一、小班《认识动物》教案

小班《认识动物》教案精选5篇

作为一幼儿园的老师，大家需要让小兄弟们学到姿势，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。下面是我给大家整理的小班《认识动物》教案，希望大家喜爱！

小班《认识动物》教案【篇1】

活动主题目标:

1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。

2、能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。

3、学说礼貌用语:您好。

活动主题准备:

1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张

2、布置小兔、大象、小鸭的家。

活动主题经过:

一、认识小动物

1、“有一对长耳朵，喜爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可人。”请小兄弟猜猜是啥子，(小兔)。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿进修小兔的模仿动作。老师:小白兔说，小兄弟谁学得像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)

2、“身体很高大，有壹个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿进修大象的模仿动作。老师:大象说了，小兄弟谁学得像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)

3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜爱在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿进修小鸭的模仿动作。老师:小鸭说，小兄弟谁学得最像我，我就请他到我家去玩。(教师引导，幼儿模仿)

二、游戏:到小动物家去玩

1、组织幼儿站成一排，告知幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动主题制度:到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。

2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。

三、和小动物一起狂欢

播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。

小班《认识动物》教案【篇2】

【活动主题目标】

1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。

2.愿意饲养小动物。

3.培养幼儿的慈爱。

【活动主题准备】

1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2.适合学小乌龟爬的慢节拍的音乐。

3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

【活动主题经过】

1.以猜谜语的形式导入课题。

教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是啥子动物。(乌龟)

2.观察小乌龟。

(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是啥子样的?(重点观察乌龟壳的花纹)

(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是如何游的?启发幼儿学学小乌龟游。

3.寻觅活动主题

(1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是如何爬行的?(四肢很短，爬行很慢)

(2)用手碰碰小乌龟，看它会有啥子反应?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它如何用头顶地面使自己翻过来。

(3)喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是如何吞食的。

4.游戏：进修小乌龟爬。

(1)师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。

(2)放音乐，幼儿听音乐在活动主题室中自在模仿乌龟，两手两膝着地给前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

【活动主题延伸】

将小乌龟放在天然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

小班《认识动物》教案【篇3】

活动主题目标：

1、能用各种盒子及辅助材料创新性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自在分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创新美，进步幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。

4、遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

5、乐意参和游戏，尝试游戏的趣味。

活动主题准备：

1、姿势经验准备：已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备：各种各样的大致、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备：空旷安全的场地。

活动主题经过：

1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参和幼儿，从而进步幼儿的想象、创新能力。

指导要点：

（1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方式，相互协作建造小动物家园。

（2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

（3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。

3、游戏结束。

（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。

（2）根据搭建情况进行小结，活动主题结束。

"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

小班《认识动物》教案【篇4】

活动主题设计背景

我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更一个模糊的印象。他们刚开始动物对动物的了解也许是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。我班的孩子很喜爱唱歌，我设计的科学活动主题是以一场音乐会的形式，让孩子来参和，以进步他们的积极性。最后设计了壹个延伸活动主题------小动物回家，让小兄弟根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。

活动主题目标

1.认识各种小动物。

2.进修动物的叫声，培养幼儿的倾听力。

3.让幼儿要爱护小动物。

4.寻觅、发现生活中的多样性及特征。

5.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

教学重点、难点

进修动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上

活动主题准备

五种动物（公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪）的卡片和彩色头饰个一张。各种动物的叫声的录音。

几种动物的视频。

活动主题经过

一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。

1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》

（1）小兄弟听出歌曲里有那些小动物吗？有公鸡.小狗..

小羊.母鸡.小猪。

（2）教师让幼儿闭上眼睛:小兄弟想不想让这些小动物来大家教室做客？教师逐一请出这几种动物。

（3）教师提问：小兄弟认识它们吗？（先让幼儿自己认识一下这几种动物），

它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

2.小动物的叫声很好听，让大家一起来学学它们的叫声吧！

（1）老师先学，幼儿跟着学一次。

小兄弟学的很好，大家让大家的动物兄弟来给大家表演一下它们是如何叫得。播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。用同样的方式来进修其它四种动物的叫声。

3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。

（1）小兄弟看见电视里有那些小动物吗？公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

（2）公鸡是如何叫得？幼儿学一下。（用同样的方式再学一下其它几种动物的叫声。

4播.放一种动物的视频，让幼儿进修它的叫声。(同样方式把几种动物的叫声和动物一一对上)

二.游戏：分别找五个小兄弟带上五种动物的头饰，各自进修它的叫声。多找几组做。

结束部分：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。

教学反思

反思整个教学活动主题经过，我认为较成功之处有下面内容多少方面：

1.整个活动主题经过幼儿的进修兴趣等于高，他们是在高兴中进修。

2.整个活动主题层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的进修兴趣。

3.整个活动主题师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。

4.整个活动主题下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。

我认为活动主题中不足的地方有下面内容几点：

1.应该多让幼儿自主的进修，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。

2.可以加设壹个小游戏：幼儿戴迷恋饰，教师让她找兄弟，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。

通过这次的活动主题让我认识到自己的教学活动主题临场发挥不行。今后要更加的努力，要严格的标准自己，多多的进修，进步自己的专业素质。

小班《认识动物》教案【篇5】

活动主题目标

1、会说小动物的名称。

2、喜爱小动物并愿意保护小动物。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

5、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

会说小动物的名称。

活动主题准备

小动物（小猫，小狗，牛，羊）图卡，小动物视频，小动物头饰。

活动主题经过

一、谈话导入

小兄弟，大家身边的有许多可人的小动物，今天大家就来学说它们的汉语名称。

二、教授新知

1、老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称？

2、请小兄弟和老师学说（看着视频老师教幼儿跟说）。

3、随机指小动物，全体幼儿来说。

4、请学的快的幼儿站起来说。

5、分组说。

三、小游戏

1、开火车。

2、看谁跑的对。

A、告知幼儿游戏制度：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到啥子小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小兄弟自己选择表演节目表演。（并请汉族幼儿示范）。

B、请民族和汉族幼儿一起进行游戏。

活动主题反思：

我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在进修汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动进修，现在他们已经愿意参和并积极主动的来活动主题了。

二、小青蛙姿势和能力目标

1.说说小青蛙的样子,并有啥子本领

活动主题设计背景本班有多少女孩胆子较小，上下楼梯及上厕都是很害怕；还有部分幼儿身体的控制能力和协调性较差。

根据小班幼儿的年龄特征和认知进步水平，为了培养幼儿对运动的兴趣，进修一些基本的运动方式和简单的分类，我设计了体育游戏《小青蛙本领大》。活动主题目标 1、认知目标：进修弹跳的方式，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。

2、情意目标：喜爱参和活动主题，能遵守游戏的制度，尝试和同伴游戏的高兴。 3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的灵魂。

教学重点、难点重点：幼儿活动主题中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动主题参和的积极性及个别幼儿协调性的培养。

活动主题准备 1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。 2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。

3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动主题经过一、开始环节：教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动主题身体。

教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”二、基本环节 1、幼儿说出青蛙的本领。

教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说大家青蛙都有哪些本领啊？请幼儿自在说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，进修跳跃的动作。

2、引导幼儿互相进修小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是如何跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体进修弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。

教师：（手机响，青蛙母亲接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。

教师：为青蛙宝宝示范跳的方式，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给母亲。在跳的经过中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。

教师引导幼儿注意彼此间的距离，避免碰撞。 4、颜色分类（红、黄、蓝）。

“青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……” 5、可以根据孩子的活动主题情况，改变增长圈和圈之间的距离，游戏反复进行两次。教学他们青蛙是益虫，大家要保护它。

三、结束环节。教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和母亲一起跳去王奶奶家吧。

“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家！”四、延伸环节同享：带着虫子回家和爸爸母亲、爷爷奶奶同享。（告知爸爸母亲、爷爷奶奶你（小青蛙）是如何跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是啥子颜色的？）教学反思对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜爱，他们能够通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中获取锻炼身体及增强跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们如何玩也不觉得累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动主题，在青蛙母亲的带领下进修本领，帮助了王奶奶。

孩子们在教师的带领下都深深的投入到游戏情境中去，全部的幼儿都能积极主动的参和到游戏中去。他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。

尤其在小编觉得部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所取得的成功的喜悦，增强了幼儿对体育活动主题的兴趣。有待改进之处： 1、有小部分幼儿表现得有些胆小，好像不敢跳的样子。

2、时刻安排不够紧凑，超了2分钟。 3、这节课下肢锻炼过多，在今后的活动主题安排设计中还要注意上下肢动作的协调锻炼，促幼儿身体协调进步。

以上是我在此次活动主题中的一些不足之处，需在今后的教学活动主题设计经过中注意借鉴，使活动主题能更深入，更适合孩子的需要。如果让我从头上这节课，我会在原来的基础上增加游戏的趣味性，配置下面内容场景：赋予每个幼儿青蛙的人物，设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚给前跳，体现活动主题的层次性。

多关注胆小的幼儿，引导小兄弟给同伴多多鼓励。请幼儿个别示范时，只请1个就可以了，这样时刻就刚好合适。

2.关于青蛙的姿势

1、青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。

2、全球只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。

3、青蛙一给被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。

扩展资料：

青蛙鸣声习性：

1、青蛙嘴边有个鼓鼓囊囊的物品，能发出声音。它最爱在夏季的雨天放声歌唱，炎热的夏季，青蛙一般都躲在草丛里，偶尔喊几声，时刻也很短。

2、如果有一只叫，旁边的也会随着叫几声，好像在对歌似的。青蛙叫得最欢的时候，是在大雨过后。每当就会有几十只甚至上百只青蛙“呱呱——呱呱”地叫个没完，那声音几里外都能听到。

3、蛙的发音器官为声带。位于喉门软骨上方。有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊，声囊产生共鸣，使蛙的歌声伟大、洪亮雨后，当你漫步到池塘边，你会听到雄蛙的叫声彼此呼应，此起彼伏，汇成一片大合唱。

4、科学职业者指出，蛙类的合唱并非各自乱唱，而是有一定规律，有领唱、合唱、齐唱、伴唱等多种形式，互相紧密配合，是名副其实的合唱。据推测，合唱比独唱优越得多，由于它包含的信息多；合唱声音洪亮，传播的距离远，能吸引较多的雌蛙前来，因此蛙类经常采用合唱形式。

3.青蛙有啥子本领

·小学一年级体育教案：《小青蛙学本领》

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4.手指游戏教案小班小青蛙

活动主题目标：

1、练习双脚给前行进跳。

2、练习单双***替跳，保持身体的协调能力。

3、尝试一起游戏的趣味。

活动主题准备：

自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动主题经过：

一、开始部分

老师扮青蛙母亲，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今天天气真好，大家先来活动主题活动主题身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，大家大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭***，扭扭***，天天锻炼身体好。

二、基本部分

1、师：大家小青蛙有壹个跳的本领，你们先给母亲看看。（幼儿自在练习跳）

2、老师示范双脚行进给前跳。（标准双脚屈膝，***半蹲，轻巧）

3、单脚跳（幼儿自在练习）

4、单、双***替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》

1、交代游戏名称和方法

师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让大家帮助去消来害虫，小青蛙们要壹个跟着壹个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有壹个脚印，大家该如何办呢？（幼儿自在发言）

师：哦，小青蛙都了解了该如何办，壹个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那大家一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，

四、结束部分

师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，大家回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，如何办呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！

活动主题反思：

这一个体育游戏活动主题，活动主题的目的是使幼儿进修、掌握青蛙跳的姿势，进步幼儿的跳跃能力，并在游戏中尝试高兴。小班幼儿对模仿动物相对感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说相对创新，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面相对适合小班幼儿年龄进步特征。

活动主题前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙母亲来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动主题是为内容服务的，我设计的准备环节和内容一致，这是相对好的；但也有不足之处，青蛙喜爱蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动主题可以更好。

基本经过我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳，接着再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，接着幼儿自在练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿进修捉害虫的方式，幼儿学的特别认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的经过中有些幼儿姿势做的差点位，我对个别幼儿进行指导。活动主题中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动主题相对符合孩子们的身心特征，进步了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的灵魂。

5.青蛙有啥子本领

·小学一年级体育教案：《小青蛙学本领》小学一年级体育教案：《小青蛙学本领》教案主题小青蛙学本领学练内容跳跃：立定跳远奔跑游戏学练目标 1、让每位学生以饱满的热诚，积极的姿态投入到学练中去 2、让学生亲自尝试立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自负、自强、的心理质量。

3、培养学生在学。·大班体育教案：小青蛙本领强大班体育教案：小青蛙本领强一、活动主题目标 1、尝试单双脚跳的动作要领，进步跳跃能力。

2、进步下肢的耐肌力。 3、培养主动参和活动主题的态度，激发体育活动主题的兴趣。

二、。..·体育：小青蛙学本领教学设计体育：小青蛙学本领教学设计一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应力整体健壮水平为目标，通过创设《小青蛙学本领》的教学情境，让学生们在愉快的郊游经过中，既学会了各种方法单双脚。

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..·大班体育：小青蛙本领强大班体育：小青蛙本领强活动主题目标： 1、尝试单双脚跳的动作要领，进步跳跃能力。 2、进步下肢的耐肌力。

3、培养主动参和活动主题的态度，激发体育活动主题的兴趣。活动主题准备： 1、录音机，轻快的音乐。

2、呼啦圈。活动主题经过：一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，。

·小青蛙本领强。

6.小青蛙的特征及名称

两栖动物的征是：产籽及幼年期在水中生活，靠腮呼吸，成年后腮退化，肺发育成熟，可在陆地生活。

或者终生既有肺也有腮（如大鲵）。青蛙多生长在湿润的河边、水田、池塘附近，由于游泳能力不强，因此大河里反而看不见，咸水湖及海里也没有。

以食昆虫为生，是庄稼害虫的天敌，因此大家要保护青蛙。青蛙和蟾蜍是有不同差异的，青蛙从眼的后方直至后肢的基部有2条纵行的皱褶，呈金黄色或浅棕色。

中央有一条浅色纵纹。后肢上有很多横列的黑色斑纹。

青蛙背部是褐色或黄绿色，腹面呈白色。蟾蜍皮肤粗糙，全身密布大致不等的疣状突起。

背面暗褐色，腹面乳黄色。 2.观察毒腺蟾蜍有丰盛的毒腺，分皮肤腺和耳后腺。

皮肤腺分布在躯体的背面，所处的表皮局部增厚成“疣粒”。耳后腺在头侧鼓膜的上方。

小心用针刺破耳后腺，就流出乳白色具有毒性的浆液。青蛙是没有毒腺的。

3.观察声囊雄蛙口角的后面有一对声囊，发声时口腔内气体压进声囊，使它扩大成球状，雌蛙没有声囊。而蟾蜍无论雌雄都没有声囊。

4.相对齿和舌青蛙上颌边缘有一排细小的上颌齿；在口腔顶部犁骨上也有两排并列横生的瘤状小突起，叫犁骨齿。而蟾蜍的上下颌都没有齿。

拉出青蛙的舌，它的舌尖是分叉的；而蟾蜍的舌尖是不分叉的。 5.观察输尿管和泄殖腔的连结青蛙的2条输尿管分别跟泄殖腔相连，在泄殖腔壁上有2个开口；而蟾蜍的2根输尿管则先合并成一条总输尿管，再进入泄殖腔在泄殖腔壁上只有1个开口。

6.观察输卵管跟泄殖腔的连结青蛙的2条输卵管也是分别跟泄殖腔相连的；而蟾蜍则是先合并再跟泄殖腔相通的。 7.相对肩带青蛙的两块上乌喙骨是紧密平行连接而不重叠，不能交错活动主题，叫做固胸型肩带；而蟾蜍两侧的上乌喙骨则彼此重叠，能交错活动主题，叫做弧胸型肩带。

青蛙两锁骨内端的前方，有一棒形的肩胸骨，在肩胸骨前方还有一半圆形的软骨，这是上胸骨。而蟾蜍是没有这两骨的。

8.相对椎体青蛙的前7个椎体都呈圆柱形，前端凹入后端凸出，叫做前凹型，而第8个椎体却呈双凹型；而蟾蜍前8个椎骨都是前凹型。蟾蜍表皮角质化，因此相对耐旱，可以在离水较远的干燥环境中活动主题。

青蛙和蟾蜍的体色虽不相同，但在不同的生活环境中都有保护影响，且受环境的影响变异很大。蟾蜍的跳跃能力远不如青蛙，然而毒腺在一定程度上保护它免于被食肉动物吞食，这类器官是保护性的器官。

雄蛙具有一对声囊，是发声的共鸣器。青蛙上颌齿都是同型齿，这些齿没有咀嚼机能，只有防止小动物从口中滑脱的影响。

齿的有无及着生位置，舌尖是否分叉，肩带和椎体的类型，都是无尾两栖动物的分类依据。对于青蛙和蟾蜍的输尿管和输卵管跟泄殖腔联结方法上的差异，常常是解剖中容易被人忽视的壹个不同点。

7.小青蛙历险记教案和反思

活动主题目标

1、认知目标：进修弹跳的方式，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。

2、情意目标：喜爱参和活动主题，能遵守游戏的制度，尝试和同伴游戏的高兴。

3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的灵魂。

教学重点、难点

重点：幼儿活动主题中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动主题参和的积极性及个别幼儿协调性的培养。

活动主题准备

1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。

2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。

3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动主题经过

一、开始环节：

教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动主题身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”

二、基本环节

1、幼儿说出青蛙的本领。

教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说大家青蛙都有哪些本领啊？请幼儿自在说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，进修跳跃的动作。

2、引导幼儿互相进修小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是如何跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体进修弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。

教师：（手机响，青蛙母亲接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。

教师：为青蛙宝宝示范跳的方式，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给母亲。在跳的经过中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离，避免碰撞。

4、颜色分类（红、黄、蓝）。“青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……”

5、可以根据孩子的活动主题情况，改变增长圈和圈之间的距离，游戏反复进行两次。教学他们青蛙是益虫，大家要保护它。

三、结束环节。

教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和母亲一起跳去王奶奶家吧。

“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家！”

四、延伸环节

同享：带着虫子回家和爸爸母亲、爷爷奶奶同享。（告知爸爸母亲、爷爷奶奶你（小青蛙）是如何跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是啥子颜色的？）

教学反思

对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜爱，他们能够通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中获取锻炼身体及增强跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们如何玩也不觉得累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动主题，在青蛙母亲的带领下进修本领，帮助了王奶奶。孩子们在教师的带领下都深深的投入到游戏情境中去，全部的幼儿都能积极主动的参和到游戏中去。他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。尤其在小编觉得部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所取得的成功的喜悦，增强了幼儿对体育活动主题的兴趣。

8.马和青蛙小短文里的姿势问答

教学目标：姿势目标： 1、积累：零落断续收敛宽恕短暂。

2、进修这篇文章小编将欲扬先抑的写法。能力目标： 1、培养进修的阅读能力。

2、结合这篇文章小编将进修写作学说姿势，进步写作能力。德育目标：体会生活的真谛：虽然生活短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价格得以体现。

教学重点：通过蝉的一生体会生活的意义。教学难点：欲扬先抑，托物含义的写法。

教学方式：朗读法，启发式教具准备：录音机，朗读带，图片.教学课时：一课时教学经过：一、导入：生活是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生活是聪明的火花，点缀着灿烂的星空；生活是秀丽的鲜花，装扮着绚丽的人生……生活真一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似得自在遨游。

在夏季里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起大家对生活意义的追问和思索……其实大家不必感叹何故奇迹不会发生在大家身上，由于大家本身就是个奇迹，能活了这么长时刻，长了这么大，更是一种奇迹。活着是一种快乐，只要活下来，那就是一种无比的快乐。

因此要珍惜把握好每一分每一秒。下面我说四个谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水说鸟不是鸟，躲在树上叫。

自吹啥都懂，其实全不晓一肚子没学问，开口闭口了解，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说了解了解学生回答（蝉）对，是蝉，大家了解蝉分哪些吗？蝉，古称蜩（tiao）、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全全球，已知品种有3000余种之多。

蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时刻很长，最短也要2年左右，一般要过4~5年，长的要经过12~13年，甚至更长时刻。

我国古人按蝉的出现时刻分为春蝉、夏蝉和寒蝉。

9.《小青蛙模仿操》小班教案

活动主题目标： 1、通过寻觅模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参与体育活动主题，尝试参和体育活动主题的趣味，增强自负心。活动主题准备：户外活动主题场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

活动主题经过：一、准备活动主题1、名称：小蝌蚪变小青蛙。教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。

啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。

呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节拍。 2、名称：小青蛙模仿操。

教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，大家一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转给左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫"呱"二、主要活动主题1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。 1）教师：小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。

看，大家身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们如何跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。队形如下： 2）幼儿排好队壹个接壹个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方式。 1）教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是如何跳的呢？现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，给前跳。

大家用这种方式来跳荷叶吧！ 2）标准：排好队壹个壹个的跳，等前面的小兄弟跳过了池塘，下壹个小兄弟才开始，跳完的小兄弟从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！ 3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。

提醒幼儿制度，不能掉到池塘里去了。三、游戏"小青蛙抓害虫"1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。

从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走过来，把害虫放进筐子里边，接着再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。

（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。四、放松活动主题1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗？大家一起到池塘里游泳吧！ 2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。

三、机器猫动物历险记游戏说明

在2012年的新鲜哆啦A梦电影中，《大雄和奇迹之岛—动物历险记》成为焦点。这个故事背景设在了壹个充满绝种生物的神奇岛屿。在这个岛屿上，你将展开一次激动人心的冒险，调查岛屿上的各种动物。随着游戏的深入，你将有机会遇到越来越顶级的动物。你不仅能欣赏到动物们的特殊魔力，还能发现隐藏在岛屿上的神奇秘密。

玩家的任务是寻觅这个充满未知的岛屿，了解这里的动物生态。越深入岛屿，你将遇到更多种类和级别的动物，每一种动物都有其特殊的特性和故事。这不仅考验你的观察力和判断力，也让你有机会和这些动物建立联系，尝试和天然界的互动。

游戏的设定不仅是为了娱乐，也是为了教学。通过和不同动物的互动，玩家能够进修到关于保护天然和生物多样性的姿势。这个经过不仅充满趣味，也能激发玩家对环境保护的觉悟和职责感。

在《大雄和奇迹之岛—动物历险记》中，你将和哆啦A梦和他的兄弟们一起，踏上一场寻觅未知、挑战自我的冒险旅程。无论是寻找稀有动物，还是解开岛屿上的谜题，每个环节都充满了惊喜和挑战。这款游戏不仅为玩家提供了一次难忘的游戏尝试，也传递了保护天然、尊重生活的积极信息。

在这个虚拟的全球里，你将成为保护奇迹之岛的英雄。通过你的行动，你可以帮助拯救绝种生物，保护岛屿的生态平衡。《大雄和奇迹之岛—动物历险记》不仅是一场游戏，更是一次充满意义的旅程。快来寻觅这个充满奇迹和冒险的岛屿吧！