一、好玩的小程序游戏有哪些

说到小程序游戏，让我第壹个想到的就是微信面的小程序里的游戏，当我无聊的时候，就会拿起手中的手机，点开微信，在点开小程序，里面有超多好玩的小游戏。有了小程序游戏，就不怕无聊了。在这里，和大家来同享哪些小程序游戏值得玩一玩。

第一款小游戏：欢乐球球。这个游戏，我已经玩到了8530，看到这个结局之后，我自己都惊呆了，在微信排行的最顶端。这款游戏，真的超级超级解压，每词玩这个小程序游戏的时候，脑袋瓜里面想的就是要比上次玩的更好。玩久了眼睛真的很累，拿手机久了，手真的很酸，最后看到游戏有了突破，又特别的开心。这个游戏成绩可以一直保持，不会过期。

第二款游戏：跳一跳。这款游戏，刚开始玩的时候，老是掉了在坑里面，每次玩的时候，都是集中注意的在玩，我在想，我当初考试的时候，都还没这么专注呢。这个游戏很好玩，然而不好的就是，成绩只保留壹个星期内，过了星期天，又重头开始了。

第三款游戏：异世恋歌。是一款画风少女漫画情的小游戏，进去一个魔法全球，有不同的人物展示，接着会跟你一一对话，而且配置情节的进步。这款小程序游戏，主推年龄较小的小姑娘玩特别的合适。

第四款游戏：热狗快跑。这款游戏也是玩到不想听袭来的那种，然而要记得要控制好路线，不然就会掉下去的哦。

第五款游戏：拜拜吧渣男。这款游戏简直太好玩、太过瘾了。通过各个场景找出男朋友出轨的证据，接着进行惩罚他，惩罚的时候真的太过瘾了。有些情感失败的妹子，可以玩玩这个游戏，或许可以帮助你走出不开心的日子。

二、你每天用来涨姿势的APP有哪些

1.Solar Walk

你的太阳系漫游指导，私奔到月球算啥子？Solar Walk能带你跑遍太阳系！它收录了太阳系内大量天体的资料，点击任何壹个天体，就能3D全方位无死角观察天体，还可以通过“了解详情”查看天体各种姿势，内部构造、大气构成、演化历程等信息。画面太精致，配上音乐，小心迷路哟~

2.我要自学网

这个APP有多神奇就不需要我说明了吧，你不用担心它有没有你想学的，你只管搜，你想学啥子，基本上没有你找差点的相关进修课程，虽然整个APP画风清奇，会让你感觉回到了10年前的网页，但依旧不影响它的强大功能，课程视频更多偏给于职业技能，上班族必要，有啥不会的来搜搜来看看，可以化解你很多难题。

Instagram

类似britishmuseum这类账号的更新都挺涨见识的，除了展示收藏还科普文化、科普怎样修复文物的细节。对我个人来说最有收获的是各类英语进修的账号，每天刷牙、吃饭排队的时刻习性手机刷下ins，时刻线的更新很有收获。它的算法很好，会集中主题主推你经常点赞的内容。我的主推页主要是美剧、肉照、英语干货，定期会从主推的英语干货中选择关注，慢慢个人feed很有营养，每天在消遣的经过中总是能涨姿势。

Quora就是无主推板块的知乎，基于关注来管理时刻线获取内容。算法会影响排序，但基本上还是保持了获取内容要靠关注用户来调整。类似「第一次到美国/英国/澳大利亚不能做啥子？」「有那些是在你的民族合法在其它民族不合法的事？」「怎样到另外壹个民族从头开始一段新的生活？」这类难题的讨论都特别涨姿势。在俄国旅行不要在火车站拍照，印度男人上街可以手拉手，类似这种地域性文化也很涨姿势。Quora的男/男女/女关系还很古典，起争执先退一步道歉，在婚姻里保持妥协，我觉得这方面对我影响挺大的，我很习性主动退一步。有时候过后能看明白，当时就是自己的错，可当时自己觉得是对方的错，能主动退一步，其实是为自己的错买单，能让对方更舒服一点儿，对情感有意。

三、进修方式的小游戏~~~

游戏进修法，是通过娱乐、益智性的游戏进修，把每壹个游戏都当做一次进修，在游戏中学到姿势，通过游戏的形式来达到进修的目的，进修和游戏同步进行。

进修不只是在书桌边死记硬背，如果为了进修而把自己的脑子累坏了而且还没有啥子效果，不仅是令学生痛苦的事，而且也没有达到进修的目的。现代教学的理念告知大家，在游戏中同样可以获取姿势。

在阳光小学一年级教室里，小学生们正开心地笑着，跑着，原来老师正带领同学们做游戏呢。这是一堂数学课，游戏的名字叫“找兄弟”。老师讲课花去一半的时刻，剩下的时刻用来巩固对课堂姿势的掌握。张老师发给每个小学生一张卡片，上面的数字是不同的。

由壹个学生首先亮出自己的卡片：5+6，我的兄弟在哪里里？

很快就会有壹个小学生站起来：你的兄弟在这里，8+3

紧接着又壹个学生站起来：你的兄弟在这里，4+7

短暂的停顿后，又有人站起来：我也是你的兄弟，10+1

我是不是只有三个兄弟呢？看到没人再站起来，开始站起来的学生发问。

张老师：同学们仔细看看自己手中的卡片，看好结局是不是5+6的兄弟。

听到老师的话，有些同学受到了启发，原来标准的是结局。

我也是你的兄弟，16-5

我也是你的兄弟，20-9

……

就这样一直持续下去，直到把5+6的兄弟全部找出来为止。

在下课之前，张老师说：15-7，我的兄弟在哪里里？

全班同学互相看看手中的卡片，并没有发现结局相同的卡片。张老师说：其实，张老师的兄弟很多，只要你能说出得数是8的算式，你就是张老师的兄弟。这一下，同学们七嘴八舌地说开了：9-1，3+5，6+2，13-5……看学生们众说纷纭，张老师趁机说：好吧，大家回去把运算结局是8的算式都写出来，记下数字要限制在20以内，明天我要看同学们的战果怎样。这节课就到这里，同学们休息一下。

这个“找兄弟”的游戏，不仅锻炼了同学们的对于数字之间相加的掌握情况，还加速了同学们对于减法的练习。小学生们都喜爱这样的游戏，而不喜爱壹个人干巴巴的在那里计算。

在语文课上，杨老师也习性用卡片来检查学生们对字词的掌握。她的游戏叫“排队组字”。由杨老师把壹个字或多少字的构字部件卡片打乱，发给每人一张，让他们到讲台前来组成老师读出的生字，全体学生认读和评议。“胡”可以分为“古”和“月”两个独体字，而“胳”可以分为“月”和“各”，当持有卡片“月”的同学上台时，就会有两个同学去和他进行组合，从而形成两个字形、字义都各不相同的字。杨老师还经常做“抢卡片”的游戏，她把许多卡片放在黑板槽里，指名2～3人站在黑板前，按老师读的字音，找出有关的卡片组成字，读后组词或说一句话，谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。这样的游戏常常让同学们壹个个摩拳擦掌，热诚高涨地去争夺常胜将军的位置。每次同学们都是玩得不亦乐乎。

某天下午，阳明路百汇小学刘老师进行学期汇报课。在两点钟时，刘老师把欢乐流动课堂带进了205班的教室。课堂在一片欢声笑语中开始了，刘老师邀请小学生们参与他精心设计的小组比赛拼句子和找错误、YESORNO问答、猜词等游戏，在游戏中渗透着各种语文姿势，包括生字生词、词语组合、形体表演等，小学生们都显示出了极大的兴趣和高度的配合热诚。课堂在一段轻快的歌声中圆满结束。

受到教师“游戏”形式的影响，很多小学生在家里也开始跟自己的父母做这种游戏。他们自己制作精致的卡片，并涂上不同颜色的数字或汉字，接着分给爸爸母亲，等到一声“开始”令下，全家人开始在桌子上找自己要的卡片，很多小学生的家长最后居然都是排在孩子的后面。这不仅进步了小学生自己的动手能力，还训练了自己的反应能力和肢体的灵活性。作为家长，不但亲自参和了孩子的游戏，也亲眼见识了孩子的成绩。

游戏的形式是多种多样的。三年级的于思佳就经常跟自己的爸爸母亲做猜谜游戏。每次进修了新的生字，她就回到家和爸爸母亲猜字谜。如，“十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋（思）”，“日”字加一笔是啥子，这个答案就很多了，像甲、白、目、田、申……这也是对所学生字的壹个回忆记忆。在识字经过中，如果原原本本地记忆和练习，小学生都没有多大兴趣，而采用猜字谜的形式就不一样了，这本身就是一次智力展示机会，小学生年纪小，好胜心强，以此可以锻炼思索能力。

在承继学校，小学生们的进修方式就是跟游戏紧密联系在一起的。教师把全班同学分为若干个六人小组，以小组为单位，通过玩卡片、猜谜语、“词语接龙”、“抽大奖”、“争当小老师”等游戏形式，让学生在高兴中识字；在生活操作中放开学数学，教师把姿势点设计成化解日常生活的场景，通过“小商店”、“小银行”、“量身高”等教学设计，让学生联系生活中的事物，在社会上作一些简单的“调查”，增加学生进修的兴趣；二年级的语文课以课文为兴趣点，鼓励学生通过阅读课外书、上网的方法收集有关资料帮助领会课文，拓宽姿势面，学生在课堂上可以畅所欲言，和同学探讨姿势，发表个人见解。在课堂上，学生成了真正的主人，有自我表现的机会，加上教师适当的引导和点评，学生学得轻松，有成就感。一年级的学生通过游戏的形式，一年内就轻松地认识了2000个生字，开始进行大量的阅读，并养成了写日记的习性。随着这个习性的养成，小学生的作文已经上升了壹个很高的层次，甚至超越了一些高年级的学生。这实在一个值得借鉴的进修方式。

除了这些传统意义上的互动游戏外，现代科技的进步还给大家带来了网络游戏。其实网络小编认为是一个高科技的产物，对大家的进修帮助是很大的。字母大战，测试大家的反映能力。如：火箭上有对应的字母，只要在键盘上按一下火箭上的字母，火箭就会爆炸。小鸭子敲字母，如：鼠标点击让小鸭子敲地，地上会长出字母来，同时小鸭子要躲开炸弹哦。连连看，就是把英文单词和实物联系起来，也就是考验单词的记忆能力。这些都是大家小学生自己可以在家里做的游戏。

还有壹个简便的方式增加大家小学生的姿势。在大家的生活环境中，每天都可以接触到很多汉字：同学、亲人的名字，商店的招牌，广告及家中物品的包装物等，可以说，汉字无处不在。小学生结伴买物品时也可以用游戏的方法。张丽、刘洋在小区附近的超市买物品时，总是比赛看谁先找到诸如“红蜻蜓”皮鞋、“达能”饼干、“光明”牛奶、“巧手”洗衣粉……这些字他们还没有学过，可是在生活中他们已经认识了。当老师在黑板上写下壹个新生字而自己认识的时候，大家是多么兴奋啊！在家长和老师的引导下，有的小学生将收集到的商标、广告等汇集起来，装订成册，便成了一本生动形象、图片文字并茂的“识字读本”。课下大家还可以拿出来跟同学相对一下，互相考一考，相互之间取长补短，共同进步。这样的方式不但使大家学会了认字，还锻炼了大家的动手能力。更重要的是通过这些途径和方式，大家稚嫩的心灵真正地感受到进修和创新带来的高兴，使“苦学”变成了“乐学”。不但确立了大家进修的主体地位，培养了大家自主进修的能力，满足了大家的成功欲，而且还能让大家在不断的“新发现”中激发自己的创造能力。

天性爱玩的小学生没有心理压力，在愉快合作的气氛中，进修的重点、难点不知不觉就被突破了，既巩固了已经学过的姿势，又快速掌握了新进修的姿势，同时还可引发小学生产生丰盛的联想，进步小学生积极的特点。