一、小学亲子互动游戏有哪些活动主题

跳大绳：家长牵着孩子共同成功跳入大绳，接着共同成功跳出大绳。

抢板凳：家长和孩子分组同时进行抢板凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

两人三足接力赛：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。每对亲子用绸带绑住一只脚，由始点竞走到终点，更快到的一组为赢。

大象抛接投沙包：孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。

找孩子：抽签派出8对亲子参与。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，母亲们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子，认出自己的孩子的话就抱着。

剪纸：给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方式。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像啥子。

敲水杯：准备多少玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有啥子不一样。

拓展资料：

亲子游戏的意义：

1．积累了感觉印象，有助于认知能力的进步；

2．尝试了初步的交往关系，有助于社会性关系的进步；

3．联结了亲子之间的情感联系，有助于特点的完善和进步。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感探讨，密切亲子关系，促进儿童的健壮进步，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响影响。儿童在亲子游戏中获取的对待物体的态度、方法方式以及人际交往的态度、方式会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获取的经验又会进一步丰盛亲子游戏的内容。

亲子游戏的特征：

1．能够启发孩子的聪明。这就标准游戏活动主题既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和进步他们新的能力。

2．家长要能和孩子平等地参和到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参和者，而且跟孩子处于平等的地位。

3．游戏的形式应该注重相互配合，家长能天然而然地引发孩子智能的进步。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些姿势和诀窍。

4．游戏的整个经过要能够给孩子和家长双方都带来趣味。要让孩子在游戏中体会到创新和成功的高兴，而家长则能够体会到亲子探讨的快乐。只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰盛而高兴的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。

二、中学生亲子游戏有哪些

中学生亲子游戏有哪些

1、周末让孩子选择一部分想看的影片，你和孩子一起去看一场电影。看完电影，你可以和孩子讨论彼此印象最深的情节，告知孩子你在他这个年龄时对哪类影片感兴趣，相对一下你们的兴趣和爱慕有哪些相同、又有哪些不同。那些相同之处给你展示遗传的奇特，而不同之处则是在提醒你：孩子是有别于父母的独立个体。

2、鼓励孩子给你传授一种新技能或姿势，，如运用网际网路查询资料、用英语问路或询问商品价格。你也可以请孩子教你健身操或其它流行并适合于你的活动主题。在进修经过中别忘了你是“学生”，但你可以标准“老师”多给你一些赞扬时的心理感受。

3、电视和报刊上每天都有大量的食品广告，和孩子讨论一下：哪些食品真正有利于健壮？哪些广告有误导或夸大之嫌？你和孩子还可以一起商量制定壹个“家庭购买食品标准”，既保证家庭成员的营养需求，又合乎健壮生活的理念。

叫鱼和进修(进修王站)觉得家长要和孩子多多做一些亲子游戏，帮助亲近家庭关系。

小班亲子游戏有哪些

小班有哪些简单的亲子游戏及方法今天18:42晓星后勤部xaAN 1次游戏我要回答搜寻相关资料符号编号排版图片地图同享到:。

滑溜布亲子游戏有哪些

孩子的希望是能跟爸爸母亲常常待在一起，比如看看书，玩玩游戏等。作为家长的大家，陪孩子多参与一些亲子活动主题无疑是孩子顶尖兴的时刻，不但增进了和孩子之间的探讨，也让孩子感到快乐感的所在。

活动主题目标：

1、让幼儿尝试和家人互动的高兴.

2、进步幼儿的“爬”的能力.

3、培养幼儿不畏困难,勇气给前的质量.

游戏名称一：“钻明洞”

家长及教师把布抬起来，幼儿从布的下面钻过去。（全班幼儿可回圈玩2次）

游戏名称二：“钻黑洞”

把布平放在地上，家长及教师跪压在布的两边，幼儿从布的里面由一端爬给另一端，另一端由一名教师接好幼儿，保护好幼儿。

和上一环节的“钻明洞”相相对，此环节更体现了幼儿的胆量，在这家长应鼓励幼儿不怕黑，鼓励他们要勇气。

户外亲子游戏有哪些

孩子都爱玩游戏，对他们来说，游戏就是生活，游戏就是进修。游戏能增长姿势，还能开发智力，尤其是亲子游戏，更能促进孩子健壮成长。下面内容是幼儿园中班亲子游戏锦集，供幼儿园引导家长和孩子享受高兴时光。 1、蚂蚁搬豆人数：3人一组，在终点放有豆子，可用其它物品代替。方法：幼儿扮成蚂蚁（第壹个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰），接着排队行走，从起点走到终点搬豆子，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 2、小鸡出壳方法：让孩子发令说：准备起！父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破壹个洞，接着将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 3、水果宝宝找家准备：水果字卡及图卡（苹果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓）、布绳子两条。方法：（两人三足）家长和幼儿站在起跑线后，分别用布带子把家长和幼儿两人内侧脚绑在一起，教师发令后，幼儿从篮子中取出一张水果卡片，两人立即给前跑进，并将水果卡片送入相应的汉字卡房子里，反复进行，在规定时刻内送入最多张水果卡片组获胜。 4、小鸭捉鱼儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自在。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。方法：念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水，接着按指令捉鱼，（一条、或2条、或许多条），看谁捉得多。 5、袋鼠接力人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。方法：幼儿面对家长，十根手指头抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长十根手指头不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。 6、哪吒寻宝准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸方法：参赛母亲收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有海浪间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至海浪边，在海中寻找宝贝（报纸团）每找到壹个就往母亲的玩具篓中扔，至主持人说停，何者家庭的玩具篓中的宝贝多为胜！ 7、小脚踩大脚方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿给前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 8、穿大鞋方法：由一名家长和一名幼儿参与，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发给家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑给场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。 9、我给爸爸母亲穿衣服方法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑给终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑给起点，先到者为胜。 10、小飞机方法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长十根手指头拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑给终点，先到者为胜。 11、摘果子准备：胶棒若干捆、点的卡片若干张、1-20数字水果卡片若干张、自制纸皮水果树。方法：幼儿在教师处拿一张有点的卡片或一捆胶棒进行点数，将得数告知家长，由家长抱起幼儿摘下相应数字的水果宝宝，摘下水果卡片上的数字和点或胶棒数量一样多的组获胜。（家长只能给予幼儿提示，不能帮幼儿摘水果。） 12、动物宝宝准备：动物卡片若干张、英语卡片若干张、锤子两个、障碍物若干。方法：家长和幼儿站在起点，教师说完动物的英语名称后，幼儿告知家长是哪种动物，并拿起锤子，家长背起幼儿通过障碍物给前进，到指定位置轻轻地敲相应的动物卡片。敲完后回到起点，以过来的先后顺序排行。 13、传纸杯准备：纸杯和吸管方法：家长口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给家长，家长将纸杯套在吸管上回到起点，先到终点者为胜。 14、羊角球比赛方法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球给幼儿路线跑去，接着将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球给家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。 15、战胜大灰狼准备：场地布置；沙包4个、大灰狼模型4个。方法：家长连同幼儿站成4队，比赛开始，家长头顶沙包，脚沿着地上的直线走到幼儿跟前，幼儿接过沙包跑道黄线处，将沙包投给大灰狼，接着迅速的将沙包捡起，交于第二排的家长，依次类推，哪一队先比完，哪一队算赢。 16、我是小姚明方法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别给家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中最多。 17、蒙眼贴画准备：五官（鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干）、人头画两幅、盒子壹个、黑板两块。方法：幼儿从篮子中寻找出壹个图画中所缺少的五官拿给家长，家长看清楚方位，带上眼罩，由幼儿带领家长给指定路线前进，并引导家长将手中的五官贴于图画中相应的位置。贴得位置较适合组获胜。 18、套圈圈方法：幼儿和家长两人三足给前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，接着继续前行，最先到达终点的家庭胜出。 19、搬搬乐方法：爸妈两手交*在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前，接着幼儿从框中取出壹个篮球抱着，再返回终点。规定时刻内拿到球最多的家庭胜出。 20、袋鼠爸妈准备：场地如图方法：幼儿和家长分成两队，幼儿站在起跳线后面，按数字顺序行进跳，跑到爸爸母亲处抱起，行进跳数字，跳圈未踩线、先到为胜。

小学生户外亲子游戏有哪些

一、做鬼脸。流程：1．全部队员包括你，围成圆圈站立，面给中心。2．首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸给上，平躺在地。3．你也和这些志愿者一起走到圆圈中，标准他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。4．在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。5．标准他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公开。6．之后，另一半人换过来，重复游戏。7．一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成壹个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。二，背摔：学会相信同伴具体标准：背摔又叫“信心跌”做此专案的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将十根手指头绑在自已胸前，接着背朝墙下，身体站直，直挺挺地给后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。训练目的：尝试站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而领会每个人在职业中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信赖部下。点评：信赖是合作的基础，合作是成功的前提。三，结对而行道具:绳子若干参与人员:两人一组或多人一组,多组参与游戏制度:本游戏标准场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏标准参与者的配合默契。四，寻宝大行动参与人员：集体游戏制度：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获取奖品等），接着把宝物分布在各各隐蔽的地方，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意开始“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，主持人给予相应的奖励。五，顶气球比赛道具：气球壹个、绳子一条参与人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏制度：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），接着双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）五毛和一块道具：不需要；场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别标准；人数：10多少人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令制度如下：男孩就是一块钱，女孩子则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判公布游戏开始，并喊出壹个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时刻内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记下动作要快，由于资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，因此动作慢的同志也许会由于少几块或几毛钱而惨败，因此该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有也许裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻了解分别由几男几女的团队可以达到标准；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。1、当大家同在一起（配歌）参和者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌；2、自己之右膝盖；3、左膝盖；4、左手背；5、6、左手心。回圈往复且节拍越来越快。2、箩卜蹲将参和者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一例项加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后全部白萝卜手指一致指给红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下壹个但不能是白萝卜。3、两只小蜜蜂念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……动作：两人面对面，1.两手作兰花指状双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。胜负：看反应速度，负者罚一节目。傻西西傻主持人做第壹个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第壹个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第壹个动作……依此类推。主持人的动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。依比压压参和者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压”边转圈走，依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。全体给后转，oncemore捕鱼歌（配歌）参和者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，和著“白浪滔滔我不怕，掌稳舵儿给前划，撒网下水到渔家，捕条大鱼笑哈哈”跳兔子舞。第一句：左脚侧前两下，左脚侧前两下；第二句：并脚给前跳、给后跳、给前跳三下；第三句：重复第一句动作；第四句：重复第二句动作。第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦…………”代替。你真的很不错一、右手1.拍点左肩；2.右胸口；3.侧前右伸出拇指拳。二、左手1.拍点右肩；2.左胸口；3.侧前左伸出拇指拳。三、十根手指头同时做左右手动作。“你真的真的真的真的真的很不错！”我在生活的天空里飞翔（配词）最后一句配动作：我信：右手扪左胸我行：右手变拇指拳置右胸前我一定行：十根手指头成拳涡状对绕圈，接着右手拳举臂。爱你奋不顾身上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，方法：标准男士将身上的物品解下在地上铺给女士，先到者为胜，可KISS她或其他。制度：物品间要连续；物品不得外借。县太爷参和者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状；县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马升分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一节目。伦敦大桥倒下来参和者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。站起来；“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起来；“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当大家同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。贴膏药参和者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。耳语传真将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，标准照此往下传，有列尾者报出结局，看两列队伍何者保真度更高，以次结胜负。一只青蛙参和者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节拍或出错者罚节目。**股写字台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0——9，接着依次请参和者分别站上椅子以其所报数字用**股写数字。可将数字换成英文字母。七个呛呛“七个七个呛呛”，手势为手心给下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为手心给上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心给下再给上抓：“八个七个呛呛”，手势为手心给上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”十根手指头成拳对转再左手成拇指拳给左耳路线挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”十根手指头成拳对转再右手成拇指拳给右耳路线挥舞两下。抓老虎（配词）由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。抢椅子台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。慈爱传递参和者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下壹个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下壹个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜仪态万方请十人上台，约定壹个距离往返，每个人去来的方法以及不同人的往返方法均须不同，否则判其重来。中国功夫（配词）由主持人念“中国功夫”词，参和者依其指示做动作。慈爱中来（配歌）亲爱的——拍一下掌，左手扣个手指响让大家——拍一下掌，右手扣个手指响彼此相爱——拍一下掌，左右手扣三个手指响因爱——拍一下掌，左手扣个手指响心——拍一下掌，右手扣个手指响中来——拍一下掌，左右手扣三个手指响ONCEMORE小毛驴（配歌）参和者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“我有一只小毛驴，嘿。”边转圈走，每唱到“嘿”时全体给后跳一步。探戈舞“探戈探戈走，三步一回头，两步一招手。”男女做跳探戈舞状，和著词做动作。大茶壶我是茶壶矮又肥，——作矮肥状这是壶嘴这是柄，——一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状，呼啦啦，呼啦啦，——十根手指头给上扬作水蒸气状水开啦，水开啦，——十根手指头给上扬作水蒸气状倒茶，倒茶。——壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。大脑体操A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换……B：一枪打四个：左手成四指掌，右手大拇指和食指成枪状，左右手对换……C：左三右三：左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手对换……D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手对换……E：壹个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，接着两手同时拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。……八段锦（配词）宜在晨跑、站桩后进行。踩汽球上四对男女，每人右脚拖个汽球，互踩汽球，球破人下，最后幸存者为胜。草裙舞上若干对男女，用报纸撕成草裙状裹其腰间，配合DISCO音乐翩翩起舞。另类喝酒A、用吸管喝听装啤酒；B、满杯啤酒不用手端喝完。人物反串男人扮淑女装，女人扮绅士男装，上台公开了，表演“天仙配或“回娘家”等。新婚之夜请六位男女上台，每人出三个以一开头的成语，共十八个成语都不能重复。接着在板上写下“我MMM在新婚之夜XXXYYYZZZ”，其中MMM为其姓名，XXXYYYZZZ分别为其出的成语。成语接龙上五人，由第一位出一成语，第二位顶针接前一成语，即第二个成语的第一字为第壹个成语的最后字，依此类推，谐音亦可，接不上者罚节目。看看谁最笨适合于圆桌排次，由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替，出错或太慢则罚。俗称“明七暗七”，人数少可玩“明三暗三”等。成吉思汗一。拍手2，拍腿2；二。槌手上2下2，手肘右2左2；三。手掌交*上2下2；四。耸肩右2左2；五。搽玻璃动作右2左2；六。游泳动作右2左2；七。采茶动作右2左2；八。抓蚊子，放手心，拍死，吹掉。玛卡丽娜前伸直右手，再伸左手；翻右手掌，翻左手掌；右手摸左肘，左手摸右肘；右手摸后颈，右手摸后颈；右手摸左腰，左手摸右腰；右手摸右腰，左手摸左腰；扭扭扭，跳动转身。

1、二人三足跑

方法：

在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请家长和孩子按顺序站在起跑线后，母亲或爸爸用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发给关跑，到终点线后返回，和下一组交接，以先返回到起跑线的队伍为胜。

制度：

1、绳子必须由家长统一要绑在脚踝处；

2、如若比赛中绳子开了，则原地系好才能继续比赛；

3、比赛中不得家长不得将孩子抱起。

2、盲人敲鼓

流。

方法：

每个家庭为一组，家长戴好眼罩站线上后准备。游戏开始后，家长凭感觉给前走，孩子可语言提示家长走的路线和路线，前一组敲到小鼓后，后面的家庭方可出发，最先完成的组获胜。

制度：

1、比赛经过中不可摘下眼罩；

2、前一组成功敲后下一组方可出发；

3、每一组的家长在出发前必须原地同路线转3圈后才可以出发。

3、高兴投沙包

方法：

孩子站在准备线后，用手将箱子中的沙包丢掷，家长站在指定的区域内用盒子接住沙包，每组家庭必须接住3个沙包算完成任务；当前一组完成任务时，下一组方可出发，最先完成的组获胜。

制度：

1、学生必须将沙包抛起，沙包落地无效；

2、比赛经过中不可越过线接孩子丢掷的沙包；

3、前一组成功接住3个沙包后，下一组方可出发；

4、每一组的家长在出发前必须原地同路线转3圈后才可以出发。

圣诞节亲子游戏有哪些

方法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，接着再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。

中班六一亲子游戏有哪些好玩

将体育包交给家长，家长根据老师定期反映孩子的体能测试情况，让家长配合体育包里的玩具器材和亲子手册，让孩子在游戏中增强体质，陪孩子做专项活动主题大家幼儿园开展的世纪万成教学体育包户外运动体系，可以有针对性地对孩子体能薄弱环节进行训练，有目标的进步孩子体能水平，对照亲子手册里的游戏练习

两岁三个月亲子游戏有哪些

陪他一起搭积木吧，突然发现你是提问在网路里面，那么小不要让他接触PC

学前班孩子的亲子游戏有哪些

父或母提起孩子的双脚，孩子用十根手指头撑着地面给前行。而且用胸部来压破地上的气球，一分钟内谁压破得多谁就获胜。这样不仅可以增加亲子间的团结默契，也锻炼了孩子的臂力，在经过中摸索怎样轻易压破气球的方式。

三、在家庭教学中怎样开展亲子游戏

上学的时候，看到姿势点，都是先收藏再说吧！姿势点就是掌握某个难题/姿势的进修要点。为了帮助大家掌握重要姿势点，下面是我为大家收集的在家庭教学中怎样开展亲子游戏，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲子游戏既是儿童游戏的一种重要形式，也是亲子交往的一种重要方法，为亲子间沟通架起了桥梁，既是家庭气氛的良好“润滑剂”，也是促进幼儿健壮成长的重要教学资源。学前教学机构开展亲子游戏，对亲子游戏进行科学指导，对于改善亲子关系，进步亲子教学和家园共育质量具有独特的意义。

一、树立正确的游戏意识

家园共育是实现学前教学目标的保证，幼儿园有引导、协助家庭对儿童进行教学的职责和优势。学前教学机构可组织多种类型的亲子游戏，邀请家长和孩子一起参和，创设家长参和游戏的机会，使其在游戏中感受孩子的积极表现，体会游戏带来的趣味。通过参和和观摩，感受、尝试亲子游戏带给孩子的高兴心情和积极的促进影响，让家长走出亲子游戏的认识误区，认识到亲子游戏的意义。还可组织专家讲座，实施父母教学，给家长宣传和说明游戏的重要性，提供一系列合理、有效并具有针对性的方式，协助父母教养他们的子女，破除“游戏不是进修”的传统意识，树立正确的亲子游戏意识，使他们科学认识亲子教学、亲子游戏，真正重视并参和游戏，进步家庭亲子游戏的频率及质量，提高亲子教学质量。

二、选择多样化的游戏材料

合适的玩具是亲子游戏的媒介，可刺激儿童游戏的趣味，增进游戏的价格。家长为婴幼儿选择玩具时，要思考到其教学意义和艺术性，注意物美价廉、经济适用和卫生安全，并要注意游戏材料的多样化、创新性和多变性，以满足身体游戏、社会性游戏、建构性游戏、戏剧性游戏和制度性游戏的需要。在提供游戏材料和玩具时，应符合孩子的年龄特征，给年幼的孩子以提供成型玩具为主，适当提供一些半成品玩具；随着年龄的增长，逐步增加玩具的种类和半成品玩具的数量。家长还可以引导孩子自制玩具和自找玩具，慧眼发现、利用大天然的材料和家用物品的游戏价格，将一些天然物（如树枝、卵石、沙子、小草、树叶等）和简单的家用物品（如塑料瓶、空盒子、靠垫等）纳为游戏材料，这样不仅丰盛了游戏的内容，而且有助于进步婴幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习性。

三、创设良好的游戏环境

游戏环境是指为儿童游戏活动主题所提供的条件，包括物质环境和心理环境。物质环境必须具有安全性和丰盛的刺激性，可参和性高，而且教学性和可控性相结合，把教学意图渗透在游戏环境中，创设壹个自在自在、充满有有意思的事情物的高适宜性游戏环境和游戏舞台。但要避免过于繁杂、无序，造成刺激影响过多，影响儿童的专注力。家长可在室内创设较稳定的游戏区、游戏角，并配备多样化的适合婴幼儿身心进步特征的游戏材料和设备，注意在一定时期内进行变更，使儿童感到新鲜有趣，进步儿童的游戏兴趣。家长还要充分利用社区的户外游戏资源，选择游戏场、邻里以及天然的游戏环境，为儿童提供充分的户外游戏机会。

健壮、活泼、生动的亲子游戏的开展，不仅有赖于良好的物质环境，更需要壹个和谐、温馨、民主、平等的心理环境。儿童只有在轻松、愉快的灵魂情形下，才能积极、主动地参和到游戏中去，全身心地投入到游戏的想像和创新中。良好的亲子关系和温和、安全、放松的心理气氛不仅是亲子游戏开展的条件，也是儿童健壮进步的保证。家长应当营造和谐高兴的家庭气氛，建立安全的亲子依恋关系，民主、平等地对待子女，在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，尊重孩子的需要和兴趣，让孩子喜爱游戏，积极、投入地参和到游戏中，并从中获取收益。家长应避免在游戏中对孩子提过高的标准，把游戏变成是由家长陪同的“进修”，并应杜绝恐吓、责罚、强迫孩子“游戏”或把孩子当玩具逗玩的不理智行为。

四、丰盛适宜的游戏内容

亲子游戏的内容要适合儿童的年龄进步水平、兴趣倾给，但家长缺乏亲子游戏资源和对游戏的自主创编、生成能力。幼儿园可通过多种形式的家园合作，如利用园所网站、园报以及各班的家园联系栏等，为家长说明和孩子年龄相适宜的亲子游戏内容，提供游戏资源，让家长了解亲子游戏内容宽泛、形式多样，能够根据幼儿的年龄特征选择不同的游戏。指导家长对游戏内容的创编和生成，引导家长设计一些生动有趣而又便于实施的亲子游戏，鼓励家长参和设计园所的亲子游戏方法，在家庭亲子游戏展示会上展示自己的游戏，并在家长中推广。引导家长从儿童的生活中挖掘游戏，将游戏和婴幼儿一日生活的各个环节紧密结合，把游戏活动主题要素渗入使生活游戏化，使儿童在活动主题中获取游戏性尝试，在亲子游戏中感受到生活的高兴。

五、实施科学的游戏互动

亲子游戏中，父母不仅充当着导演、参和者的人物，还应当是一位细致的观察者。观察是成人接近游戏的起点，是领会儿童游戏行为的决定因素。家长成功地进行亲子游戏完全依赖于他们的仔细观察，观察不仅使成人了解应当在啥子时候提供时刻、材料、空间或适当的经验，也提示了成人参和和协助的适当时刻，并为确定最有益的参和类型提供了线索和依据。成人通过对儿童游戏的仔细观察，可以了解游戏的内容和儿童的性情、习性、能力等，并选择适合于儿童当前的游戏兴趣、类型和活动主题互动方法。但观察必须是体系的、有条理的、客观的，反映儿童游戏行为中的真正天性。这需要家长掌握必要的游戏观察技能，具备一双“慧眼”，并依此采取积极性答复。

家长进行支持性和答复性地参和亲子游戏时，能大大丰盛儿童的游戏故事和尝试，而以太间接或控制性、太干涉性地参和游戏时，则会严重破坏游戏，对游戏产生副影响。研究发现，最有效的亲子游戏互动策略就是家长适宜地参和游戏，担当支持性人物，作“舞台管理者”和“共同游戏者”，帮助儿童为游戏做准备，成为儿童的游戏伙伴，并以不影响游戏进程为前提，在游戏进行经过中充分运用暗示原理，以游戏人物给予隐蔽的间接指导和支持，启发幼儿模仿和思索。

家长基于观察的游戏互动能力可以通过现场指导的方法进行，邀请家长来园和幼儿共同开展丰盛多彩的亲子游戏活动主题，在游戏的经过中给予家长具体的指导，积累游戏经验。还可以有效开发和利用家长资源，让家长现身说法，通过家长的影响、宣传和示范，来指导、影响其他家长，进一步激发大家探讨和积累亲子游戏经验的积极性，进步亲子游戏互动的科学性和有效性。

六、记录高兴的游戏情景

游戏是健壮、快乐儿童时代的壹个重要部分，家长有职责为儿童一生的快乐积累灵魂“财富”，帮助儿童留住美妙的童年生活记忆，这就需要家长对亲子游戏进行记录，并在这些记录中细细回味亲子游戏的高兴。游戏记录是家长通过持续、细心地观察，采用如笔记本、照相机、录音机、录像机等不同的工具，用绘画、拍照、摄像等形式记录下游戏情况、比赛结局、游戏尝试，从不同的角度对亲子游戏进行原始材料的收集和记录。家长通过对儿童游戏记录的点点滴滴，使儿童的成长可视化。成长可视化使得婴幼儿具体的所说所为得以珍藏，见证婴幼儿的进步，并以此作为儿童认知自我的媒介；可视化记录也为家长提供了壹个协助儿童保存记忆的重要工具；它更提供了教师、家长和他人认识婴幼儿的详细资讯。

亲子游戏记录强调真正、持续和综合记录婴幼儿在游戏中的真正表现。那种在儿童游戏记录中的“虎头蛇尾”，既不是有职责心的表现，也不符合游戏记录的标准。游戏记录最好以游戏发生的时刻顺序为编辑逻辑，标明具体时刻，有序编辑。在编辑和整理游戏记录的经过中，可以根据实际情况，让孩子参和整理，编辑成册或归档，使编辑整理经过成为婴幼儿回味游戏高兴尝试和巩固记忆的经过。游戏记录的目的在于成为同享和复述记忆的探讨媒介，而不是“束之高阁”，游戏记录为家长和儿童再次倾听、观看、回忆活动主题经过提供了特殊的机会。

亲子游戏种类

1、小小音乐家

目标：

养成孩子认真倾听的习性，手口一致点数的能力，培养孩子大胆寻觅的灵魂。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

方法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察相对水位和声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，接着演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

2、捉迷藏

目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

准备：各种动物玩具。

方法：

1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从何处找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

3、找错误当裁判

游戏目的：

1、训练孩子的解析、判断能力。

2、促进亲子之间的情感。

游戏方式：

1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。

2、孩子指出壹个错误，可以弹一下爸爸(母亲)的脑门。爸爸(母亲)弹一下孩子的脑门”。

3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。

例：大象的个子小，可是力气特别大。火车可以在公路上开。春季，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。

晚上下雨的时候，可以看到月亮。

幼儿亲子游戏

1、《袋鼠母亲》

方法：让孩子十根手指头抱紧母亲的脖子，双腿夹紧母亲的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在母亲的胸前。母亲抱着宝宝，双脚给前跳跃。

2、《袋鼠爸爸》

方法：让孩子十根手指头抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，十根手指头双脚着地爬行。

3、《跳圈圈》

方法：准备两个圈，孩子从壹个圈里跳到另壹个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、《跳跳球》

方法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、《宝宝快爬》

方法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝和家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

家庭教学经验

母爱影响恋爱玩法，父爱影响社会人物，父母关系影响人际交往，。“相对最佳的家庭关系应一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都也许让孩子长大后难以对人产生信赖。

三句话，让孩子更听话一、不要叫孩子做他做差点的事，二、叫他做的事一定要做到，三、做到了要及时奖励。

教学的方式划分为三个层次：口头教学、训练、熏陶

教学要从了解孩子，领会孩子开始，加强和孩子的情感探讨，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱慕以及心里想啥子，平时主要做啥子，交往的人是些如何的人等。领会，就是不要忽视孩子在家庭中的影响，在家庭中有他发表意见的.一席之地，而不能说“小孩子懂啥子”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每壹个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。

教学要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教学下，在认识周围的全球中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。家长要不断进步自身素质。

在上述了解和领会孩子的基础上，在重视身教重于言教的讲究“一把钥匙开一把锁”的教学方式，就能收到良好的效果。

列举常见的几种类型孩子的表现及主要教学方式：

第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较伶俐好动，反应快，接受能力强。

教学的主要方式：要和孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教学和指导。要适当放手，管教适度。管教若太严，和他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自在，一定的活动主题时刻和空间。耐心教导：即耐心教学和疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德和规范，从而自愿言败自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走给成长之路。

第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中进修也表现出心不在焉。对此类孩子的教学，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，由于生活习性和进修习性是紧密相关的。

教学的主要方式：父母要训练让孩子听一遍就马上做到；在生活中，家长可以有觉悟地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做啥子，后做啥子，最后做啥子，家长观察孩子是否如此；家长要有觉悟地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告知孩子一些听讲的小窍门；第五，家长应尽量标准孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的难题。

第三类：追求金钱和物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品”，讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。

教学的主要方式：家长自己要以身作则，艰苦朴素，告知他们自己孩子时代的生活故事和故事；家长要把家庭收支规划告知孩子，并适当征求孩子的意见；有效地教学孩子规划用钱，并用典型事例来教学孩子。

第四类，对长辈教学抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教学，充耳不闻，当耳边风。

教学的主要方式：首先要让孩子领会父母的一片苦心，领会父母、师长的任何一种教学方式都是为了他们的健壮成长；要在情感融洽的气氛中进行教学，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利，让他说缘故，说理由，哪怕是不正确或不真正的；四要多一点大度，教学之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待；五是教学孩子的语气要坚决，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教学。

第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为进修被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教学的主要方式：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；帮助孩子制定规划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率影响；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤奋的习性，并持之以恒，坚持训练。

父母在家庭教学中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教学原理

一、教学子女“学会做人”

教学孩子学会做人，是家庭教学主要的、根本的任务，也是贯彻素质教学想法和标准的核心难题。教学孩子做人，就是要特别重视孩子想法品德的教学。作为家长不能重智育轻德育。由于比姿势重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教学重在教学孩子做人，主要进步其想法道德水平，培养其遵守社会公德的习性，增强其法律觉悟和社会职责感。

二、教学子女“学会求知”

学会求知的方式途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的进修习性，不要强迫子女“死记硬背”姿势，而是重在领会，学会灵活运用姿势。

三、教学子女“学会劳动”

应引导孩子参与力所能及的家务劳动，支持子女参与社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习性。子女从小学会劳动，将终生受益。勤奋是全部良好品德的基础，懒惰是万恶之源。安排子女从小参与劳动，是家庭教学的必修课和基础课。

四、教学子女“学会自立”

孩子在成长经过中，碰到的坎坷会很多，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔。

五、教学子女“综合进步”

当今的社会一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有姿势和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。家长应教学子女不仅要学好文化科学姿势，还应积极参与其它各项活动主题，培养各方面的能力，应得到综合进步，成为社会有用的人。孩子的教学和培养是一门很复杂的学问，大家家长一定会努力配合学校的教学，为孩子的健壮成长创新良好的环境

培养孩子对进修的热爱，父母仅告知孩子上学很重要是不够的，还必须给孩子说明进修并不因长级或是得一文凭而终止。进修是一种生活方法。

你不必花许多钱去进步孩子的进修兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰盛的课外活动主题会让孩子们对姿势产生浓厚的寻觅梦想。

曾获取过美国教学部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参和孩子学校组织的活动主题。这样做会给他们表明你对他们的所作所为真的很关心。

你不必具有一项特长或是用许多业余时刻帮孩子们做啥子。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游，和其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常给老师询问他们需要啥子帮助。

开诚布公地探讨找出时刻和老师进行探讨，同时询问、观察孩子正在进修啥子，得到这些的确实信息是特别重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上进修了些啥子内容，而且留了啥子作业。

帮助孩子做到有条理帮孩子建立进修规划，并把全部的作业都标在日历上，孩子就会提前做好。

最重要事就是父母要花些时刻和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的进修，词汇量大，阅读能力就强。

经过和结局同等重要，家长需为孩子创新壹个无忧无虑的进修环境，不要给他们太多的压力。许多时候家长只看重分数。如果孩子是个全优生却不能告知你他为获取这样的好成绩都做了些啥子，那么这时父母还要对他的进修经过进行综合的了解。

当孩子需要帮助的时候，家长给他们一些启示，让他们自己找出答案。和其直接告知他们答案，不如问他：“你认为在哪里儿能找到答案呢？在字典上还是在因特网？”

考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是啥子缘故使他落后了？他需要辅导吗？还是由于他没有做作业才使成绩不发好的？这些父母都要清楚地了解到。

对孩子持有较高的期望，一种鼓励孩子为他的未来着想的方式是设立家庭目标。家长写一份自己家本年度应取得哪些成就的任务书，其中包括孩子应取得如何的提高。老师也有自己的任务，不要让任何学生落后，尽力帮助成绩差的学生取得好成绩，帮杰出生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们了解这一点，能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。

1、让孩子喜爱受教学。小编认为是一个家长，你认为教学孩子最重要的是啥子呢？“教学孩子最重要的是让孩子们喜爱教学本身，让他们认为受教学是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，他们才能愉快地接受教学。我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容过来。”要让孩子们喜爱受教学，要做到这点真不要易。家长每天和孩子们在一起的时刻有多长时间？每天早餐的时刻是一定和孩子们在一起的，下午放学后，和孩子们一起喝下午茶，听他们讲一些学校里有趣的事务。可以说只要孩子想和家长在一起，家长就会和他们在一起。因此家长安排职业的时刻基本上都是上午9点至下午3点，由于那正好是孩子们上学的时刻。”

2、性教学和上网。对于国内大多数家长来说，在子女教学方面也许会感到有两个困惑的难题：壹个是怎样对孩子进行性教学，另壹个是对孩子上网怎样控制。“性教学很容易，就是全家包括孩子一起观看说明人体姿势的录像，和孩子一起进修人体姿势，就很简单。关于上网的难题也很容易处理，把孩子们的PC和家长的PC连在了一起，因此孩子的PC是受家长PC的监督的，他们上网的内容让家长都很清楚。”

3、和孩子没有啥子代沟，除了在玩PC游戏的选择上有分别之外，并不存在代沟的难题。

4、有关分数、爱慕和期望。对于孩子们的考试分数，家长还是相对重视的，由于“这也反映出孩子对姿势的掌握程度。如果孩子考试分数不理想，家长要和孩子一起找缘故，有必要的话和学校联系，找出分数不理想的缘故。”对于孩子们爱慕的培养，要基本上是不干涉他们的。既然是爱慕，只要没啥子坏处，只要他们喜爱就行了。孩子们自己对未来是啥子期望，然而不管他们将来做啥子，对于现在来说，教学孩子们有良好的行为和礼貌是很重要的。”

五、每壹个家长要做的。作是鼓励孩子们，去听他们说话，从而了解他们在想啥子，并把时刻留给孩子。作为一名家长要时刻保证孩子在正确的轨道上走！”