一、少儿口才游戏有哪些

1、四个小游戏便可进行少儿口才训练

2、方法：家庭每个成员小编认为是一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有觉悟地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到进步。

3、益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。

4、方法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则标准孩子在成人耳边再复述一遍。

5、益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。

6、方法：家长和孩子面对面站立，十根手指头握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1（出示1个手指）”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示2个手指）”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。

7、益处：进修用量词组词和即兴说话，培养孩子思考的准确性和敏捷性。

8、准备：孩子的玩具5-10件，围裙。

9、方法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，给孩子说明商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮大众看门，你喜爱它吗？你想买它吗？”孩子将小狗“买”回去，接着由孩子当营业员说明商品，游戏反复进行。

10、游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。

11、益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。

二、口才课堂小游戏有哪些_玩起来

姿势的储备，不是为了炫耀自己懂得多，而是为了让说出来的话言之有物不偏不倚。一些课堂上的小游戏能够让气氛更活跃。下面是我整理的一些口才课堂小游戏，供你参考。

目的：进步孩子的大肌肉群，又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养孩子互助合作的觉悟。

传统方法：教师和孩子手拉手站成壹个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的孩子手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的孩子立即放下手，同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的孩子表演节目，接着站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行，直到"老鼠"全部被捉住再调换部分人物，游戏从头开始。

创造方法：为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的孩子戴迷恋饰，扮演"老鼠笼"的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿壹个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏物品，偷吃粮食偷吃米。大家搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

目的：复习有关汉字;练习运用打电话习性用语。

准备：孩子每人一张不同的字卡。

方法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃"全体孩子接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"(做听电话动作)孩子："喂，您好，请问你是谁?"师："您好，我是好老师，我找数字宝宝。"拿相应字卡的孩子站起来，举起字卡说："我是数字宝宝。"游戏依次进行。

准备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

方法：大家面给教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，接着就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

方法：全班孩子坐成半园形，请壹个孩子背对大家坐好，请另壹个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问："是谁敲我的门呀?"敲门的孩子说："是我，猜猜我是谁?"如孩子猜不出，可再问："你是啥子人?"答："我是你的好兄弟。"猜对了，就调换孩子，游戏从头开始。

提示：标准孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深标准，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个孩子同时去敲门，同时回答难题，要猜出两个同伴的声音。

目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

材料：孩子穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

方法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2.按自己的方式逐一解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结。

3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

4.坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花壹个。

制度：1.必须将一根绳上全部结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时刻内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不言败。

材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

方法：1.用蓝色的纸板围壹个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。

制度：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

目标：调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。

材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。

方法：1.在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。

2.夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。

3.将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。

4.尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。

制度：1.不能用手放笔。2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。

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三、有哪些适合儿童进步口才和沟通能力的游戏

儿童进步口才和沟通能力的游戏有很多，下面内容是一些适合儿童的口才和沟通能力游戏：

1.人物扮演游戏：让孩子们扮演不同的人物，如医生、老师、消防员等，通过模拟真正情境，培养他们的表达能力和沟通诀窍。

2.故事接龙游戏：每个孩子轮流讲述壹个故事的一部分，接着下壹个孩子接着讲下去，这样可以锻炼孩子们的思考能力和口头表达能力。

3.猜谜语游戏：给孩子们出一些谜语，让他们通过提问和猜测来找到答案，这样可以培养他们的思考敏捷性和沟通能力。

4.辩论游戏：将孩子们分成两组，让他们就壹个话题进行辩论，这样可以锻炼他们的逻辑思考和口头表达能力。

5.演讲比赛：组织壹个小型的演讲比赛，让孩子们准备壹个主题并进行演讲，这样可以进步他们的自负心和口头表达能力。

6.情景对话游戏：给孩子们提供一些情景，让他们进行对话练习，如在超市购物、在医院看病等，这样可以培养他们的沟通能力和语言表达能力。

7.团队建设游戏：组织一些团队协作的游戏，如解谜游戏、拼图游戏等，通过合作化解难题，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。

8.模仿游戏：让孩子们模仿动物的叫声、名人的口音等，这样可以培养他们的语音表达能力和模仿能力。

这些游戏可以帮助儿童进步口才和沟通能力，进步他们的语言表达能力、思考敏捷性和自负心。这些游戏也可以增加孩子们的互动和探讨，培养他们的团队协作灵魂和社交能力。

关于口才游戏排行榜的内容到此结束，希望对大家有所帮助。