关的安全活动主题。

幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料3

为更好的落实教学部新鲜颁布的《幼儿园职业规程》灵魂，提高幼儿园教学质量，优化教师执教行为，我园于2024年4月28日晚组织全体教师开展了一次以趣味游戏为形式的《幼儿园职业规程》姿势竞赛活动主题。

在活动主题开始前，叶园长就组织教师深度解读和进修了2024版《幼儿园职业规程》的全部内容，培训中对幼儿安全难题、幼儿身心健壮、家园共育、幼儿园管理规范做了特别的强调。

本次趣味游戏竞赛活动主题共分为4组(abcd组)，两个环节(分别是：必答题、抢答题)。

本次竞赛充分体现展示团队协作灵魂，如果当中有一人错了就全盘皆输，因此大家都特别认真、积极的投入游戏、参和答题、出谋划策共同完成答题。

经过两个环节的比拼，最终a级组全体教师众志成城、团结一致以顶尖分的优异成绩获取“最佳团队奖”证书及礼品。

两位卢园长分别给获奖级组颁奖并做了拓展资料性发言，她表示：此次活动主题不仅为全园教师搭建了壹个展示才华、探讨进修的平台，也很好地激发了老师们积极参和活动主题的热诚，展示出幼儿教师的才能，同时也促进了个人在团队里的集体荣誉感。

大家一定会在平常教学教学中要落实新规程的灵魂,规范并科学细致开展活动主题。

幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料4

为了认真贯彻侯马市教科局安全职业灵魂，加大幼儿园安全教学力度，加强幼儿的安全防范觉悟，进步孩子的自我保护能力。

4月7日—4月8日，平阳幼儿园中、大班全体幼儿举行了第五届安全姿势竞赛活动主题。

担任本场比赛的仲裁组成员是侯马市教科局安监股高股长、侯马市交警队宣传科杜科长、实业企业领导刘永红、平阳幼儿园园长韩雪芳和副园长朱丽丽，全体家长应邀观看了比赛。

此次竞赛活动主题本着“进修姿势，掌握技能”的守则进行，共分必答题、风险题和抢答题三个环节，就交通、消防、用电、食品安全以及自我救护和也许遇到的突发性难题等姿势进行普及和教学。

1、竞赛现场气氛热烈，幼儿积极踊跃，对答如流。

2、家长互动环节配合有序、默契。

3、此次活动主题取得了圆满成功。

4、平阳幼儿园一贯高度重视幼儿安全教学。

5、关爱生活，关爱幼儿，让大家从安全教学抓起!增强孩子的安全觉悟，为孩子安全保驾护航，开始他们美妙的明天!

幼儿园安全姿势竞赛活动主题拓展资料5

在幼儿园职业中，幼儿的安全难题成为保教职业的重中之重，广大幼教职业者应根据幼儿的身心特征，针对幼儿也许遇到的安全难题，对幼儿进行教学，以进步自我保护觉悟。本学期，以创建平安校园为重点，以京口区幼儿园专项整治标准为内容，以幼儿一日管理为目标，加强幼儿园安全网络的管理，构建“健壮、平等、和谐”的教学环境。

开展安全岗位伴我行活动主题。

教职工根据不同岗位责任和安全标准，开展笔试考核和操作练习相结合考核方法，强化教职工的教学行为和常规管理标准，做到心中有目标，目标有落实，落实有行为。增强教师的职责感，努力营造安全育人环境，教师利用每个空间和角落创设富有教学意义的环境走廊、阅读角、气象角、音乐角、星光大道、娃娃角等，让日常生活变得丰盛多彩，游戏区域投放安全性废旧材料的运用更为幼儿提供了表现、创作、实施才华的生活的机会，在这小空间中，孩子们孩子们无拘无束，他们在玩中学、学中玩，充分感受发现的趣味，进步了观察力、想象力，激发了孩子的求知欲望，为创造思考的进步奠定了良好的基础。

除了创设典雅的物质环境以外，还注重建构健壮、平等、和谐的师幼环境，标准教师爱护、尊重、赏识每壹个孩子，平等、大度地对待每壹个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自负、活泼、健壮、高兴的孩子。本学期大家结合节日、纪念日开展丰盛多彩的主题活动主题。开展了形式多样的操作活动主题，在活动主题中鼓励幼儿人人参和。本学期大家先后组织祭扫革命烈士墓、参观图书馆、消防大队、炮兵部队、超市、小学等，活动主题中不仅鼓励幼儿动手、动脑，而且丰盛了幼儿的感知，陶冶了幼儿的情操，进步了社会操作能力。

幼儿园饮食卫生、保健管理也是确保幼儿健壮重要环节。在开展安全岗位伴我行活动主题中以综合贯彻《规程》灵魂，严格执行卫生保健制度

第一，科学合理安排幼儿膳食。

大家从下面内容多少方面来做好膳食职业：建立膳食委员会，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做好“六组合”，保证食谱的多样性、丰盛性。邀请家长制定食谱家长出谋划策，为幼儿园提供孩子喜爱吃的菜谱。

第二，严格按消毒常规做好消毒职业。

坚持每的常规消毒外臭氧灯对午睡室、活动主题室的空气进行消毒。

第三，做好传染病的预防职业。

孩子年龄小、体质弱，很容易受病毒的侵害，为保证每个孩子的健壮，首先严把入园关，加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒，给幼儿服用板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力。

第四，重视幼儿的用餐管理，培养幼儿良好的生活卫生习性。

无论是点心还是午餐，幼儿园都严格按妇保所的标准规范操作。园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。

第五，从保证幼儿生活出发，认真做好安全职业。

领导重视是做好安全职业的重要保证。园长、总务、保健人员经常巡视，检查设施的安全状况，发现难题及时处理。对水、电、煤、门窗、大型活动主题器具等都定期检查，并做好检查记录。大家还标准门卫严格把守，不让外人或小孩随便出入。强调接送制度，标准家长将孩子送至班级门口，做好留园值班记录，以确保幼儿的安全。第六，做好对肥胖儿、体弱儿、独特儿的生活上的照顾职业。每年大家都要对幼儿进行健壮检查，如发现有体弱儿、肥胖儿，从保健老师到班级都特别重视，对孩子采取跟踪观察的方式，并采取一定的措施使其早日回归。如肥胖儿要鼓励他多运动，控制饮食，多喝汤，多吃蔬菜和水果，少吃高蛋白和谷类食物，体弱儿则教学其不挑食，并注意其在运动时的强度、密度。

我园将安全教学有目的、有规划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质标准，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。接着根据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教学活动主题为蓝本，增加了有关自我保护的课程，如：小班开展了“小豆丁旅行记”的活动主题，中班开展了《健壮春宝宝，寻色彩伙伴》春宝宝”也要学会自我保护的觉悟，懂得高兴有利于健壮。进修避开危险和应付意外事故的最基本的方式，了解不跟陌生人走。不玩火、不接触煤气、不触摸电器开关，注意防止意外事故的发生。《奇遇旅行记》引领幼儿获取不同种类的交通工具、通讯工具的经验以及和大众的关系。大班《我身边的……》大班幼儿对周围全球充满着好奇，培养幼儿动手、动脑的能力及大胆寻觅、想象和创新的灵魂。顺应着孩子的关注和兴趣所在，等等，通过教学，使幼儿明确自我保护的意义，养成良好的生活习性。而在游戏内容上，大家设计了许多生动有趣的活动主题，比如“认识标志小竞赛”、观看录象、参观展览等，使幼儿在他们感兴趣的操作活动主题中不断掌握自我保护的姿势，进步自我保护的能力。

一、培养幼儿的安全及自我保护觉悟

教师根据十六环节保教常规标准，创编安全歌谣，让幼儿在歌谣中进行常规训练，规范幼儿行为习性，保证教师在各项主题活动主题实施，让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动主题让幼儿记下自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称;懂得保护身体各部分器官;利用活动主题室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的运用方式，以便在危险时候多一些求助手段。一

其次要让幼儿掌握一些简单的安全诀窍。在幼儿成长经过中，安全的职责要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，大家再细心也无法预见到孩子也许面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，因此安全教学中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的诀窍和方式。如生活中的火和电，是大家每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。如果大家费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。

二、创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习性

著名教学家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中有“能关注幼儿的健壮和安全”、“有积极的心情气氛，促进幼儿自负心进步”等。大家精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教学。如：在幼儿园的全部电器插座旁，大家都贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动主题室，大家设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，“何者孩子习性好”的图片是让幼儿寻找书写习性最正确的孩子，找到后贴上五角星，这样时刻提醒幼儿注意保护视力、“哪种行为对”的图片则是让幼儿明白啥子是正确的行为、啥子是不正确的行为，增加幼儿自我保护的觉悟。在每天的晨间谈话中，大家还将自我保护的内容编成小故事讲给小兄弟听。同时大家还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和忍让幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信赖感。

平时，都是大家担负起幼儿安全的职责，总是告知他们“当心!这样做危险!”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全难题。殊不知，大家再细心，也无法预见孩子们有也许遭遇的危险，最有效的方式是在日常生活中让孩子掌握一些基本的.生活诀窍，积累避开应对危险的诀窍和方式，把良好的生活习性和自我保护教学是紧密结合起来。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。大家平时特别注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，孩子在自己的劳动操作中建立起了良好的生活习性，从而起到了自我保护的影响。

三、引导幼儿找出身边的隐患

孩子毕竟是孩子，大家不也许保证他们在任何情况下都遵从教导，在日常生活中大家注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参和到安全教学之中。像在我班开展的“人人争当安全小卫士”活动主题中，让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险，如何想办法消除这些危险隐患。大家师生商定：一起来设计标志，并把它们贴到适当的位置上：

“小心触电”的标志贴在了活动主题室的电源插座旁;

“当心滑倒”的标志挂在了易摔跟头的厕所台阶旁;

“注意安全”的标志大家做了块大牌子放在了幼儿园大门口;

通过这一系列活动主题，“安全”两个字已深深印在幼儿的心里，无需老师再过多提醒。

四、利用生动地生活和游戏活动主题，增强幼儿处理应急情况的能力

幼儿总会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的缘故其中一个。大家经常设计一些人物扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方式，学会独立处理难题。为了教学幼儿“不玩尖利的物品”，大家设计了“手指划破了”这一活动主题，通过观看图片，让幼儿讨论“手指何故会划破?手受伤了会给大家的生活带来哪些不方便?手受伤后该如何办?”接着让幼儿操作操作，学会正确运用剪刀、游戏棒等尖利物的方式。游戏是幼儿最喜爱的活动主题，将自我保护的进修内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。还有一次，在区域活动主题中，布置了壹个超市，让幼儿假扮和母亲走失的情景，表演出各种应急方式，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教学了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

五、幼儿自我保护能力的培养，需要家长的合作

大家制定的自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教学的同时也需要家长在家中配合完成。大家召开了家长会，给家长详细说明了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、规划及需要家长配合的事项。给家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表，请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况从家长反馈的信息中，大家发现这样一些难题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险如何办”的预防性教学。虽然每位家长都希望自己的孩子健壮高兴地成长但在平时的家庭教学中，却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况，大家定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，给家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方式。有了家长的支持和配合，大家的教学取得了事半功倍的效果。

开展安全竞赛伴我行活动主题。根据京口区幼儿园专项整治的标准，开展“百日安全竞赛”活动主题，安全有明显进步，进一步落实安全职责制，加强安全宣传和教学，强化事故防范，严格执行幼儿园十六环节保教常规标准，使师生的安全觉悟和自我保护能力有质进步，做好区专项整治职业检查。

在“百日安全竞赛”活动主题中，各班采取多种形式教学，广泛开展安全姿势教学和安全防范，我保护能力的培养，邀请消防大队、交警大队来园对师生进行安全姿势的教学。在百日安全活动主题中,大家进步警觉,无一起事故的发生。

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