一、适合中班室内安静小游戏有哪些

幼儿园中班室内游戏

一、坐传球

1.目的：

①练习坐着传球，进步上肢的灵活性。

②体会合作游戏的高兴。

2.准备：将椅子摆成一列，大球壹个。

3.方法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，十根手指头抱球从头顶给后传。传给最后一名幼儿后，再由后给前传过来。游戏可以反复进行。

4.提议：

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够差点。

二、坐滚球

1.目的：练习给后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的高兴。

2.准备：将椅子摆成一列，小球壹个。

3.方法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面给后滚。传给最后一名幼儿后，再由后给前将球滚过来。游戏可以反复进行。

4.提议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。

三、坐踢球

1.目的：练习坐着踢球，进步腿部的灵活性，进步眼和脚的配合能力。

2.准备：将椅子摆成一圈，大球壹个。

3.方法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接，不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

4.提议：

①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参与游戏的幼儿以六至十人为宜。

四、猜猜我是谁

1.游戏方法:

①全班幼儿坐成半园形，请壹个幼儿背对大家坐好，请另壹个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"

②如幼儿猜不出，可再问："你是啥子人？"答："我是你的好兄弟。"

③猜对了，就调换幼儿，游戏从头开始。

2.提示：

①标准幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

②游戏可逐步加深标准，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答难题，要猜出两个同伴的声音。

五、解绳结

1.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

2.材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。

3.方法:

①任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

②按自己的方式逐一解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结。

③继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

④坚持l0分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花壹个。

4.制度:

①必须将一根绳上全部结解开才能解第二根绳结。

②游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时刻内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

六、跳房子

1.活动主题目标:

①进步幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡能力。

②培养幼儿参和觉悟，竞争觉悟，制度觉悟。

2.活动主题准备

①在场地上画好格子当作房子。

②准备壹个小沙包。

3.活动主题经过

①热身:教师带领幼儿一起进行热身活动主题，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动主题开。

②教师给幼儿说明游戏的名称，并给幼儿讲解和示范各种方法。

4.游戏制度：

①幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

②在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

5.方法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，接着单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，接着再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

6.教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

7.游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动主题。

8.活动主题拓展资料

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的感受到体育活动主题的高兴，教师也要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动主题中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动主题的兴趣。

二、幼儿园中班安全课件锦集(5篇)

【#课件#导语】课件是根据教学大纲的标准，经过教学目标确定，教学内容和任务解析，教学活动主题结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它和课程内容有着直接联系。运用课件能够吸引学生注意力，进步进修心情，从而诱发学生进修的兴趣。下面是课件频道。

1.幼儿园中班安全课件

活动主题目标

1、了解煤气的影响和危险性，了解人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。

2、了解在发生危险时怎样自求。

3、加强幼儿的安全觉悟。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、进步幼儿思考和口语表达能力。

教学重点、难点

1、让幼儿怎样了解在大家发生危险时，怎样处理、自救的一些方式；

2、进修煤气泄露时的正确处理方式。

活动主题准备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动主题经过

一、开始部分

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；

2、老师提问：刚才小兄弟在录像中看到的是啥子，有啥子影响，谁能告知老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……

二、经过

1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪里些情况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组讨论平时大家在生活中所了解煤气造成的危险性有哪些？

3、老师结合幼儿的讨论告知幼儿如何来安全运用煤气的方式以及发生以后的自救方式：

（1）如何安全运用煤气？

（2）如何了解漏气了？怎样辨别？

（3）大家人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？

三、结束部分

1、老师结合大家生活中具体情况、重点给幼儿讲解多少难题，并回家告知自己的父母：

（1）当大家的父母在厨房运用煤气煮饭、炒菜时，小兄弟尽量不要到厨房里去；

（2）小兄弟在家中，不要随便动煤气灶的开关；

（3）如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

小兄弟开始上课时积极性等于高，对煤气姿势的认识也很高，然而很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取如何的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿进修懂得煤气泄露时的正确处理方式。

2.幼儿园中班安全课件

活动主题目标

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全姿势。

2、教学幼儿自觉遵守交通法规，进步自我防护能力。

3、加强幼儿的安全觉悟。

4、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动主题准备：

1、幼儿已有交通生活经验。

2、课件：《交通安全很重要》

3、实物：交通安全标志图片、玩具路线盘。

活动主题经过：

（一）引题激趣。

1．教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2．（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿进修交通安全姿势。

（二）观察讨论。

1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

提问：这是啥子地方？如何过去才安全？

2、认识常见的三种交通安全标志。

出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿进修认识并了解它们的影响。

3、危险案例解析（出示课件）（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？何故？应该如何做？

（2）教师小结。

4．乘车安全要注意

（1）幼儿自在讨论有关乘车的安全。

（2）请个别幼儿说一说乘车时应做啥子？不能做啥子？

播放课件：小兄弟把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车怎么样？何故？他该如何做？

播放课件：小兄弟在出租车上随便开门。

提问：他这样做对吗？何故？他该如何做？

（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

（三）尝试互动。

1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全姿势，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？

2、（展示PC小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示人物出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中人物出行的正确和错误，错在那里、如何改正等。

（四）模拟游戏：《高兴的旅行家》

1、教师：让大家背着行李，一起出发吧！

2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

活动主题延伸：

师：“马路上还有很多标志！大家再去找找吧！”

3.幼儿园中班安全课件

活动主题目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好质量。

2、教学幼儿进离家时不挤不抢，集体活动主题时要有秩序。

活动主题准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动主题经过：

一、谈话活动主题：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小兄弟在外面玩啥子啦？如何玩的？咱们又是如何进的活动主题室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动主题室等。

二、欣赏歌曲

教师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿领会歌词

歌曲《滑滑梯》中，小兄弟是如何滑滑梯的？何故要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小兄弟推倒、磕伤。

四、讨论：小兄弟在啥子时候还应注意排好队？何故？

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门离家时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动主题时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动主题，很容易发生危险，也是不礼貌的。

渗透方法：

在一日活动主题的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动主题室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动主题。

家长职业：

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进离家、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教学。

4.幼儿园中班安全课件

活动主题目标：

1、了解受伤的痛苦。

2、了解玩游戏时要注意安全。

3、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

4、培养幼儿敏锐的观察力。

5、加强幼儿的安全觉悟。

活动主题准备：

受伤的娃娃（在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴）。

活动主题重点：

了解玩滑滑梯是要遵守制度，产生制度觉悟。

活动主题经过：

一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”故事。

（1）引导幼儿观察娃娃。“咦！娃娃的身上贴的是啥子呀？”

“何故娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？”

（2）娃娃讲述“受伤”故事。

娃娃：都怪我不好，游戏的时候总是不注意安全，因此就变成现在这个样子了。头上是由于玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头，贴上了这个创可贴；手上和脚上，是由于我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。我看上去就像一个创可贴娃娃，又难看又难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，由于我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。（娃娃动一下胳膊）哎哟！好痛。

二、引导幼儿围绕娃娃受伤故事谈话

（1）娃娃的头上何故要贴创可贴？大家应该如何玩滑梯？（坐在滑梯上，十根手指头扶住两边的扶手）

（2）娃娃受伤、膝盖上何故要贴创可贴？大家跑步的时候眼睛要看何处？

三、拓展谈话内容；结合幼儿的实际生活，谈谈游戏时该怎样注意安全？

娃娃：小兄弟们，你们身上如何没有创可贴啊？你们是如何玩摇椅的？请你们告知我。

四、到户外玩游戏。

幼儿游戏，教师手持创可贴检查幼儿活动主题情况，提醒幼儿注意安全。

活动主题反思：

1、安全教学是幼儿园教学的一项重要内容，为了进步安全教学的有效时，帮助幼儿形成自我保护的觉悟，教师需要开展多种形式的安全教学。

2、关注幼儿已有的经验，通过同享和讨论促进互动探讨。

3、利用游戏加深印象。

4、安全教学需要坚持不懈。

5.幼儿园中班安全课件

活动主题目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、同享制作小药箱的高兴。

活动主题准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动主题经过：

一、故事导入

教师：“春季来了，天气一会热，一会冷，大家很多小兄弟都感冒生病了，看看大家的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是大家小兄弟的爸爸母亲拿来给老师的，接着老师帮小兄弟们做好服药记录，饭后给小兄弟按量服用，这样小兄弟就不会吃错药了，可是有壹个名叫牛牛的小兄弟，他却乱吃药，下面就让老师给小兄弟们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿解析实例

1、教师讲述实例：牛牛壹个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种母亲曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时母亲就是给我吃这样的药，病就我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？何故？

答：不能，由于（1）吃药必须在大人的

看护下吃药（2）由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗壹个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生活危险。

3、如果你是牛牛，你会如何办？

（1）打电话给爸爸母亲。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打120

4、教师拓展资料

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些啥子？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小兄弟不能自己拿药、自己吃药）

2、请幼儿当医生，说说如何吃药才安全？

三、2024幼儿课堂互动小游戏锦集

幼儿园的课堂一般少不了互动的小游戏，幼儿在课堂上通过玩游戏不仅可以进步动手能力，还能够进步团队协作能力。下面我收集了幼儿课堂互动小游戏，希望对你有帮助！

目录

幼儿园师生互动小游戏

和小兄弟互动简单游戏

幼儿园课前导入小游戏

幼儿园师生互动小游戏

1、Hitting(敲击游戏)：

(1)个人：老师先把数张闪卡放地上，请壹个小兄弟手持锤子，老师带领全班小兄弟说出闪卡内容，拿锤子的小兄弟敲击正确的卡片内容。

(2)双人或多人：老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小兄弟，老师准备一把锤子放在参和游戏的小兄弟的正前方，老师带领全班小兄弟说出闪卡内容，老实说one，two，three，go!小兄弟一起出发奔给锤子，第壹个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小兄弟获胜。

2、Jumping(跳跃游戏)：

老师手拿数张卡片或实物，问what is this?最先说出正确内容的小兄弟到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小兄弟说出闪卡或实物内容，相对应的小兄弟就要跳一下并说出闪卡或实物内容。

3、Missing(丢失游戏)：

老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小兄弟复述几次以便小兄弟记下闪卡的内容，老师发出指令close your eyes，小兄弟就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小兄弟睁开眼睛，请小兄弟猜哪张不见了?

4、Walking(走圈游戏)：

老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小兄弟上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说stop并说出一张闪卡内容或实物，小兄弟迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。

5、Shooting(STG游戏)：

老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容，小兄弟手拿吸力球(或报纸团)击中该卡片。

6、Catching(抢卡片游戏)：

老师把数张卡片放在地上，找两个小兄弟上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小兄弟像兔子一样蹦着去抢闪卡。

7、Bombing(炸弹游戏)：

老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡，老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师领读到这个闪卡时，小兄弟不能读要发“P”这个音并做十根手指头交叉状。

8、Hopping(单腿跳游戏)：

老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，接着找两个小兄弟，在闪卡两边并排站好，paper，scissors，stone剪刀石头布，获胜者先掷骰子，骰子上显示数字几这个小兄弟就单腿给前跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。

9、Passing(传卡片游戏)：

老师把一张闪卡交到壹个小兄弟手中，当老师喊ready go时，小兄弟开始把卡片传递给下壹个小兄弟，老师喊stop时，卡片在哪里个小兄弟手里就算被逮到，要受惩罚。

10、Touching(触摸游戏):

老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小兄弟上来排成队，老师说ready go时，小兄弟开始排着队走路，走路时一起说：many little children love to play，touch touchhere， touch touch there，touch touch...老师随变说出一张闪卡内容，小兄弟就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。

11、Hiding(捉迷藏游戏)

老师找壹个小兄弟上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落，此小兄弟随着其他小兄弟的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小兄弟声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。

12、Turning(转圈游戏)：

老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小兄弟上来原地转圈，其他小兄弟一起喊：turn around，turn around...老师突然喊stop，小兄弟停止转圈，老师说出一张闪卡或实物，小兄弟去找，先找到的获胜。

13、Cheating(骗子游戏)：

比如讲到TPR1第一课Stand up和Sit down老师拿出闪卡，如果拿出的是Stand up让小兄弟们说Sit down，如果拿出的是Sit down让小兄弟们说Stand up，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说：起立，小兄弟就坐下，老师说坐下小兄弟就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。

14、Changing(换位游戏)：

老师把数张闪卡放在一起，让小兄弟们猜，看谁反应更快就把这个闪卡给这个小兄弟，直到全部的闪卡发放完毕，随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小兄弟就要交换一下座位。

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和小兄弟互动简单游戏

1、Beanbag(掷沙包游戏)：

2、Big bad wolf(大灰狼游戏)：

老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小兄弟们起立，老师展示闪卡，读出来的小兄弟给前走一步，最后看小兄弟快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小兄弟都抓紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小兄弟要受到惩罚。

3、London bridge(伦敦桥游戏)：

老师找多个小兄弟，过山洞，并唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小兄弟受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。

18、Bus bus go gogo(开公交车游戏)：

老师把数张闪卡放教室任何角落，找多个小兄弟上来，壹个在前面当司机带其他小兄弟发车，并说：bus busgogogo

，bus bus go gogo...go to(闪卡内容)...司机就把车开到那张闪卡的位置。

4、Big hand big foot(大手大脚游戏)：

老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡，在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小兄弟们按老师的指示读闪卡，突然把手指给大手，小兄弟们就鼓掌，突然把手指给大脚，小兄弟们就跺脚，如果老师把一只手指给大手，另一只手同时指给大脚，小兄弟们就鼓掌的同时并跺脚。

5、Paper scissors stone(剪刀石头布游戏)：

老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡，把小兄弟分成两组(A组和B组)每组按顺序分别上来壹个小兄弟进行剪刀石头布，输的那组再接着上本组小兄弟和刚才那个小兄弟进行剪刀石头布，剪刀石头布的同时全部人读黑板上的闪卡内容(从左到右或者从上到下)。

6、正反手：

老师的手掌一面代表壹个闪卡内容，锻炼小兄弟的反应能力。

7、高低声：

老师把闪卡放低小兄弟读闪卡的声音就低，闪卡放高小兄弟读闪卡的声音就高。

8、开火车：

老师当火车头，手拿数张闪卡，问小兄弟，说对的就上火车，老师带着孩子在教室转圈，转几圈之后，火车到何者小兄弟的座位旁边何者小兄弟就下车做到自己座位上。

9、冰山一角：

老师出示闪卡时，先出示闪卡的壹个角落，或者闪卡的某壹个部分，让小兄弟们猜闪卡是啥子。

10、单词接龙：

比如“point to something to red”这个句子，壹个小兄弟说壹个单词，按顺序接读，第四个小兄弟说red，到第五个小兄弟时就要说“喵”或者“呱”，依此类推，到第六个小兄弟接着刚才的玩，说point，到了第十个小兄弟就要说“喵喵”或者“呱呱”，循环以上。

11、鸵鸟游戏：

老师找两个小兄弟面对面，一人一张闪卡，放在背后，互看闪卡内容，谁先看到对方的闪卡内容就为胜。

12、五体投地：

老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小兄弟可以用任何壹个身体部位触摸，摸到后就不准移动，老师再说出另一张闪卡内容，小兄弟再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。

13、123木头人：

老师在黑板上放几张闪卡，让小兄弟们都站起来，老师面对黑板，背对小兄弟，老师指何者闪卡小兄弟就读何者，老师突然转身面对小兄弟，小兄弟要迅速坐下，最后壹个坐下的受惩罚。

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幼儿园课前导入小游戏

1：友情之圈

目的：用英语给别人进行简单的问候、自我说明及告别。

方式：1.大家一起面对面围成两个同心圆。

2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反路线移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就和这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

3.当大家安静下来表示都做完以后，从头开始一首歌曲拍手转圈。

4.游戏的趣味在于，学生不了解自己下壹个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

2：抛绣球

目的：练习运用"What's your name?""I'm..."以及一些学过的问候语。

道具：沙包或软球

方式：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背给学生抛球，球离手后转身面对学生。

2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

3.此方式可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

3：猜颜色

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。

方式：老师把手背在身后或用物品遮挡，接着任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

4：找帽子

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。

方式：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记下每个颜色物品所放的位置。

2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告知她"Find the blue...."

3.学生根据自己的记忆，走给相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到壹个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。

5：传球数数

目的：进修数字1～5的英文表达。(或其它数字)

道具：一只皮球

方式：1.让学生站或坐成一圈。

2.由拿球的人开始给任意壹个学生传球，球出手后说出壹个数字。

3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上壹个或下壹个数字。

4.说对了继续游戏;说错了，罚唱一首英文歌或韵句。接着开始新一轮游戏。 6：丢手绢之数数版

目的：熟悉数字1～10的英文表达(或其他数字练习)

方式：1.这一个类似“丢手绢”的游戏。

2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数壹个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从1开始。

3.假如哪一位同学的数字和前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，从头开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，了解他成功地逃脱一次才换人。

7：猜人数

目的：熟悉数字1～5的英文表达

方式： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。

2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。

3.接到暗示的同学一起给前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起给前面那位同学提问：How many?

4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，了解猜对为止。

5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。

8：抢椅子

目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

道具：椅子若干--比参与人数少壹个

方式：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。

3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，从头开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

9:Simon说

目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的姿势点。)道具：相关的单词卡或物品

方式：1. Simon游戏。老师用Simon says"Point to...he"Point to..."发指令。同学们只执行带有Simon says...的指令。

2.如果指令前没有Simon says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

10：百宝箱

目的：练习"What's this?""It's a..."体会this的距离感。

道具：一只大布袋，或壹个一面有洞的大箱子，一些和进修有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方式：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样物品，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

3.老师或其他同学一起提问他：What's this?伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a...来回答。

4.猜对的同学受奖励。

11:打板猜图

目的：体会That的距离感。用What's that? It's a...提问和回答。

道具：1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包

方式：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

2.卡片挂好后，给学生几秒钟时刻默记每张图的位置，接着将卡片反过来，背面给外。

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3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，接着用问其他同学What's that?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。接着换另壹个学生来扔沙包。

4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

5.这个游戏可以和What's this?的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。

12：复习游戏

目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的姿势

道具：击鼓传花用的花，音乐

方式：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。

13：身体字母

目的：熟悉26个英文字母

道具：准备计时器

方式：比赛时将学生分组，让他们在规定时刻内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可多少人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时刻内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。

14：老狼老狼几点了

目的：练习询问和回答时刻

道具：配置起点和终点

方式：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生

2.学生一起给老狼喊：What's the time, Mr Wolf?老狼任意喊壹个时刻One o'clock.学生根据时刻的点数给前迈相应的步数

3.反复做上述两个流程，直到老狼突然回答It's dinner time!

学生应立刻给起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

15：高兴传真

目的：练习He\ She is doing...

道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。

方式：将学生分为两组(A,B)轮流比赛。老师从图片中任意选一张，只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He \She is doing...说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时刻内表演的图片最多，即赢得比赛.

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