一、姿势竞赛活动主题方法

为了确保活动主题能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动主题方法，活动主题方法是从活动主题的目的、标准、方法、方式、进度等方面进行安排的书面规划。制定活动主题方法需要注意哪些难题呢？下面是我为大家收集的姿势竞赛活动主题方法范文，欢迎阅读和收藏。

姿势竞赛活动主题方法1

一、活动主题时刻和地点

时刻：20xx年11月20日19:00

地点：4号教学楼报告厅

二、活动主题对象及形式

本次活动主题大一、大二全部班级参和，先班内组织国学姿势竞赛预赛，每班选出3名同学组成本班代表队，参与学校组织的决赛。

三、活动主题内容

(一)放松题—“先声夺人”

1、游戏制度：本环节由职业人员播放一段音乐，各组选手根据播放的音乐猜歌名，共10题。音乐播放完毕后，各队方可抢答，同时计时开始，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，抢答题时限60秒。

2、评分情况：每队有基础分60分，答对加2分，答错不扣分，此环节得分占总分10%。

3、评分结局：主持人公开各队得分情况。

(二)必答题—“稳扎稳打”

2、答题制度：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他助答手补答。

3、时刻限制：主持人读题后10秒内答题有效。

4、评分标准：每队有基础分60分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分，此环节得分占总分30%。

5、评分结局：主持人公开各队得分情况。

(三)抢答题—“争分夺秒”

2、答题制度：在主持人读题完毕后，各队方可抢答，同时计时开始，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，抢答题时限60秒。

3、时刻限制：在一分钟内所答题目有效。

4、评分标准：每队有基础分60分，答对加5分，答错扣5分，此环节得分占总分40%。

5、评分结局：主持人公开各队得分情况。

(四)冲锋题—“当机立断”

1、题型设计：以问答题为主，题目分值配置为5分、10分、15分三种。

2、答题制度：每队自在选择不同分值的题目，并由每对代表回答题目。

3、评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分，此环节得分占总分20%。

4、时刻限制：主持人读题后15秒内答题有效，超时按答错处理。

5、评分结局：主持人公开各队得分情况。

(五)观众题—“展我风采”

为了活跃赛场气氛，在比赛经过中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获取精致礼品一份。

(六)附加题—“出奇制胜”

1、设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。

2、题型设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。

3、答题制度：由分数相同的组队答题，由主持人难题，每队选代表答题。

4、评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5、评分结局：主持人公开各队得分情况

四、奖励办法

本次活动主题奖励分为集体奖和个人奖，拟评出集体奖6个，并颁发奖牌;拟评出获奖个人30名，一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，杰出奖12名，并颁发奖品。

姿势竞赛活动主题方法2

根据安徽省应急管理厅等单位下发的《关于开展20xx年应急管理普法姿势竞赛活动主题的通知》标准，结合“不忘初心、牢记使命”主题教学活动主题，根据运销部实际，特制定运销部20xx年应急管理普法姿势竞赛活动主题方法。

一、组织机构

为确保此次竞赛活动主题顺利开展，取得实效，成立运销部20xx年应急管理普法姿势竞赛活动主题领导小组。

组长：

副组长：

成员：

此次竞赛活动主题由贺广亮负责综合跟踪落实。

二、活动主题时刻及方法

第一阶段：20xx年8月28日~20xx年8月31日每天8:00—18：00,

第二阶段：20xx年9月1日~20xx年9月30日

具体竞答方法及奖励办法参照《安徽省应急管理普法宣传微信有奖竞答活动主题须知》

三、竞赛活动主题实施方法

(一)宣传发动阶段

20xx年8月28日20xx年8月31日为宣传发动阶段，充分利用班前、班后会、部宣传栏、每周安全生产例会及运销部培训公众平台等多种形式进行普法宣传，标准全部在岗员工了解活动主题标准，通过扫描进修的平台及答题平台二维码积极参和到竞赛活动主题中去。

(二)集中进修阶段。20xx年9月1日——20xx年9月10日为集中进修阶段。充分利用每周安全生产例会时刻进行集中进修《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《安全生产事故应急条例》等相关法律法规内容，加大依法治教基本学说和基本法律姿势的普及教学，在运销部全体员工中形成学法、知法、尊法、守法、用法的'良好法制气氛。

(三)组织实施阶段20xx年9月1日——20xx年9月30日为组织实施阶段。由领导示范带头，全员参和按照相关标准，每天进行网上答题。班组由班组长对本班答题情况进行监督统计。

姿势竞赛活动主题方法3

一、活动主题组织架构

(一)指导单位：中国证监会办公厅、投资者保护局。

(二)主办方：中证中小投资者服务中心、中央广播电视总台央视财经频道。

(三)协办方：由各赛区证监局统筹，各协会协调，各战队命名方配合落实。

(四)战队命名方：证券企业、上市企业、基金企业等市场机构。

(五)媒体支持：四大证券报、证券市场红周刊、央视网、企鹅财经、新浪微博、新浪财经、搜狐财经、东方财富网、同花顺、今天头条、和讯网、全景网以及相关热门APP平台及微信公众号等。

(六)学术支持：负责命题，担任现场嘉宾、导师。由国内外知名高校学者、国内外金融、投资界知名人士、知名法务专家等组成。

二、时刻安排

(一)周期：5月至9月。

(二)赛程：

初赛：5月6日——6月15日，通过H5页面游戏进行网络海选。

复赛：6月24日——8月9日，全国六大赛区分区选拔战队队员。

训练营及决赛：8月21日——8月26日，以战队为单位录制电视竞赛。

播出：9月中旬，在央视财经频道播出8集决赛。

三、竞赛制度

(一)初赛——H5页面游戏网络海选(6周)

1、参赛资格：社会公众。

2、参赛渠道：参赛者可通过央视财经APP活动主题专区、央视网活动主题专区、中国投资者网活动主题专区及“投服中心”微信公众号、央视《交易时刻》微信公众号、各赛区组织方公众号、各合作媒体。

3、晋级制度：按活动主题制度决定各赛区排行和全国总排行。

4、奖励：网络赛阶段根据游戏制度发放答题奖金。

(二)复赛(6周)

1、赛区安排：河北、辽宁、上海、江西、山东、湖南六大赛区。

2、参赛资格：根据活动主题制度，初赛积分排行靠前的选手有机会参与全国复赛。

3、参赛方法：获取复赛参赛资格的选手，守则上到指定赛区参赛，如遇独特情况，可给主办方申请更换一次赛区。

4、竞赛形式：竞赛形式以电视大赛为主，辅助开展走进上市企业、走进高校等线上线下推广活动主题。

5、选拔结局：各赛区按照不多于2名证券从业人员的标准分别选出5名选手(预留替补选手)，组成战队赴北京参与决赛。

6、领队：每个战队需要1名领队，负责在训练营及决赛阶段排兵布阵，各战队的领队人选应在训练营前一周确定。

(三)战队培训(3天)

1、参和方法：以赛区为单位，组成六支战队，于8月21日23日到北京进行集中培训。

2、培训地点：《股东来了》训练营。

3、培训内容：电视表现力、体能训练、姿势强化、熟悉决赛制度。

4、各战队在训练营确定最终阵型，每支战队5人。

(四)央视彩排及决赛(3天)

地点：央视总部演播厅。

决赛于8月24日26日在北京举行，包括三场半决赛、一场总决赛。

1、半决赛

(1)共三场，由六支战队抽签决定对手，两两对决，半决赛为一场制淘汰赛。

(2)晋级条件：综合答题得分和现场评委投票。

(3)现场嘉宾：现场出题、点评选手、解读答案。

2、总决赛

(1)半决赛获胜的三支战队共同参与。

(2)现场嘉宾：出题、点评选手、公开答案、解读答案。

(3)最终排行：综合现场得分、半决赛积分、网络投票人气、现场观众投票等影响加权确定。

3、颁奖典礼

(1)根据评选结局现场颁发冠、亚、季军。

(2)由中国证监会领导、中央广播电视总台领导为获奖队伍现场授予奖牌及证书。

4、决赛阶段网络答题

时刻：8月中旬决赛播出。

在网络平台页面继续答题，参考初赛答题制度，根据决赛游戏制度发放答题奖金。

四、节目播出

决赛录制并剪辑8期节目，其中半决赛6期，总决赛2期，于9月中旬在央视财经频道播出。

二、校园活动主题推广方法

为了确保活动主题有序地进行，常常需要提前进行细致的活动主题方法准备职业，活动主题方法是阐明活动主题时刻，地点，目的，预期效果，预算及活动主题方式等的书面规划。那么活动主题方法应该如何制定才合适呢？下面内容是我为大家整理的校园活动主题推广方法范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园活动主题推广方法1

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收和利用却被垃圾分类这一难题所限。当今社会，垃圾回收并非技术难题，而是大众没有较强的垃圾分类回收的觉悟。

一、活动主题的主题

垃圾分类，保护地球。

二、活动主题的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际难题的重视；再宣传分类垃圾的具体行为，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方法提醒同学们时刻注意垃圾回收难题。本次活动主题通过提高同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同学们的环境保护觉悟，并积极参和共同保护地球。

三、活动主题主办单位、活动主题承办单位

主办：共青团XX大学委员会。

策略承办：XX大学青年志愿者协会。

赞助：XXx。

四、活动主题时刻

20XX年x月x日至20XX年x月x日。

五、活动主题地点

全校范围，重点在xxx生活区附近。

六、活动主题内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类姿势，让每个宿舍的成员们有觉悟将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待XX同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：XX4只，XX2只)。

七、活动主题流程

(一)项目活动主题安排

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴职业。

筹备职业：

(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾行为的传单20张；

(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

(二)具体安排

x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。

x月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。

x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行从头粘贴。

八、活动主题的可实施性

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有觉悟将垃圾进行分类来扔，甚至有的不了解哪些物品是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习性。为了进步同学们的垃圾分类觉悟，关注环境难题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动主题，以促使广大老师和同学养成良好的习性，共建和谐美妙的校园环境。

九、经费预算

不干胶宣传单200x0.5=100(可回收100张，不可回收100张)。

宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。

传单回收桶6x40=240。

照片10x1=10。

总计：360元。

十、注意事项

1.要保证整个活动主题的组织性、纪律性、有序性。

2.活动主题经过中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

3.提前了解活动主题当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动主题应急处理方法，以灵活应对突发事件，保障活动主题的顺利进行。

4.机动组：青协宣传部：

时刻及任务：负责把活动主题任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参和未完成的职业。

校园活动主题推广方法2

为进一步加强学生的想法道德教学，弘扬中华民族敬老爱幼的传统善良，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，领会母亲对自己的期望，懂得怎样去感恩，怎样去关爱他人、关爱社会，根据我校职业安排，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动主题。引导学生了解母爱的辉煌，并用真心和行动来回报母亲。

学校政教处在母亲节前夕布置了活动主题方法，本次活动主题分为三大块即：知恩篇、感恩篇和报恩篇。标准在班会或者利用综合活动主题课，以各班为单位开展。

一、知恩篇

a、听母亲讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。

b、观察母亲尊老敬老、辛勤奋动的事例，了解生活中平凡而辉煌的母亲。

二、感恩篇

a、为母亲做一张节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

b、记录亲情档案：天底下每壹个母亲都记得孩子的生日、爱慕以及其他每壹个重要的日子，而又有几许孩子了解母亲的生日和爱慕呢?把母亲的生日、爱慕记录下来，并把它记在脑子中，不时地给母亲送上一份意外的惊喜！

c、定制自立小规划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮母亲分担力所能及的事务，让母亲从此少为我操心。把我的自立小规划写在这里吧！跟母亲说：母亲！无论兄弟们放心！这些事务再也不用无论兄弟们为我操心了！或许，这正是这个母亲节给母亲的礼物！最让母亲感到欣慰的事务！

d、设计感谢母亲的5种方法：

(如：给母亲说一句诚恳的问候或祝福；为母亲捶一捶背；为母亲洗一洗脚；帮母亲做一些力所能及的家务活；送给母亲壹个深情的拥抱……)

三、报恩篇

在母亲节(5月12日周日)，根据各班制定的母亲节行动方法，开展感恩行动，将温馨的话术、秀丽的鲜花、体贴的行动等献给最辉煌的母亲。

通过此次活动主题，大家看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜爱的方法表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等。这次活动主题也让孩子们了解了自己的母亲，领会的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动主题让学生学会了主动感谢和关怀他人，学会和同学和谐相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了孩子们感恩的心。

校园活动主题推广方法3

一、活动主题主题：

和梦同行，青春飞扬

二、活动主题时刻：

xx月xx日(星期日)晚上6点半。

三、活动主题地点：

xxx。

三、主办单位：

xxx学院

四、承办单位：

xxx学院研究生会

六、活动主题流程：

本次活动主题主要由文艺节目、游戏和抽奖三个环节组成。

活动主题具体安排：

节目1：开场舞--(等)(时刻5分钟)

节目2：歌曲--你那么爱她(时刻5分钟)

节目3：舞剑--(xxx)(时刻3分钟)

节目4：魔术(xxx)(时刻2分钟)

节目5：歌曲--我的好兄弟(xxx、xxx)(时刻5分钟)节目

节目6：相声--土建的激情无限(xxx、xxx)(时刻10分钟)

节目7：歌舞--闹够了没有(xx、xxx、xx、xx)(时刻6分钟)

七、游戏制度及奖品详细说明：

(一)、本次游戏共9个，包含个人游戏、多人游戏。

(二)、游戏及游戏制度

1、合力吹气球(6人x4组)：

主持人：每组准备六张标签，上写：嘴巴(1张)；手(2张)；屁股(1张)；脚(2张)；气球(每组准备3个)。每组6人，抽到嘴巴的人必须借着抽到手的两人帮助来把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球)；接着两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。按完成游戏的时刻先后顺序排一、二、三、四名。(场地：报告厅讲台前)

道具：每组各六张标签，上写：嘴巴(1张)；手(2张)；屁股(1张)；脚(2张)气球(每组3个)，手机计时器(1个)

奖品：一等奖x6，二等奖x6，三等奖x6，普通奖x6

预计时刻：15分钟

裁判：2人

2、正话反说(4人x5组)

主持人：每组中各请一位选手上台排成一列面对大家，选手须将主持人所念词句依照顺序反给大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，主持人话音落下3秒内选手必须准确说出词语。反应

迟钝或念错者直接罚下。比赛共分四轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出三字题，第二轮出四字题，第三轮出五字题，第四轮出六字题。四轮过后留存选手及其小组胜出。(场地：报告厅讲台前)

道具：无

奖品：一等奖x4(第一名)，二等奖x4(第二名)，三等奖x4(第三名)，普通奖x8(第四、五名)

预计时刻：10分钟

裁判：1人

3、五毛一块(4男4女一组)：

主持人：游戏中女孩子价格1元，男孩价格0.5元，共有四男四女参和游戏，即总价6元。主持人喊出相应的价格，例如主持人喊出5元，则有4男3女或者2男4女抱团，落单者即淘汰，注意主持人喊出的价格是随机的，重复，直至剩下不多于三个人。按晋级的轮数决定名次，分一、二、三、参和奖。(场地：报告厅讲台前)

道具：无

奖品：一等奖x3，二等奖x2，三等奖x2，普通奖x1

预计时刻：10分钟

裁判：2人

4、心有灵犀(2人x4组)：

主持人：一共4组参赛，每组2名选手参与，一人比划一人猜。每组20个词，3分钟。比划者只能用肢体语言的形式给猜词者传达

信息，不得说出任何字，若说话了该词就不算数，然而可以运用拟声词。主持人会提示这个词语由多少字组成。(为了让观众看到表演，播放每个词的时候猜的人背对屏幕，待比划的人看清楚以后，PPT会进入空白页，两人面对面以和观众垂直的角度站立开始猜词，主持人说“下壹个”的时候，猜的人自觉背对屏幕)猜不出可以喊过(pass)或下壹个。特别强调：为了公正起见以及节目的娱乐性，请观众遵守游戏制度，不要提醒选手！(场地：报告厅讲台前)

道具：抽题卡片4张

奖励：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，普通奖2名预计时刻：15分钟

裁判：1人

5、我爱记歌词(3人x5组)：

主持人：接下来这个游戏，名字叫做“我爱记歌词”，有的娱乐节目把它叫做“卡拉永远ok”。大家会在屏幕上逐个放映一些典范MV片段，大家可不是听歌哦，歌曲会在某一处突然停止，大家就在这时开始比拼，看谁能准确地、一字不漏地接唱后面的一句歌词。游戏时队员分成五个组，每组3人，现场报名。各组选出壹个组长，当歌曲停止，主此人说‘开始抢答’后，各组组长可以举手抢答，抢到的队必须在5秒钟之内开始作答，答对加20分，答错，扣10分，不记负分。答错后其他组可以抢答，倘若三次抢答后，仍然没有答对，观众可以抢答。最后计算总分，由高到低排出第一，二，三，四，五名。(场地：xxxx)

校园活动主题推广方法4

一、活动主题目的

值此5月盛夏，为了迎接校园“游艺大赛”，浓郁校园的学科气氛，而且更好地展现我校的特色文化，学生会网络部特面给全校开展“PC姿势竞赛”。在丰盛同学们的课余生活之余，让大家感受到PC姿势之趣味、PC姿势之魔力，激发大家进修PC姿势的兴趣和积极性，使学生对PC姿势有更深入的了解。

二、活动主题主题：

(感受PC姿势之趣味展现PC姿势之魔力)PC姿势竞赛

三、活动主题方法及标准活动主题时刻：

5月15号

活动主题地点：16#XXX

活动主题形式：以班级为单位出代表队，开展现场的室内竞赛活动主题，并根据报名队数最终决出一、二、三等奖若干代表队(注：每壹个班级只能派出壹个队伍，每个队伍的人数上限为3人)

报名方法：由各班同学自行组队，或通过某种形式班内选拔组队，最终由各班学委统一将名单发至邮箱：

四、前期职业安排

1.大量有关PC姿势资料的收集和整理。

2.公开参赛通知和宣传海报，做好全系的前期宣传职业

3.事先邀请活动主题期间的各位评委和嘉宾

4.置备活动主题期间所需的各种用品、道具及奖品含3种类型的题目，分别是1.2、1.4、1.5，即，答对的话，在总得分的基础升分别乘以1.2、1.4、1.5；而答错的话将分别扣掉50、80、100分。此阶段每支代表队均有一次选择机会，可用可不用；各队按照进入此阶段的倒序进行选题(此阶段可采用实时计分，以保证其余代表队充分思考是否选题、如何选题)

5.颁奖环节

主持人公布各代表队最后得分，并公布获奖队伍。由嘉宾给一、二、三等奖获奖队伍颁发证书及奖品，活动主题结束前，有请嘉宾对此次活动主题作简要点评

五、经费预算

一等奖奖品XX元；二等奖奖品XX元；三等奖奖品XX元；宣传海报及展板XX元；代表队员、职业人员用水(XX瓶)XX元；打印、答题板XX元；记号笔(XX支)XX元；证书(X张)、奖状(X张)X元；——总计XX元八、可预见的困难及注意难题及细节

1.会场的整体布局，包括代表队员的席位安排，评委、嘉宾的席位安排，应充分思考场地的状况、面给观众的方法以及安排计分员等。

2.为保证活动主题的参和性和气氛，应确定充足的领掌人员调控活动主题气氛和节拍，确保活动主题中无尴尬冷场。

3.确定充足的职业人员，负责维护秩序、发放礼品、传递话筒等。

4.可预见，在代表队答题的空挡，参赛人员及主持人会相对安静，现场观众席里也许会有骚动，主持人应适时地维持秩序。

校园活动主题推广方法5

一、指导想法：

为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，进步学生的综合素质，养成良好的阅读和进修习性，综合提高学校创造力和竞争力，促进学校的可持续进步，特拟订此方法。

二、活动主题目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我和好书同行”的想法，努力践行“我读书，我高兴，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习性，多读书，读好书，好读书，进步读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动主题，引导老师，家长和学生一同参和读书活动主题，营造良好的读书气氛，推进阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动主题措施：

1、建立组织机构。

建立以校长为主的'阅读组织机构；班级要有阅读组织委员会，班主任、语文老师要负主要职责，同时选威信高、负职责、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组长：李丽霞

副组长：崔俊丽、侯子芳

成员：班主任及语文教师

⒉营造书香气氛。

（1）、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

（2）、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特征，利用黑板报、进修园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香气氛，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动主题。

（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时刻。固定读书时刻，一般为：晨读、午间阅读、班会和阅读课间周，双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）学校班级开展丰盛多彩的阅读探讨会，好书主推，读后感征文等活动主题。

a、每位学生要准备阅读记录本

做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容简介、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）

b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的“好书主推”等小板块，给同学们说明自己看过的新书、好书，探讨自己在读书活动主题中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

②杰出文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部典范名著的阅读。

③设立“校园读书月”。20xx.11.18-----20xx.12.31，各班学生结合每周的读书主题，办好读书手抄报和做好“好书主推卡”。

④在这读书月中，各年级举行一次“好书主推”读书演讲竞赛。

⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。

⑥学校广播站开辟壹个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，说明有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

⒋落实评价。

（1）学校要进行“书香班级”的评比活动主题，并给予适当的奖励。

（2）开展“读书之星”主推、表彰活动主题。守则上每班主推一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹说明。标准学生作好“读书笔记”，并作为评选“每学期四好少年”的依据其中一个。

（3）开展好每学期一次的读书笔记展评活动主题。

（4）各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动主题。

（5）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。不定期开展阶段性的系列探讨和评比活动主题。

四、时刻安排：

“书香校园”创建活动主题分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年11月中旬，为发动，准备阶段。

主要任务是：制定公开方法，规划，给全校师生发出倡议，做好宣传发动职业。

第二阶段：20xx年11月下旬—20xx年12月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰盛多彩的读书活动主题。举行各种读书比赛活动主题。

（“我爱读书”“好书主推”演讲比赛；读书征文活动主题、读书笔记展评活动主题，“读书手抄报”“好书主推卡”展评活动主题）

第三阶段：20xx年12月底，为评估阶段。

主要任务是：拓展资料本次活动主题的具体行为，（各班拓展资料）好的经验在全校探讨推广。

五、活动主题标准：

⒈加强领导。各班要把读书活动主题作为推行校园文化建设、促进学生综合进步、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动主题的组织实施。

⒉规范管理。学校把此项活动主题纳入常规职业进行分级管理，明确责任。

⒊确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创造、长抓不懈”为守则，各个班级、各个学生、各位教师全员参和，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动主题收到实效。

校园活动主题推广方法6

一、指导想法

营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中高兴成长。

二、目标

真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。

三、具体内容

1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方式。引导小学生合理运用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思索，进步领会能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

2、读物主推：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。大家要上好读物主推课，可以通过讲解主要内容、朗诵精妙片段、讲故事等各种形式给学生主推读物，也可以同学之间、小组之间互相说明自己关注着的书籍。

3、倡导师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延到现在。无论是严谨雄辩的哲学想法，还是奥妙无穷的科学姿势；无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承到现在，书籍是人类历史的见证，书籍是人类提高的阶梯。要从促进师生进步的战略高度来引领教师和学生，形成“和书为伴”、“和书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

4、前期准备

鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。

利用美术课，指导学生制作书签一张。

5、活动主题现场形式

时刻：中午

地点：图书馆

1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。

2、好书主推：请图书馆配合，布置好书主推专栏。

校园活动主题推广方法7

县教学局组织开展创建“书香校园”活动主题很有必要，也很有好处，对培养广大师生的阅读能力和阅读技能，丰盛校园文化生活，进步校园文化品位具有极大的推动影响。为认真落实《县教学局关于开展创建“书香校园”活动主题的意见》，进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园”，特制定本实施方法。

以“教学教学质量提高年”为抓手，以倡导师生阅读、提高文化素养、推进素质教学为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰盛多彩的读书活动主题为载体，激发师生读书热诚，营造书香气氛，培养学生高尚的道德情操，提高教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进步，打造书香校园、和谐校园。

1、营造书香浓郁的读书气氛做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

2、开展“献一本，读百本”活动主题

（1）每个学生每学期给班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学和同学之间，班级和班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动主题。

（2）每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（3）每天上午早会特别钟，班级举办“同读一本书”活动主题。本学期所读书目录：一至二年级《三字经》、三至四年级《小学生必背古诗词》、五年级《今天我是升旗手》。

3、保证一周一次的阅读课

在每周五最后一节课进行课外阅读活动主题。内容包括：自主阅读、读物主推、阅读成果汇报展示、阅读欣赏等。

4、每班建立壹个图书角和读书心得专栏；每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动主题中读到的精妙片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下来。

5、倡导书香家庭建设

（1）开展亲子阅读活动主题。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

（2）加强和其他家庭的联系。通过家庭间的联系，探讨心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

（三）、活动主题评比。

1、开展创建“书香校园”读书活动主题展评活动主题。

学校将以班级为单位，适时举办组织读书姿势竞赛、读后感探讨、读书征文、典范篇章诵读、演讲比赛等活动主题，树立起读书活动主题先进班级、特色班级、杰出辅导教师和杰出学生典型，推动全校读书活动主题的深入开展。

2、开展“书香校园”成果展示活动主题。

各班根据学生特征，自定专题开展阅读操作活动主题，通过操作来让读书走给生活化。让学生通过读书节活动主题，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等情感。

创建“书香校园”，用浓郁的书香气氛净化校园，美化校园。使大家学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人进修、生活习性，为以后的进步打下坚实的心理基础。

三、怎样做好校园推广

高校校园一个有1700万人的大市场，在2010年，这一数字将增长到2500万人，他们分布在全国各个省市，其中又以北京、上海、广州、南京、成都、武汉、西安、沈阳等城市分布最为集中，部分城市如廊坊、深圳、珠海等兴建大学城，也集中了等于数量的大学生。这一个分散的大市场，同时在媒介特征和受众特征上都具有等于的特点。

普通的广告投放和公关宣传，常用的介质无非广播、电视、报刊、杂志、网络，而这些媒介大部分被挡在了高校的围墙外，总体说来，在校园内具有影响力的媒介包括：

1、网络媒体。不受校园在分布上的地域限制的网络媒体，可以说是目前对校园推广最具实效的大众媒介。目前在全国近2000所高校中，90%以上的高校已经建立起校园网。全国网民中大学生占了将近三分其中一个。由教学部教学管理信息中心和北京大学教学学院新鲜公开的《中国教学信息化进步状况调查结局》显示：目前大学生应用网络的能力越来越强，高达73%的大学生经常利用网络搜索引擎而不是图书馆去查找各种资料，66.3%在学校平均每天的上网时刻超过3至4小时，其中一半以上时刻被用来从事聊天、看电影、玩游戏等。

在高校网络媒体中，各学校自己开办、用来作为学生生活和探讨平台的BBS扮演着重要的人物，曾经的高校最大的BBS一塌糊涂，被关站之前总帐号40多万，平均在线3万余人，日登陆量60多万人次，仅次于一塌糊涂的水木清华BBS，总帐号29万余人，平均在线18000多，日登陆量44万余人次。前不久发生的BBS改制风波，使全国大部分著名BBS如水木清华、南大致百合、复旦日月光华等一时刻陷于瘫痪，随之而起的是众多商业化或者独立运作的BBS取而代之，仍然持续着对学生的影响力。由一些理工类院校发起的，在BBS的基础上进步起来的Blog、wiki等在校园网络文化中的进步，形成壹个局部的网络小环境。具体的进步动向和影响正在受到越来越多的关注。

在网络应用上，被某些管理机构斥之为“不务正业”的社交和娱乐，恰恰是构成大学生网络应用主体的内容。这也是何故众多的即时通讯平台和网络服务提供商纷纷进驻校园、开展校园市场营销的重要缘故。

总体说来，大学生在网络应用和网络姿势上具有优势地位，他们是网络社会积极的缔造者和参和者，任何校园推广活动主题，忽视了网络推广这个部分，效果恐怕会大打折扣。特别是各类线上产品的推广，通过网络的方法可以实现用户的直接认知和试用，我觉得应该把这个叫做“网络路演”，呵呵。

这方面有壹个反面教材，曾经有一家网站用巡回路演的形式做校园推广，走了10个城市38所高校，宣传的范围比这个还要大，然而基本上把精力放在现场宣传派发、用礼品换取注册表上，礼品倒是都发出去了，注册表也回收了一大堆，然而真正填完表以后还能记下自己注册名和密码，而且跑去登陆的学生却是少之又少。路演起到的应该是促进尝试和壮大声势的影响，然而如果不能促进用户的运用，那一切都是空的。现在如果还有企业想单纯依靠这样的形式来推，大家是一定会极力劝阻的。呵呵。

大家在为客户服务的经过中，每一次都会主推网络媒介的应用，具体的方法可以分为如下几种：

a：BBS宣传普通版。随着各种产品和服务进驻校园，大部分BBS和学生论坛都提供了广告和代理版面，公开各类商业信息。音乐、影视、游戏等重要的娱乐项目，都有专门的讨论版面，可以用来进行针对性的宣传。这种宣传最常用也最不花(金钱)成本的形式，是发几篇帖子，或者发起壹个讨论话题，效果的极点是这个话题或这篇帖子应者云集，通过BBS的自动统计体系称为“十大热门话题”，关注度将会显著上升。然而这也一个诀窍活，我曾经追踪过某知名门户网站的壹个搜索引擎产品在BBS上的炒作，把民族主义这些物品融入话题当中，本意是想带动关注，可惜做得过火，一时刻激起公愤，群起而攻之……:)

印象相对深刻的这种宣传，是大家给一家SP在北京10个高校bbs上做的宣传，推打折机票。每年寒暑假各BBS的“交通”和“票务”版面都会成为一时的热点，因此简单的发帖，并时时关注学生的询问和反馈，就可以收到很好的效果。单纯做壹个广告接着就不管不问，或者广告帖子的商业气氛太浓，也是会没有人理会的。(呵呵，大学生没有不伶俐的，难伺候啊……)

b：BBS宣传更新版。和各学校的官方网站不同，BBS并不回绝商业推广，相对大规模的商业推广，目前的案例据我所知并不多，壹个是一拍网，在水木清华、农大五色土等BBS进行了首页logo和battern的广告投放，并开设了首页文字专栏，

从这次推广的持续时长来看效果应该不错。另壹个是中国联通，在一拍之后进行了BBS的宣传，也是用battern图片文字广告的形式，然而紧接而来的就是BBS被整顿事件……那段时刻我正在和一些相对大的BBS联系，签订广告代理协议，结局天有不测风云，愤怒的话就不说了。

不过现在新开的BBS，不再依托于学校的背景，或独立运作，或干脆商业化运营，因此BBS的商业推广空间应该说是越来越大了。

另壹个更新版的宣传是搜狐企业开创的，《刀剑》游戏在一些BBS上设立了专门的版面，我很佩服这样的举措。:)。当然象光荣企业这样的，并不需要企业自己去操作，学生会自发成立专版，而且自发举办全站性的活动主题来庆祝又壹个新的游戏诞生，这还是人家产品做得好，影响力大，只能嫉妒，不能相对。呵呵。

c：大众网络媒体的宣传。各大门户网站都开设了校园频道，搜索引擎、校友录和一些大学生人才网站也是学生常常光顾的网络据点，大家会根据情况主推相关的宣传投放。对此感受最深的是一位同仁无意中跟我说过的话：“很多人都在那里解析《天堂》何故推得好，这不是明摆着的吗，《天堂》有新浪撑腰啊。”呵呵。

2、广播。前不久看了一篇报告，指出广播媒体在故事了一段时刻的低潮之后，从头焕发了在广告市场上的潜质。这也许跟有车的人越来越多有关吧。然而校园广播，说实在一般来说我并不看好。

校园广播的有效时段就两个，中午和傍晚，其它时刻学生都上课，广播扰民。这两个时段恰恰是学校里人流最多、噪音最大的时候，如果说在食堂播放的电视，还有人看上一两眼的话，广播可以说是根本没有学生听的。除非一些特别特别的时刻：比如当年北大邱庆枫事件，我曾经站在三角地，听许智宏在广播里讲完了他的讲话。

不过这个事件也给我壹个启示，当年许智宏的讲话，已经提前通过校内BBS实现了全校性告知，因此大家自发在那个时候关注了广播，假如说有企业希望通过校园广播达到某种宣传效果，而能够精心策略壹个事件，而且做好提前宣传的话，会收到出人意料的成效也说不定。

大家曾经给企鹅主推校园广播专题栏目“彩铃乐翻天”，由于经费的难题没有执行。如果有机会能够好好运作这个策略，相信会一个真贵的经验。

不过对大家来说，校园广播台的重要影响，不在于具体的宣传效果，而在广播电台这个机构本身。作为普及性的高校官方媒体，进入广播站的都是精英型学生，(当年俺也是通过激烈的竞争进入了校广播电台，:PPP)，而且小编认为是一个学生组织来讲人数众多，能量充足，现在全国高校有壹个广播电台联盟组织，具有很大的活动主题能量，如果把它们作为校园推广合作方的话，影响力不可小觑。

另壹个证明广播电台能量的事例，是大家在沈阳给sohu推《刀剑》的时候，找的两个主持人认识一帮高校广播电台的学生，很多人进入了这个活动主题的现场比赛环节，真是多才多艺，群英荟萃，在五个城市现场活动主题参和的学生中，他们是表现最出色的，他们的啦啦队也是最有水准的。

不过一般的推广，大家就不主推校园广播电台了，花钱又没有效益，如果有何者企业的决策者或者老板看好这一块，大家不反对。呵呵。

3、校报校刊。可以算得上“平面媒体”的，大概在学校只有校报校刊了，TOM曾经举办过壹个“全国高校媒体论坛”，使我有机会近距离接触这些校园里的媒体职业者。我对人大和地大这两个学校的校报集团印象深刻。人大的《人大青年》系列发刊率高，在内容上相对注重热点和校园生活气息，算得上学生自办刊物的壹个典范。

校报校刊的短处是显而易见的，大部分学校官方刊物相对死板，发行不固定，数量和影响都有限，社团刊物就更加短命。真正做成了气候的还是少数。

就企业的校园推广来说，校报校刊是一块鸡肋，除非是长期的推广，一般没有必要进行广告投放。

另壹个替代形式是一些企业运作的校园杂志或者DM杂志，学生的购买力有限，对杂志的购买是很谨慎的，因此目前DM杂志出现得相对多，直投发行，我在xys的时候企业也作过一期，然而财力和制作水准都跟不上，草率收场。相对可行的是单行本DM，比如三星anycall曾经做过一期“毕业生手册”，在北京的各大高校发行，根据一些学生的反馈他们很喜爱这个小册子。

现在在校园有影响力的DM杂志我还没有见到，如果有投资者对这个感兴趣，大家将特别乐意合作。

4、户外媒体和电视媒体。高校是块宝地，因此也有等于的资本进来建设媒体平台，目前走在前面的是户外媒体，比如世纪海文、鼎肯媒体等都有高校户外媒体的经营，我曾经和他们打过交道，现在户外媒体主要还是集中在北京这一块，其它城市也有然而数量少而分散。主要的形式是户外灯箱和广告栏，没有啥子特别好说的，效果当然比海报要好，然而费用也要高得多。呵呵。

现在我接触了一家效仿分众传媒作高校电视媒体平台的，据说已经在全国300多个高校完成了基础性施工，然而电视媒体有壹个短处，就是它的有效时刻。现在这家企业的电视基本升分布在食堂，食堂的有效时刻只有中午和晚上。思考到高额的广告投放费用，企业在进行这个广告投放的时候，恐怕是要再三考量的。

5、DM和海报及其他。呵呵，说到令我激动的DM、海报了。记得刚刚加入校园推广团队的时候，曾经有人愤愤地对我说：“那个谁谁谁一说起企业的业务，开口就是大家可以派发DM和海报，叫人小觑。”当时深以为然，可是一单一单做下来，只有派发是不行的，没有派发是万万不行的。

先说DM。目前大家做过的DM派发有几许次，我已经记不清了，给sohu做过，推《刀剑》;给Clancy's做过，推不收费邮箱;给hawa做过，推ICU;几乎每一次推广，无论是结合路演还是结合文体活动主题，作为宣传告知的形式，派发都占据了重要的地位。根据客户的需要，有深入到宿舍、需要回收反馈表的点对点派发，也有在活动主题现场给经过的学生做的集中派发。可以说，如果要确保宣传的覆盖面，派发宣传材料目前还是不可或缺的途径，特别是例如推广游戏或者软件，或者推广快速消费品，DM加上实物(客户端或者产品)的直接到宿舍派发，可以直接促成学生的运用或者试用，使受众和产品实现最短距离的接触。

DM的派发具体到执行上，引用一句话来说明，“大执行就是大创意”。如同电视广告一样，大家都制作、投放广告，收效大致，取决于细节和质量。

细节涉及到很多影响，第壹个是DM的设计。我曾经看到过壹个策略方法，整体并没有特别出彩的地方，然而有壹个细节到现在令我印象深刻，他们把DM设计成五环的形状，折叠起来是花型，很好地照应了产品特征和品牌含义，可以想见，和大大致小的单张纸相比，这个DM是会令人眼前一亮的，而不是会被拿到手里粗略扫了一眼后扔进垃圾箱的。还有壹个案例是sohu给《刀剑》推广活动主题设计的DM，在上面印刷了号码，学生可以刮开这个密码去游戏里领取壹个宝物，除了刺激用户运用之外，也是派发效果评估的一种方法。我认为这一个巧妙的设计，虽然当时受到其他影响的影响，这个设计没有发挥应有的影响。这个下面再说。

第二个细节是派发的数量和形式的选择。回想起来，当时sohu的DM在这方面相对吃亏，思考到成本的难题，每个宿舍只印制了1—2张DM，大家过后通常DM是很难被传阅的，壹个人看过之后，揉一揉或者扔在一边，这张DM的生活也就终结了。因此虽然DM派发到了宿舍，实际上却并没有能够影响到按照宿舍的学生数量来估计的人数。如果能够把数量再增加一点，或者用两轮派发，效果都会好得多。TOM在这个方面特别凶猛，15万份DM冲击6所学校，以至于进行第3轮派发的时候学生一看就了解这是啥子物品了，后来TOM也觉得这样已经足够了，原定的第4轮把派发转移到其它学校了。呵呵。

在形式上，大家一般都主推到宿舍的派发，效果可控。实际派发到了几许个宿舍，影响到了几许人，这个是可以计数的，而且可以进行监控和反馈的收集。当然集中派发有它的优势，TOM曾经提出来要让“卡通娃娃”到学校里招摇，随处发放他们的宣传单，真一个不错的创意。同样的形式还有派一对轮滑选手到学校里散发宣传单，肯定引人注目。

第三个细节是派发的时机和派发员的培训。对于集中派发，最好的时机当然是中午和傍晚，在校园主干道、食堂等人流集中的场所进行派送。对于宿舍派发，最好的时机就在晚上，学生都“回巢”的时候。很多派发随便挑个时刻，不管有人没人，把DM或者传单往宿舍门缝底下一塞了事，如果大部分派发都照此进行的话，我敢说效果不及应有的三分其中一个。抛开门缝底下的物品通常被扔掉不说，对派发效果具有影响力的很重要的一点是派发员的解说和口碑宣传。大家在给搜狐作推广的时候，前期曾经没有很好地对派发员进行培训，被狠狠训斥了一番。我觉得那一次令大家受益良多。事实证明，经过了培训之后，派发的效果有了显著不同。学生在听了解说之后，开始对DM产生了实在的兴趣。

在这个方面，目前为止在同业中我认为做得最好的是大家在沈阳的一家合作伙伴，他们是地域性的企业，因此在校园资源上和执行的标准上精耕细作，有壹个经过了选择的派发执行队伍和完善的培训制度。我曾经和他们探讨过这方面的一些想法，令我深为感佩。大家会在这个方面持续努力。

现在说海报，贴海报没有多大的学问，就是三个词：综合、频繁、好看。学校的海报栏基本上是谁都能贴，因此也就随时会被覆盖。我这里有一些图片，可以用来做比照。有些海报，邋邋遢遢贴在壹个不知名的角落里，而有些海报，10多张连在一起，整整齐齐占据了整块海报栏。效果的差异不言自明。学校可以贴海报的地方其实很多，包括公众宣传栏、食堂宣传栏、宿舍宣传栏，思考到海报的被覆盖难题，在人流高峰时段，在各大海报栏出现的海报越多、覆盖得越综合，海报的效果越好。大家在跟客户谈这个难题的时候，很多客户对大家提出的海报的数量有疑问，实际上这是由于昨天中午贴的海报，也许晚上就会被盖掉或者撕掉，很少有能持续到第二天的，然而海报又确实一个醒目的宣传形式。

除了上面说的DM和海报外，像礼品派发、实物派发，也是常见的。基本上一个道理，就不多说了。赠饮是单独的一块，后面再讲。

关于校园推广的一些拓展资料(2)

上次贴出来第一篇之后，很多的同行和兄弟给我提了真贵的意见，令我很激动，也更加坚决大家做这个领域的信心。在此谢谢大家。J

上海有一位兄弟在看过上篇后，给我提出：“你列举了难题，但并没有给出化解方法”。当时我对这句话还不是特别领会。这几天从头回顾上篇，发现我确实没有讲到壹个决定因素性的地方，就是校园的媒介类型，虽然也都具有自身的长处或优势，可以通过创新性和综合的运用来进行产品或者品牌的宣传，然而整体而言，较之于完备的大众媒介体系，它们是存在着严重的缺陷的：

1、

相对单调的媒介组合不能够承载内容较丰盛的传播诉求，不能够满足部分企业宣传的需要：校园媒介种类较少，且占主流地位的媒介目前还局限于DM和网络两大类;大众媒介体系中广告投放量最大的电视媒介在校园遭遇瓶颈;

2、

难以实现大范围的特别是持续性的广告轰炸效应，在传播的广度和深度上都有局限：除了网络媒体外，其它的校园媒介特别是校园自有的媒介分散在全国各个高校中，缺少统一、正规的媒体平台;而目前已出现的商业化运作的高校户外灯箱等媒介，在性价比上和客户的预期存在较大的差距;

正如Eric sang在上篇的回帖里提出的：针对校园市场的产品或者品牌推广，需要结合更多的方法来取得效果。

一、高校生活形态圈

高校媒介环境的特殊性，是由于大学校园的相对封闭性造成的，大部分时刻，学生们在宿舍-教室-食堂三点一线中生活，大家可以据此构造壹个大学生的生活形态圈，大致勾勒出依附于这个形态圈存在的营销方法(关于静态和动态的划分并不严格，anyway，一切传播都是互动的)：

在上图中，构成室内环境的，包括宿舍、食堂、教室以及各类室内文体场所，每个学校都会有的讲堂、报告厅等;构成室外环境的，除各类体育场外，主要包括校园主干道和校园广场。

大家可以看到，大学生在进修和日常生活之外的重要内容，是大学校园里各类文艺、体育、文化类活动主题。70%以上的大学生参与过各类学校社团，90%以上的学生参与各校的文化节、院系晚会等活动主题。我想无须用更多的数据来说明活动主题对于学生的影响力，好奇心、较多的空余时刻、青年的表现欲、娱乐和求知的需要，使大学生不仅仅成为众多校园活动主题的参与者，而且成为积极的参和者。甚至普通的商业路演搬到校园，也会引起特别热烈的关注。

二、常用的活动主题形式

1、 Road Show

在校园里最常规的动态营销方法大概就是路演，或者简单的巡展。每年3、4月以及9、10月，学生怀揣着家里新给的一学期的开支，或者加上一点假期打工的收入回到校园，众多商家看准时机，纷纷给他们伸出诱惑之手。五一过完，不了解全国的高校已经接受几许商家的洗礼了，呵呵。

在校园做路演的优势，曾经听过有人戏言：在PC城搞路演，就是丰盛民工和闲人的业余生活，而在校园里做路演，吸引来的是实实在在对产品有兴趣的学生消费者。虽然不免夸大，但也是实情。

对于路演，很多的广告同仁是这方面的行家里手，在现场布置、促销方法、现场互动等方面应该还会比大家专业得多，我在这里不用再班门弄斧了。大致上提一些跟学校有关的一些需要注意的地方：

1)场地的选择：场地的选择没啥子特别需要注意的地方，每个学校都会有人流最多、最合适做路演的场地，但通常配套的设施甚至包括电源接入等都是不完备的，在一些学校过于商业化的宣传和布展是受到限制的，因此在思考路演的规模和形式上需要综合这些独特的影响;同时在高校场地的审批经过还不是很正规，甚至会有临时征用场地的情况，一周左右的审批提前量相对合适，最好留下备用场地;

2)现场内容：基本上大家认为在校园作路演，不需要太多添加娱乐类的或者表演类的内容，一方面时刻真贵，校园路演的有效时段只有中午和傍晚，另一方面也思考到成本的节省，主要还看跟产品是否有结合点。大家给sony做数码相机和摄像机的华北高校路演的时候，现场主要的互动就是对产品的讲解，而没有添加花哨的歌舞表演等形式，相对切合产品和品牌的定位。当然如果正是旺季，场子里有众多的路演在同时进行，或者是同类产品的展销，那也许需要用更多的手段来吸引眼球，然而最实际的手段仍然是最有效的，比如降价、送礼品等等。

3)路演和销售的结合：有不少客户跟大家提出过，是否可以在路演中结合现场销售，或者干脆给大家提出壹个期望值，希望在一次校园路演中实现一定数量的销售额。对此大家需要强调的是，到PC城去的人就是为了购买去的，而在校园并非如此，除非是价格较诸于同质产品确实有竞争力的产品，或者低价位的快速消费品等，一般的产品大家并不主推做现场销售。尤其教学、培训、服务类产品，学生需要在经过相对和尝试之后才能够做出购买的选择，和其把精力花在急功近利的现场推销上，不如老老实实的展示产品的特色和实力，同时思考辅助营销方法或者后续的营销方法。

2、讲座

和路演相比，讲座是富有大学特色的常用推广形式，也可以视之为软性的路演，讲座可以承载丰盛的内容和表现形式，如果应用得当，产生的传播深度是路演不能比拟的。假如你能够把200名学生成功地留在讲座上直到讲座结束，你至少拥有了200名对产品深度认知并具有了等于好感的潜在消费者，而且这些人会成为自发的口碑传播者。当年雷军在全国高校做的巡回讲座，着实把金山的《剑侠情缘》狠推了一把。许多游戏业界的同仁都把这个当成壹个典范案例。这方面最狠的还是新东方，有多少人没听过俞敏洪的讲座呢?徐小平甚至讲到电视上去了，呵呵。

作讲座的壹个好处是卖点多，可以找壹个吸引学生的主题来讲，比如打国内牌、国货牌、招聘牌;可以借助于名人效应和流行话题，比如佳能去年请陆川等一干新锐导演到学校作关于DV拍摄的讲座;还可以和学校教学活动主题相结合，讲到学生的课堂上去。TOM推Skype的时候做了这样的尝试。

讲座的另壹个好处是规模可大可小，成本可多可少，方便试点。可以租壹个一两百人的教室讲，也可以在近千人的讲堂讲。可以持续性的做小讲座，例如美容沙龙这种类型，深耕细作，慢慢扩大影响力;也可以做一场高层次、豪华版的大讲座。具体如何操作，还是看具体的推广需求。

另外讲座和路演所要达到的效果并不排斥。需要强调的是大家完全可以在讲座现场铺天盖地的张贴海报、散发试用品，或者在干脆借人气在讲座的场地外面做一场小型路演，然而千万不要在讲座的内容中渗透太多的商业诉求，变成大部分时刻在打广告。这样做的后果不仅是讲到中途就没有人在听，而且学生会不遗余力地给同学传播“某某企业的恶劣讲座”，呵呵。

在前两年，举办讲座的客户主要以教学、培训、服务类企业为主，另一大类讲座是各大企业每年在学校做的招聘宣讲会。这两年更多的客户开始关注讲座这种推广形式，大家的看法是，在执行的层面上，讲座一个很简单的推广形式，然而在内容上，它一个可以深入挖掘的形式，提议各位市场经理们思考看看。:)

3、歌手大赛、舞蹈大赛等等

菲利普·科特勒指出，“营销者有时会从亚文化目标群体中取得意外的收获。营销者常常喜爱以青少年为目标，由于他们代表了社会上的流行、音乐、娱乐、创意和态度上的动向。”(《营销管理》第十版)

大家把音乐和体育称为校园活动主题的永恒的主题。借助音乐这个概念，推广内容和形式可以是变化无穷的，相较于体育赛事，在操作难度上和成本上都具有更大的灵活性。统一的闪亮之星校园歌手大赛，康师傅校园舞蹈大赛，动感地带的街舞大赛，海飞丝-MTV校园新声赛，星空舞状元舞蹈大赛(赞助商为松下手机和联通UP新势力)，蒙牛酸酸乳超级女声赛……都已经成为植根于校园、具有社会影响力的赛事。

然而也正由于如此，这个主题颇有些让人感觉落入俗套了，如果继续借助音乐的形式来做推广，在目前赛事众多、知名厂商云集的情况下，怎样能够推陈出新，发挥它的最大效应呢?大家有一些浅显的想法：