一、中班游戏活动主题教案

中班游戏活动主题教案精选5篇

作为一名教学职业者，时常需要编写教案，教案是教学活动主题的组织纲领和行动方法。那么中班游戏活动主题教案该如何写呢？下面是我给大家整理的中班游戏活动主题教案，希望大家喜爱！

中班游戏活动主题教案篇1

一、儿歌部分动作提议

1—2小节：十根手指头手指相对，合成圆圈形状，而且随着儿歌歌词的变化变得越来越大。

3—4小节：模仿小猫走过来。

5—6小节：模仿小老鼠害怕团团转的样子。

8—9小节：“小老鼠”四散躲起来。

二、教学活动主题提议

【活动主题目标】

1、进修看图谱念读儿歌，并做出相应的动作。

2、听辨音乐的开始和停止、感受音乐速度的快慢。

3、遵守游戏制度，了解小老鼠啥子时候在逃，啥子时候不动了。

【活动主题经过】

l、模仿猫和老鼠走路：

（1）教师演唱歌曲《小老鼠》，请幼儿欣赏。

（2）问：歌里唱的是何者小动物？它是如何走路的？

请个别幼儿模仿小老鼠走路。

（3）问：小老鼠最害怕啥子动物？它是如何走路的？

请个别幼儿模仿小猫走路。

（4）引导幼儿思索小猫和小老鼠脚步声的不同，模仿小猫和小老鼠走路。

2、听辨节拍，念读儿歌：

（l）教师用手在地上拍慢、快两种节拍，请幼儿听辨何者像小猫的脚步声，何者像老鼠的脚步声。

（2）问：何者声音像小猫的脚步声？

当幼儿回答正确时，教师在地上拍节拍，引导幼儿念读相应的儿歌。

（3）如上方式，进修念读小老鼠的儿歌。

3、解析猫叫，感受强弱：

（l）问：小猫从远处走过来，越来越近，它喵喵喵的叫声也会越来越小，逐是越来越大？

引导幼儿边用手做动作，边模仿小猫的叫声（参考儿歌部分动作提议l—2小节）。

标准：动作由小变大，声音由弱到强。

（2）边做动作边念读一遍儿歌。

4、图谱进修：

（1）出示图谱，引导幼儿用图谱表示儿歌内容。

①问：儿歌里小猫走过来的时候，大家是如何演奏的？是如何拍地板的？

用哪张图能表示小猫走过来？

引导幼儿用小脚印来表示小猫走过来。

②依次提问，请个别幼儿选择图片，粘贴到黑板上。

问：用哪张图片来表示老鼠吓得团团转？

小猫从远处走来，声音越来越大，可以用哪张图片来表示小猫的叫声？

吱溜一声又用啥子图片来表示？

③教师以故事语气出示完整图谱：

喵喵喵，小猫走过来（贴上小猫的图片），老鼠吓得团团转（贴上小老鼠），吱溜，快点躲起来（贴上小房子）。

（2）引导幼儿看图谱，念读儿歌并表演。

①教师手指图谱，指挥幼儿念读儿歌。

②分组分人物念读儿歌，加深记忆。

③请幼儿分别扮演小猫和小老鼠，边念读儿歌边模仿猫和老鼠进行表演。

5、音乐听辨和游戏：

（1）播放音乐，请幼儿听辨哪段像猫，哪段像老鼠。

（2）教师：小猫走一走，停一停，四处看看有没有可以吃的食物。

教师边说边模仿小猫，给予幼儿动作提示；请幼儿听音乐模仿小猫。

（3）续听音乐，请幼儿听辨老鼠的音乐，模仿小老鼠的样子。

（4）教师创设游戏情境，引导幼儿模仿猫和老鼠：

小老鼠肚子饿了，悄悄出来找食物，它们东瞧瞧西望望（引导幼儿模仿老鼠表情、动作），看看食物在哪里里。找到食物了，真开心、快吃啊！突然，听到了猫的脚步声，快躲起来，不要让猫发现了，大家躲在桌子下（第二遍音乐玎以躲在门后面、躲在角落里）一动也不能动，千万不要发出声音。共同模仿猫的动作，伸个懒腰，喵喵叫，揉揉肚子，竖起耳朵、瞪大眼睛找找何处有老鼠。

（5）互换人物，玩游戏：

教师扮演小猫，幼儿扮演小老鼠，听音乐玩游戏。

在听音乐的经过中，幼儿天然地感受音乐的快和慢、开始和停止。教师在和幼儿一起做模仿时，适当给予语言提示、鼓励幼儿大胆积极地模仿，然而语言运用要少，声音要轻，以免影响幼扎听辨和游戏。

三、友谊提示

本活动主题在小班、中班上学期均可开展。教师可以通过丰盛情境，增加游戏的趣味性，如：老鼠装死、偷油。

小试节拍活动主题后的些许思索

连着在新中班上了两个音乐节拍活动主题，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，因此在第一次尝试运用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，然而我没有生气，而是还给他们一定的时刻自在敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现怎样让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起拓展资料出一些简单的合奏打击方式，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方式，的确，效果很明显。

第二次为孩子们上节拍活动主题时，我开始配上了节拍卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节拍，进步幼儿的节拍感，图谱以它的直观，形象易于领会的特征，在幼儿音乐活动主题中有独特的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象和听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节拍，旋律。而活动主题操作下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。

活动主题后我的些许思索：

节拍是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节拍也是旋律的骨架，支柱，培养幼儿的节拍感是幼儿艺术教学的重要内容。

中班幼儿已有一定的节拍感知能力，但水平还不够，感知不够精细。因此需要在平时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般姿势，技能，进步节拍感，而且能进步孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动主题中大家要根据幼儿的进修特征，采取多种不同的教学方式，让大家的音乐课堂能够更精妙些。

中班游戏活动主题教案篇2

活动主题目标

1．情感和态度目标：通过活动主题感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼

儿跃跃欲试的梦想，享受参和舞蹈的高兴。

2．姿势和能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛认知经验。。

3．技能目标：在乐曲的伴奏下自在欢快地舞起红绸，进步对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现

的能力。

4．创新力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，进步创新力。

活动主题准备

1．姿势准备：活动主题前欣赏多少“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热诚的特征，丰

富动作语汇。

2．物质准备：丰收情景背景。

3．环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用

《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。

活动主题经过

一、导入

（一）师生谈话，激发幼儿进修舞蹈的兴趣。

（二）欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛幼儿动作语汇。

师小结：“红绸舞"是大家中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。每年秋季庄稼

丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，大众开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红

绸舞庆祝节日，表达自己高兴、激动的心情。

二、展开

（一）初步寻觅进修在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。

1．鼓励幼儿模仿、寻觅上肢舞红绸的方式。

2．邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、进修。

（引导幼儿重点进修红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作）

3．寻觅进修下肢基本步和上下肢配合练习。

（1）师：“在挥舞红绸时，大家脚上还走啥子样的步子？这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教学活动主题亲

倒及评析动作叫踏步，大家一起来做一做好吗？”（教师哼唱乐曲，引导幼儿

练习）

（2）教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作天然过渡到上下肢配合练习动作。（如：做踏步挥舞红绸）

师：“大家一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。"

4．带领幼儿完整表演作品，进步幼儿动作的随乐性和协调性。

（1）教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。（一遍）

（2）带领幼儿随音乐完整做动作。（一遍）

（二）继续尝试创编舞动红绸的其他动作。

1．邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿进修。（引导幼儿重点进修

在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外给里划圆圈等动作）

2．寻觅进修下肢基本步和上下肢配合练习。

（1）师：“在挥舞红绸时，大家脚上还可以走踏步，然而踏步的动作可以放慢，大家一起来做一做

好吗？放慢走，一、二、三、四……”

（2）教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作天然过渡到上下肢配合练习动作。（如：做踏步在体前舞∞

字等）

3．带领幼儿完整表演作品，进步幼儿动作的随乐性和协调性。

（1）教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。（一遍）

（2）带领幼儿随音乐完整做动作。（一遍）‘

（三）鼓励幼儿随乐曲随机、自在表演红绸舞，尝试自在创编舞蹈的趣味。

三、结束

（一）小结活动主题经过。

师：“大家一起进修了秧歌——红绸舞，每位小兄弟都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，．

真棒呀！”

（二）教师表演自编红绸舞。

师：“今天呀，老师也编了壹个漂亮的红绸舞；小兄弟想看吗？’，

（三）延伸活动主题

师：“老师表演的红绸舞，小兄弟喜爱吗？让大家回教室继续跳舞好吗？"

活动主题反思

在本次活动主题中，教师有觉悟地营造轻松愉悦的进修气氛，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛动作语汇。随后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理进步等方式帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，自在地进行创编表演。活动主题中幼儿充分尝试到自我表现、自在创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教学目标。

专家点评“红绸舞"欢快奔放、淳朴热诚。本次活动主题作为中班教材，重点立足于引导幼儿“简单模仿和创编舞蹈动作"。在经验准备中必然要通过提前欣赏多少相关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特征，丰盛动作语汇。教师在活动主题中创设出宽松、愉悦的进修气氛，引导幼儿感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上跃跃欲试，享受参和秧歌舞蹈的高兴，尝试创编经过的成功喜悦。活动主题的结构分三个版块：第一版块是通过谈话和幼儿表演，激发他们进修舞蹈的兴趣，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，初步了解红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛幼儿动作语汇，为化解活动主题重点做准备。第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，化解活动主题重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教学活动主题亲倒及评析点。在创编动作经过中，教师按照由易到难的守则引导幼儿寻觅尝试创编舞动红绸的动作。教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的领会自在表演红绸舞，尝试自我表现、自在创编舞蹈的趣味。在第三版块．中，教师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞欢快、奔放和淳朴、热诚的特征充分展示出来，将舞蹈活动主题的气氛推给高潮。使幼儿进一步了解了红绸秧歌舞的风格特征，丰盛了动作语汇，，—达到对秧歌舞更加深刻的认识和领会。

中班游戏活动主题教案篇3

我画小动物

游戏目标：

1、训练幼儿思考独创性和丰盛的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。

3、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

游戏经过：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（标准幼儿只能自己看到卡片）。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小兄弟说出自己画的是啥子动物。如果小兄弟说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小兄弟没有猜对，则该幼儿要从头完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小兄弟获胜。

备注：

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

还能这样数

活动主题目标：

1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方式。

2、对数数活动主题感兴趣，进步思考的灵活性。

3、进步幼儿思考的敏捷性。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

环境创设：

小礼盒（和幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

活动主题经过：

（一）操作探究：

1、配置难题情境，交代活动主题任务。

2、幼儿探究数数方式。

（二）探讨讨论：

1、幼儿相对、发现：哪一种方式能数的又快又对。

2、幼儿探讨数数方式。

3、教师小结：新的数数方式是把先看到的数记在心里，接着接着数下去。

（三）巩固操作

1、交代任务，继续尝试和尝试新的数数方式。

2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方式的梦想。

小星星

活动主题目标

1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动主题经过

1、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

”颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，”星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色”颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

4、表演《小星星》

”太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。”星宝宝你在哪里里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家”大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧！”教师：”我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

中班游戏活动主题教案篇4

活动主题目标

1、进步幼儿走、跑、钻安宁衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，尝试游戏带来的高兴。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇气的质量。

4、乐于参和体育游戏，尝试游戏的趣味。

5、培养幼儿健壮活泼的性格。

活动主题准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯壹个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏方法

1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过大家大家都不用伤心，我了解有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，神奇的苹果树在很远的地方，大家会遇到许多困难，也许还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，大家都是勇气的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，接着一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞给前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮大众四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，接着走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮大众想方式，互相团结协作，把老巫婆赶走了，接着把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏制度

1、幼儿能有秩序的参和游戏，练习壹个跟着壹个走。

2、在奔跑经过中注意不和同伴碰撞。

中班游戏活动主题教案篇5

活动主题目标：

1、认识和了解各城市的名称。

2、学会和集体协调动作，并随儿歌轮流探讨人物进行问答游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、进步幼儿思考和口语表达能力。

活动主题准备：

了解我国一些城市的名称，PC网络图片（故宫）

活动主题经过：

1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是啥子？故宫在哪里里？你想去北京吗？如何才能到北京呢？启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今天大家要玩壹个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

2、老师讲解游戏制度。

（1）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。

（2）全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“何处开？”和“谁来开？”

3、老师分别和集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动主题，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

（1）老师先扮开火车的人，和幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开！”幼儿：“何处开？”老师：“北京开”幼儿：“谁来开？”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，和老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

（2）老师扮开火车的人，分别和个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地和老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰盛游戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到何处去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。老师再和个别幼儿进行“开火车”的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动主题中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

附游戏儿歌：

开火车

甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

齐：何处开？

甲：__开（地名）

齐：谁来开？

甲：___开。（人名）

二、有没有大班孩子玩的室内游戏制度

大班孩子玩的室内游戏制度：

一、游戏：《袋鼠母亲》

方法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠母亲，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳过来把口袋交给下一名幼儿。

制度：当袋鼠母亲必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要从头开始。

分散活动主题：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠母亲的动作，扮演人物进行袋鼠母亲跳跳跳的游戏。

二、活动主题名称：老猫睡觉醒不了

活动主题准备：

准备壹个老猫头饰壹个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动主题前进修游戏中的儿歌。

活动主题经过：

1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开

（1）教师讲解游戏方法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

三、贴鼻子游戏

准备：蒙眼布游戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小兄弟用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获取不同的礼物。

四、钓鱼游戏

准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡方法：家长和小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

五、摸石头过河游戏

准备：垫子8块游戏制度：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可.

三、幼儿园大班健壮教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班健壮教案9篇，欢迎大家同享。

幼儿园大班健壮教案篇1

活动主题目标

了解常见的危险动作，懂得其危害。

了解在日常生活中玩游戏要注意安全。

尝试看图说话，编创儿歌歌词的趣味。

活动主题准备

课件准备：“何处有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。

活动主题经过

出示图片“何处有危险”，引导幼儿找出危险的行为。

——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。

——你何故觉得它不安全？

小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃物品的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，大家自己不要做，也要提醒别人不能做。

出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。

——图上的小兄弟在做危险的行为，大家可以用一句话来提醒他这样做很危险.

——想一想，你会如何说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）

播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。

1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。

——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告知小兄弟们不做危险的事务。大家一起来听这首《安全歌》。

2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。

小结：做危险的行为很容易让大家自己受伤，同时也也许会伤害到别人。大家要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。

组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。

——你还了解哪些危险的不能做的事务？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）

——如果要用一句话来提醒小兄弟们不做这件事，你会如何说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）

附【儿歌】

安全歌

小兄弟，请牢记，

危险动作不能要。

墙头高，不要爬，

上下楼梯不打闹。

坐在椅上不伸腿，

玩时不把沙土抛。

嘴吃物品不说笑，

不对耳朵大声叫。

做个文明好孩子，

人人夸我好宝宝。

幼儿园大班健壮教案篇2

活动主题目标

1、寻觅棒的各种方法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方式。

2、尝试游戏中耐心等待的心情。

3、培养幼儿勇气、活泼的特点。

4、培养幼儿的尝试灵魂。

活动主题准备

许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒）起点。

活动主题经过

（一）小棒操

1、教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜如何回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

2、幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

3、做小棒操

（二）玩纸棒

1、出示纸棒，请幼儿说说如何玩纸棒。

2、幼儿取纸棒，自在地玩，寻觅各种方法。

3、幼儿相互探讨不同的方法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒

4、前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿壹个接壹个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始壹个接壹个前后快速传接小棒。

5、左右传小棒：从队首开始左右壹个接壹个快速传接小棒

6、给下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头给下弯腰，壹个接壹个快速在两腿间传接小棒。

7、头上传小棒：从队首开始壹个接壹个在头上快速传接小棒。

（三）接力棒

幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，接着排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

（四）放松活动主题

幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动主题。

活动主题反思

在活动主题中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动主题中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察力也随之得到进步。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动主题推给**。活动主题中孩子的探究兴趣基本满足。

不足之处：

一节好的教学活动主题，不仅是要让幼儿得到应该掌握的姿势，完成教师的教学活动主题目标，更重要的是要让幼儿在壹个愉快的教学环境中得到自负和成功的尝试，在今后的教学教学经过中，我会以我的热诚争取在教学上的不断提高，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动主题的幼儿教师。

幼儿园大班健壮教案篇3

一、目标：

1.能用不同的形式来简单说明一些蔬菜。

2.进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价格。

二、准备：

1.各种蔬菜的胸饰。

2.收集有关蔬菜的资料。

3.蔬菜色拉。

三、经过：

1.情景导入：

（1）幼儿根据愿望佩戴蔬菜胸饰扮演人物。

——蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参与吧。

（2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”

——欢迎你们来到蔬菜王国。

（3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

——“猜一猜”我请你们吃啥子？里面有哪些物品？我何故要请你们吃这些物品？

2.互相说明：

（1）幼儿独自用不同的形式来说明蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价格。

——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能说明一下，彼此来认识了解。

（2）引导幼儿积极投入

——你是啥子“蔬菜”？“大家还不认识你”“你能不能给大家说明一下”

3.尝试高兴：

（1）听音乐大家一起做游戏，尝试欢聚的趣味，感受蔬菜人见人爱。

（2）“国王”送礼物。

幼儿园大班健壮教案篇4

[教学目标]：

1.让幼儿了解常见的饭菜;2.通过简单的实际操作，让幼儿尝试做饭的经过并对饭菜的好坏有基本判断;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;[教学准备]：

包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]：

大班 20分钟[教学方式]：

情景教学法、课件示范法、提问法、操作法、讲解和讲授法。

[教学经过]：

一、导入部分：教师直接切入主题教师引导及提问："哇，大家的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小兄弟们都把自己喜爱的饭菜带来啦。让老师看一看，小兄弟们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：教师在昨天已标准幼儿今天上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主题主题告知。

二、基础部分：幼儿说明自己的饭菜、讨论自己喜爱的饭菜。教师播放PPT，给幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答难题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

教师提问：

1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小兄弟的饭菜种类可真多呀!那大家小兄弟来跟大家说明说明自己的饭菜，讲一讲它是由啥子做成的?你何故喜爱它，怎么样?"2."除了这些，小兄弟们还喜爱、了解啥子饭菜呢?"3."小明下午将母亲前天炒好的豆角吃了，接着和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结局晚上的时候小明肚子疼的很最牛，送去了医院。小兄弟们了解这是何故吗?"注：幼儿说明自己的饭菜，产生互动和讨论，并对该吃啥子饭菜有了基本的判断。

三、结束部分：教师和幼儿一起动手包饺子教师提问1."今天大家大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小兄弟们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，大家交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮大家煮熟，再配上小兄弟自己的饭菜，一起开始大家的中午饭，怎么样?"注：安排小兄弟排队洗手，在包饺子的经过中，可以讨论自己的喜爱吃啥子样的饺子，并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食，不浪费等态度觉悟。

[延伸活动主题]：

幼儿将自己喜爱吃的饭菜可以画出来;语言活动主题--讨论自己喜爱吃的饭菜

幼儿园大班健壮教案篇5

一、活动主题目标：

1、了解自己身体的隐私部位，懂得除独特情况外不得随便让人触摸。

2、进修正确、合理的方式来保护自己的隐私部位。

3、懂得自我保护重要性，增强保护隐私的觉悟。

二、听课内容记录如下：

（一）游戏导入。

师：找壹个好兄弟，用身体的其中壹个部位和好兄弟碰一碰。

（1）你和好兄弟碰了何处？（手、屁股……）

（2）身体有哪些地方不能碰？

游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，天然过渡到下壹个环节。

（二）认识隐私部位。

1、啥子是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。

2、教师借助多媒体，展示幼儿的操作结局。

认识隐私部位时提议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结局说出来。提议加壹个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。

（三）拓展经验。

如果有人要看，大家如何保护隐私部位？

1、播放课件，了解小羊怎样保护隐私部位。

2、观察图片，讨论啥子行为是对的，啥子是错的。

放开性提问，借助课件和让幼儿分辨对错，拓展幼儿经验。提议在询问小兄弟何处是错的时候，要引导说出何处是错的，不要“这个……那个……”，注意到细节。

（四）抢答游戏，巩固姿势点。

环节设计巧妙，通过姿势问答，进一步巩固和提高幼儿保护隐私部位的经验，然而提议抢答题之前，讲清楚标准。

幼儿园大班健壮教案篇6

【活动主题目标】

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进步。

2、能积极参与游戏，尝试愉快的心情。

3、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

4、尝试合作创编游戏的趣味。

【活动主题准备】

人手一份报纸。

【活动主题经过】

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（十根手指头抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉十根手指头跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。

二、练习跳的动作。

1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

三、自在寻觅。

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、说明自己的方法。“你和报纸是如何玩的？”

3、教师说明自己的方法——和报纸赛跑。

四、报纸游戏：《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前，给前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得更快！

1、教师示范并重点说明十根手指头离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏制度：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。

五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。

“太阳公公又出来了，大家的好兄弟报纸想变成风筝到天上去飞一会，如何办？——-往上抛

1、幼儿自在将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

六、放松运动。

你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

【活动主题反思】

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小兄弟和老师一起游戏

幼儿园大班健壮教案篇7

活动主题背景：

随着人民生活水平的进步，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健壮不能得到保证，缘故是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习性，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的经过，养成良好的饮食和卫生习性，进修保护自己的健壮，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动主题。

活动主题目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收经过

2、进修简单的自我保护方式

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习性活动主题

4、让幼儿了解愉快有益于身体健壮。

5、初步养成良好的卫生习性。

活动主题准备：

（1）PC制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）

（2）健壮姿势卡片、消化图、自制健壮行为棋

活动主题经过：

一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些啥子，里面会发生啥子事呢？请小豆子来告知大家。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从何处进去？看到了啥子？

（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有啥子影响？

小豆子在胃里还看见了啥子？

大家如何来保护大家的胃呢？

小结：以后大家要注意，少吃冷、硬的物品，少吃零食，不吃不干净的物品，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上了解不良的饮食习性会使胃生病。）

（3）放第三段，提问：小豆子到何处去？（小肠）小肠有啥子用呢？

小豆子在小肠里看到些啥子呢？

小豆子何故没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿了解食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）

（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了何处呢？

大肠里都是些啥子呢？啥子叫残渣？能不能让残渣长时刻在体内呢？

小结：大家小兄弟要定时大便。

二、分组找顺序排图大家了解了每个消化器官的用处，老师为每组小兄弟准备了一套图片分别表示每个消化器官的职业情况，请各组小兄弟合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。接着,讲一讲何故这样排？

在观察图片基础上讨论怎样保护各消化器官例：

（1）怎样保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的物品，因此大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）

三、进行健壮姿势有奖抢答活动主题，把幼儿分成四队。

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？何故？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃物品、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。

延伸活动主题：

玩健壮行为棋，（棋谱上都是一些生活习性方面的内容）

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿领会棋盘上图的意思。

3、自在结合下棋。

活动主题反思：

本活动主题选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动主题的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习性对消化器官的损坏，姿势容量较大，但通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的难题，活动主题第四部分意在让幼儿了解消化体系的.功能和影响的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习性，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的姿势能落实到日常的行为中，并形成习性，我设计了延伸活动主题――玩健壮行为棋。整个活动主题运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导影响，使活动主题传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

我是小豆子,我可愿意为小兄弟服务了。我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的兄弟们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我如何整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就也许被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。

我现在来到了壹个大口袋里，这个口袋就是胃。它象壹个磨子不停地动。我的兄弟在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你如何整个儿就下来了？""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上如何有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平时吃物品不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把物品硬塞进来，让我不停地职业。我实在是累坏了。就成了现在我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像壹个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物兄弟。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，如何出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我身边如何都是脏物品，他们是谁？要到何处去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法，由于你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。"我出去以后，一定要把看到的告知小兄弟，让他们养成好的饮食习性，使他们更健壮。

幼儿园大班健壮教案篇8

活动主题目标：

1、让幼儿了解冬季大众的御寒方式及人体保健常识。

2、教学幼儿不怕寒冷，鼓励幼儿积极锻炼身体。

活动主题准备：

1、说明有关冬季大众活动主题的故事。

2、准备小型体育活动主题材料。

活动主题指导：

1、给幼儿提出启发性难题，结合难题组织幼儿讨论冬季里大众的各种御寒办法。引导幼儿积极思索难题。让幼儿了解除了多穿衣服、多喝水、吃热的物品、采用多种取暖工具等之外，还要加强锻炼、多活动主题，用运动使自己身体暖和起来。

2、讲述故事《北风爷爷你吹吧》，组织幼儿讨论故事内容，让幼儿懂得冬季要积极锻炼身体，参与各项运动，充分活动主题身体，还要多晒太阳，这样才能增强抗寒力，保持身体健壮，不生病。

3、引导幼儿结合自己的生活经验，说说冬季人的皮肤会发生啥子变化，以及用啥子方式能防止皮肤干裂。

4、师生一起到户外进行体育运动，尝试运动增热抗寒的感受，并注意提醒幼儿热了流汗了要脱衣服擦汗，运动后要及时穿好衣服。

活动主题五：保持环境整洁、美观（社会）活动主题目标：

教学幼儿在注意保持环境整洁美观。

活动主题准备：

准备一张画有纸屑满地、苍蝇乱飞、桌子剩饭菜的饭厅图片。

活动主题指导：

1、教师讲故事《小猫的家园》，接着组织幼儿讨论:小猫何故伤心地哭了？小兄弟要如何样保持环境的美观清洁。

2、组织幼儿到环境整洁、美观的公园或宾馆参观，让幼儿尝试整洁、美观的环境使人心情愉快。接着让幼儿观看图片，进行对比，谈谈自己的感受，使幼儿了解保持环境整洁、美观要靠大家共同努力。

3、提问幼儿请小兄弟谈谈应该如何做才能保持环境整洁美观，如：在幼儿看见地上有纸屑、杂物、应主动捡起来；在公园或大街上不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，大致便……4、天然结束。

幼儿园大班健壮教案篇9

活动主题目标：

1、让孩子了解人体消化食物的经过。

2、教学孩子从小养成讲卫生的习性。

3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察力。

5、培养幼儿养成良好生活习性的觉悟。

活动主题准备：

多媒体课件、食品、操作材料人手一份。

活动主题经过：

一、引起寻觅兴趣：

师：大家每天都要吃物品，那么吃下去的食物到何处去了呢？

食物在人体中是如何旅行的，经过了哪些地方？

(第一次完整地看课件整体示范)

提问：食物的旅行，先经过何处，再经过何处，最后经过何处？

（第二次完整地看课件整体示范）

二、通过课件局部示范，进一步了解食物旅行的经过，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的影响，进步幼儿的自我保护觉悟：

1.食物旅行的第一站是啥子地方？

食物在大家的口腔里有啥子变化？如何会的呀？

（引导幼儿在吃食品的经过中，相互观察感受）

2.牙齿的影响真大,大家应该如何来保护牙齿？

3.经过口腔后，食物到何处去旅行了，它是通过啥子到胃里的？

（引导幼儿在喝水的经过中，感觉食管的影响以及在人体的位置）

4.食物在胃里，会发生啥子变化？如何会的呀？（丰盛词：蠕动）

小结：胃就象壹个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

5.小兄弟想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有啥子后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，如何会的？生活中大家要注意些啥子？如何来保护胃？

小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰盛，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是何处呢？（引导幼儿了解小肠的影响）

小结：小肠就像壹个加工厂，把食物的营养都吸收了。

7.最后食物要到何处去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的影响）

小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体

三、应用练习：判断食物是在哪里里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的影响

通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的经过

四、拓展：激发幼儿爱科学，长大寻觅科学的欲望

在大家人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要大家认真学本领，长大一定能寻觅到更多的人体秘密。

活动主题反思：

本活动主题选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动主题的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的难题，活动主题第四部分意在让幼儿了解消化体系的功能和影响的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习性，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的姿势能落实到日常的行为中，并形成习性，我设计了延伸活动主题——玩健壮行为棋。整个活动主题运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导影响，使活动主题传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。