一、小班安全小姿势家园联系

1.幼儿园小班家园联系温馨提示如何写

合理穿衣天寒地冻，不少家长就怕冻着孩子，其实“捂”是捂不出健壮的。

如幼儿出现头痛、发热、皮疹、灵魂不振等不适时，应及时到医院就诊，并将幼儿情况及时告知本班老师，以便老师能做好隔离消毒职业。

入园初，可允许孩子从家里带一样自己喜爱的布娃娃或安全的玩具来幼儿园玩。

入园初，条件允许的话可以适当减短幼儿在园时刻。如早上适当延迟幼儿入园时刻，下午提早些接走孩子。直到幼儿基本适应幼儿园生活后，则可以按正常时刻接送。

有些幼儿入园时较少哭闹，但过几天后哭闹会最牛起来，这种哭闹和反复属正常现象。家长不要以为幼儿在幼儿园受了啥子委屈就不送幼儿入园，结局只会延长幼儿入园的适应期。一般幼儿会在20天左右的时刻适应幼儿园生活。

注意防寒防湿，避免着凉，减少感冒。晚间保证幼儿充足的睡眠，不使幼儿过度疲劳。

做到日常营养均衡，多吃蔬菜和水果。有觉悟增加含钙量丰盛的鱼虾，豆制品。适当增加优质蛋白质。也可以适当的给幼儿吃糖醋蒜头，以增加幼儿的抵抗力。

2.啥子是幼儿园家园联系

《幼儿园家园联系手册》根据不同年龄阶段幼儿的心理、生理特征来编写，是幼儿园和家庭联系的桥梁其中一个，是教师和家长探讨幼儿进步状况的一种载体，也是体系记载幼儿成长经过的一种形式。其内容不但反映各年龄班幼儿在日常生活、进修和游戏活动主题中的表现，而且综合反映每个孩子的特点特征和进步状况。

内容简介：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”幼儿的综合和谐进步，需要幼儿园和家庭的相互合作和共同努力。充分体现了《幼儿园教学指导纲要》的指导想法和标准，体现了新的教学理念，承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，注重以进步的眼光看待幼儿。

本套手册根据不同年龄阶段幼儿的心理、生理特征来编写，是幼儿园和家庭联系的桥梁其中一个，是教师和家长探讨幼儿进步状况的一种载体，也是体系记载幼儿成长经过的一种形式。其内容不但反映各年龄班幼儿在日常生活、进修和游戏活动主题中的表现，而且综合反映每个孩子的特点特征和进步状况。

扩展资料

联系册主要由四个栏目组成，它们分别是高兴档案、家园互动、我的成长、健壮小屋。这些栏目为家长、教师、孩子提供了沟通、探讨的空间。各栏的页面生动活泼，富有儿童情趣和审美。共性的内容和特点的留白，具有教学的导给性和放开性。

简要说明每个栏目的运用方式。每周和家长之间的互动，及时和家长沟通，了解宝宝在园和在家的表现情况。避免制作繁杂的纸质成长档案的重复职业家园联系册不收费运用由陕西奥乐文化传播有限企业提供

二、小班家园共育安全小姿势

1.家园共育安全小姿势(幼儿园家园共育都有啥子内容)

家园共育安全小姿势(幼儿园家园共育都有啥子内容) 1.幼儿园家园共育都有啥子内容

家园共育：即家长和幼儿园共同完成孩子的教学，在孩子的教学经过中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教学职业。

大家把家长职业的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的提高，让孩子影响家长的意识和行为；使家长感受教师职业的辛苦和用心。通过孩子的表现和教师的教学行为来吸引家长主动参和教学活动主题，并逐渐内化成教学子女的能力。

一、存在难题（1）家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教学为中心，标准家长配合幼儿园职业，很少思考家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。幼儿园老师在教学活动主题中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动主题，但家长并不了解老师组织活动主题的目标、标准，有时会让家长感到厌恶，存有抵触心情，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。

（2）家庭教学重视早期智力的开发，忽视非智力影响的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教学。突出表现为家庭教学小学化难题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养进步；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地进步。

也也许是性格执拗孤僻。许多家长不能领会壹个难题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德质量等影响，未来社会智慧重于智商。

（3）家庭教学指导经过中，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众，以单给的讲授为主，不给予家长更多思索的时刻，更没有留给家长充分的时刻发表自己看法的机会，使得指导内容缺乏针对性，结局很难被家长真正接受并内化为今后教学子女的能力，极度影响了家长参和合作的主动性和积极性。（4）重视特长教学的培养，忽视身心的综合进步。

不少家长片面地认为：素质教学就是特长教学，就是通过一些社会上开办的培训中心、活动主题中心对孩子进行体育、舞蹈、或琴棋书画方面的专门训练，使孩子掌握一技之长。于是不管孩子兴趣怎样，一味地奔忙于幼儿园、家庭和培训中心之间，盲目地参与各种兴趣班，弄得孩子疲惫不堪，丧失了进修的兴趣。

二、探讨方法：作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通，怎样和孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教学操作和家长职业经验，应该做到下面内容几点：（1）家长和教师应利用接送孩子的时刻多探讨沟通，不要等到孩子有了难题才去找老师。

在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的难题交换看法时，相互之间很少保留意见。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子，教学好孩子，但要注意不宜作长时刻的交谈，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通时机，你可以跟老师较详细地交谈。

通过这样的沟通和探讨，师生之间更加了解，也能更好的帮助孩子适应幼儿园。（2）将心比心，换位思索。

请家长们不要忘记，老师负责的不一个孩子。凡是对这种情况表示领会的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜爱和这种家长沟通。

想一想大家只照看壹个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢！因此平时在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度思考难题，主动了解老师的需求，积极配合她们的职业。即使真的老师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，然而在家长同老师交涉之前也要认可老师的职业，对老师好的一面加以肯定，这样老师会感到她以前对孩子的关心、爱护没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。

（3）通过书信或网络邮箱和老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到决定因素的影响。特别是当家长希望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽误时刻也不伤老师的面子。

首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正觉悟到家长的看法有道理时，老师是能够认真听取家长意见，并积极采取行动的。

这种方法也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或提议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，如果你的意见相对中肯和实际，我想幼儿园会采纳的。（4）情感投资，获取老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者主推一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小兄弟更喜爱更容易接受新姿势，打印一些网上的育儿资料和老师一起探讨，尽量积极参和老师布置的作业。

这样老师特别感激，觉得家长是在用心支持自己的职业，有了这些情感投资，老师也很愿意和家长诚恳地探讨孩子的点滴。同时也不要由于不好意思而回避谈一些相对重大的家庭难题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭难题，当然要做到这一点是不要易的。

但只有这样才能在孩子出现异常时，获取老师的领会，老师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父母在相互领会相互尊重的基础上，给孩子提供壹个好的成长的环。

2.家园共育小姿势冬季如何预防感冒

感冒的发生和外界天气条件的变化和人的体质强弱有关。秋冬季节是感冒的高发季节，对感冒"以预防为主"尤为重要。

1.自我防护：一般病多从口入，而感冒多是病从鼻入。要坚持用冷水洗脸，增强鼻粘膜对空气的适应力。及时掌握天气变化，根据天气添衣御寒。加强体育锻炼，增强适应环境的能力和身体的免疫力。在感冒流行期间，尽量少去人口稠密的地方，经常洗手。当身体稍感不适，轻度口干，鼻塞时就立即吃药，多喝水，注意保暖和休息，使病情及时好转。

2.家庭预防：要注意室内空气新鲜，早晨开窗换气不少于十五分钟；家中如发现流感患者应及时薰醋进行空气消毒，另外在健壮人鼻孔涂抹大蒜液或口服几瓣大蒜也可减少传染。

3.合理饮食：大蒜、大葱、姜、食醋等，都是预防感冒的常用食品。如周身酸痛、咳嗽，可服调和营卫之方（梨、枣、姜、冰糖共煮水冲鸡蛋），早、晚各一次，服后休息。或服葱白、姜汤以发汗驱散风寒，一般表症即可解除。如症状较重，要早用药控制病情进步。

3.安全常识我了解,让父母安心我的感受如何写

2024年4月24日、25日上午，头道二幼开展“安全姿势我了解”系列主题教学活动主题暨家长放开日活动主题，让家长走进课堂，感受幼儿教学。

此次活动主题的开展旨在增强幼儿的安全觉悟，进步安全自救技能，丰盛安全自护姿势，让安全教学真正走进课堂；同时让家长更好地了解孩子在幼儿园的进修、生活情况，帮助家长不断获取新的教学理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系和沟通，更好地达到家园共育目的。

虽然农忙已经开始，然而家长们还是抽出时刻来到幼儿园参和活动主题。共有七位教师给家长们展示了教学活动主题，分别是《发生火灾如何办》、《保护小手》、《会“咬”人的电》、《我不轻信陌生人》、《陌生人我不怕》、《食品不乱吃》、《食品安全》。教师们精妙的教学展示赢得了孩子们的喜爱、家长们的赞扬。4月25日中午，园长组织全体教师进行教学研讨活动主题，指出教师自身存在的不足，明确今后的努力路线。

通过此次活动主题的放开，家长们对幼儿教学有了更深入的了解，促进家长们在以后的职业中积极配合幼儿园，实现家园共育，促进幼儿的综合和谐进步。

4.幼儿园家园共育的内容

大家班的家园联系栏共配置了5个栏目，周规划（主要是请家长综合的了解一周的教学内容、目标）、我学会了（给家长公开宝宝所学的具体内容，如儿歌，歌曲等，并请家长协助老师在家给宝宝复习）、家长课堂（结合幼儿特征给家长说明有关的育儿姿势）、通知栏（是大家老师给家长传达班级近期安排，活动主题及一些温馨小贴示）。

为了教学好大家的孩子，请家长协助大家做好下面内容几方面职业：1、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来，孩子小说不清楚，请家长多看看通知栏及黑板通知。2、积极关注“我学会了”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教学教学目标和习性养成，从而是家庭教学和幼儿园教学同步。

5.幼儿园家园共育都有啥子内容

只要跟孩子有关的都可以，比如。

一、幼儿健壮性格该怎样培养；二、教会幼儿生活自理能力，增强幼儿的生活自理觉悟；三、让孩子早睡早起少吃零食，养成健壮的生活习性；四、怎样培养幼儿的安全觉悟。只要有关幼儿教学即可。

拓展资料：家园共育：即家长和幼儿园共同完成孩子的教学，在孩子的教学经过中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教学职业。家园共育在家长和孩子中至关重要。

新颁布的《幼儿园教学指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的守则，争取家长的领会、支持和主动参和，并积极支持、帮助家长进步教学能力。”

6.中班家园共育简短内容

中班家园共育简短内容：防拐骗：了解自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，了解父母的职业单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；了解报警电话110。

防触电：教学幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍。了解高压电的标志，并远离它们。

防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛。了解衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；了解119火警电话。

防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着物品睡觉，不把杂物带到床上玩。进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。

行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。药物：学会辨认药物和一些容易和饮料混淆的有害物品，不乱吃药；了解120急救电话，认识防毒标志。

开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝，了解“安全门”的影响。

7.

一、练好家园共育基本功1、了解每一名幼儿的进步情况教师要了解每一名幼儿的进步情况。

如幼儿健壮状况、语言、智力进步水平、兴趣、爱慕等，做到心中有数。老师间要相互沟通班内幼儿情况，达成对幼儿评价的一致性。

这就标准教师在平时的职业中一定要细心、耐心，对于幼儿优弱势做出解析，每个孩子的进步情况以及特点化辅导教学，大家都要装在心里，这样大家才能很好地了解幼儿，为大家家长职业的开展打下坚实的基础。 2、学会了解家长的需求我园处在农村，大部分家长由于缺乏科学的育儿学说作指导，教学意识相对落后。

由于不想再让孩子过"面朝黄土背朝天"的生活，家长对幼儿的期望很高，他们认为"孩子学会做几道计算题，会写多少字'就没有白上幼儿园，并不很重视幼儿其它方面的进步，对幼儿园的活动主题不积极参与。针对这种情况，我利用各种机会、多种形式和家长进行沟通，给家长宣传正确的育儿理念，并通过幼儿的实际进步情况给家长展示--幼儿园的教学是促进幼儿综合、健壮进步的教学，是进步幼儿综合素质的教学。

家长听到了、看到了、感受到了孩子的提高，认同了幼儿园的教学理念，对幼儿园的职业更加支持了。 3、客观公正地反映幼儿在园情况在大家特别了解幼儿的前提下，应该和家长保持不断的联系。

将幼儿在园情况如实反映给家长。在给家长反映幼儿情况时，教师一定要特别客观、公正。

"先报喜，后报忧"，对幼儿的优点和点滴提高都要先告知家长，不吝惜对幼儿应有的赞美和期望，充分表达对孩子的喜爱，接着再耐心诚恳地指出难题所在，尽量用提醒的口吻，提出建设性的意见，减少家长的防卫心理。二、增进了解，相互沟通，做家长的知心兄弟家园合作的目的在于利用家长资源，实现家园互动教学，促进幼儿素质进步，这是家园合作的出发点和归宿。

做好家园合作的前提是了解家长，促进家园合作的基础是信赖和沟通。家园携手合作实现共育，必须争取家长的领会、支持和主动参和。

我班是新入园的小班，我在正式开学前组织了第一次家长会，给家长说明幼儿园的办学理念和班级养成教学的培养思路和教学规划，并邀请家长带领孩子一起参观幼儿园，了解幼儿园的生活设施，进修环境，安全保护等。和此大家还发放了"调查问卷"，从问卷中了解幼儿的家庭背景、家长姿势结构、想法意识、具体教学行为特征等。

老师和家长沟通说话要注意讲求诀窍。例如：孩子犯了错误，不是直接找家长告状而是像唠家常般先说说孩子的情况以及优点和提高，再对孩子的缺点提出提议，让家长了解老师的心意，以真心诚心换取家长的信赖领会。

三、灵活运用家园沟通方式并积极创造沟通的方法也是多种多样的，应根据实际情况，灵活运用，并创新新的方式。比如：有的家长经济条件较好，有姿势，性格高傲，刁难，对待这种家长，教师要热诚、诚恳、主动，要有你越不理我，我越要找你的勇壮。

有壹个家长在孩子刚入园时，对老师的态度相对冷淡，电话沟通时表现的相对没有礼貌，然而我用我的热诚和诚恳来打动他，抓住家长都想了解幼儿在园情况的心理特征，我主动和家长沟通孩子的在园情况，解析孩子的优弱势，而且针对孩子某些方面的难题提出合理化的指导提议。家长看到了孩子的提高，当然也改变了对老师的态度，现在当老师是专家，有难题来诉苦，并寻求办法。

又如：有的家长标准很多，包括对幼儿园的保育和教学方面的标准，甚至对幼儿园的教学持有怀疑的态度，对待这种家长就要晓之以理，动之以情。我班佳佳刚入园时很胆小，特别不愿意表现自己，家长标准很高，在开学后不久，就提出了如果我的孩子没有变化，大家就退学。

针对我和家长沟通，孩子的提高也需要时刻，并和家长约定壹个学期的时刻，学期中班级教师达成一致，给孩子表现的机会，学期末展示时，家长看到了孩子的提高，肯定了老师的职业。作为班主任和第一线的老师，我深深地认识到家园共育对于幼儿进步的重要性，我可以举出很多例子来说明家庭教学和幼儿园教学同步对孩子的益处，以及家庭教学和幼儿园教学不同步对孩子的影响。

在以后的职业中，要尽量动员每一位家长共同参和到孩子的教学当中来。在教学越来越强调生态化的学会和运用沟通是幼儿园家长职业的重要方式其中一个，只有充分发挥和利用家长这个有效的教学资源，才能促进儿童综合进步。

8.小兄弟的安全觉悟安全常识和技能来自何处

一、加强日常安全教学，进步幼儿的安全觉悟和自我保护能力（一）善于在区域活动主题中教学幼儿避开危险的事物、不做危险的事。

水、火、电这些对幼儿而言都是存在一定安全隐患的，在日常的区域活动主题中就要抓住时机告知幼儿不玩火，不要在离水边太近的地方玩；不能玩电插头和插座，不能摆弄电器；下雨时要避免遭受雷击，不要在大树下避雨，也不要在山坡上或空旷的高地上行走；不乱往嘴里放物品，以免中毒等。（二）通过看图讲述“谁对谁不对”让幼儿了解更多的安全制度。

教师要为幼儿准备一些画有安全和危险事物的小图片，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。制作图片时要充分思考儿童的年龄特征，力求使体现安全的图片和体现危险的图片形成鲜明的对比，让幼儿一目了然。

还可以通过教学活动主题让幼儿认识更多的安全制度，如交通制度、游戏制度等，进步幼儿判断事物的能力，从而进步幼儿对事务的预见性。（三）帮助孩子正确认识现实生活。

要让孩子觉悟到现实生活中存在的危险现象，通过多媒体播放视频案例，让孩子了解由于相信陌生人的谎话或受物质引诱，遭遇拐卖的事件时有发生，深人浅出地给孩子说明现实全球的复杂性，培养孩子的自我防范觉悟。（四）利用突发事件有意训练孩子的自救技能。

如有些幼儿经常流鼻血，遇到这种情况，幼儿一定会惊惶失措地跑来给老师求助，教师要抓住这绝好时机，给他们示范正确的处理方式，先把头给后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静待一会儿，不要乱动。孩子们围在教师身边亲眼目睹了事务的处理经过，以后再流鼻血时，他们就会自己处理了。

二、家园合作共育，培养幼儿的良好习性。新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的守则，争取家长的领会，支持和主动参和，并积极支持，帮助家长进步教学能力。

”针对现代家庭对幼儿溺爱过度的特征，大家要提醒家长让幼儿在家自己的事务自己做，不要过分溺爱一手包办，影响幼儿能力的进步。平日职业中，教师通过家长园地、开家长会、和家长个别交谈等方法让家长了解对幼儿过分溺爱行为的危害，让家长了解，帮孩子做越多的事务，越是限制了幼儿的进步能力。

让家长了解怎样培养幼儿良好的卫生习性，鼓励并指导幼儿尝试自理、自立，防止过渡的保护和一手包办，尊重和培养他们不断增长的独立性，在家园共育中促进幼儿健壮进步。三、结合生活实际，利用故事和表演培养幼儿自我保护的能力结合生活实际把安全教学融入常规教学活动主题中，是幼儿园教学和管理的重要责任。

要从幼儿的年龄特征人手，利用故事《大家在一起》教学幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。利用自编故事“找回家”，教学幼儿若万一走失，要胆大、心细，记下父母的姓名、职业单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，用给警察叔叔求援等办法，激发幼儿脱险自救。

幼儿的安全教学是一项体系的、长期的工程，需要教师具有高度的职责心和使命感，教师要善于抓住教学契机，培养幼儿的自我保护能力和良好行为习性。要调动社区、家长积极参和幼儿安全教学，营造良好的安全教学环境，促进幼儿身心健壮成长。

9.幼儿园中班家园共育的内容如何写

幼儿园家园共育小姿势：幼儿感知觉培养和心理健壮学育

中班幼儿的家长同样应维护孩子生理器官，无觉悟的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时刻知觉。

可有觉悟、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。

让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。

教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。

用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时刻知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。



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幼儿园家园共育小姿势：幼儿语言表达能力的培养

中班幼儿感知动作思考水平很高，他们可边动息边说边记，形象思考占主导位置，但逻辑思考程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征，独特是功能特征。野长可以常常取孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人怎样预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长可以让幼儿教书法、学画绘、学语言。

三、幼儿园5月安全教学小常识

幼儿园5月安全教学小常识

1.幼儿的安全常识有哪些孩子的好奇心很重，很多时候不了解危险。

为了保证孩子的身心健壮和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教学。1、教学幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教学幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参与游览，外出散步或户外活动主题时，教学幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告知老师。5、教学幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动主题，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、给幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，了解幼儿园的安全通道出口；教学孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散路线的习性；了解各种报警电话，懂得怎样报警。

8、下午放学后，教学幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教学幼儿了解自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况了解怎样保护自己。

10、教学幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告知孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、教学幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教学幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通制度，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。13、教学孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

2.幼儿安全教学常识有哪些1、教学幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教学幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参与游览，外出散步或户外活动主题时，教学幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告知老师。5、教学幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动主题，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、给幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，了解幼儿园的安全通道出口；教学孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散路线的习性；了解各种报警电话，懂得怎样报警。

幼儿园安全教学主要内容8、下午放学后，教学幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教学幼儿了解自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况了解怎样保护自己。

10、教学幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告知孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、教学幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教学幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通制度，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。13、教学孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

3.幼儿园安全教学姿势有哪些上街安全教学。

要教学孩子遵守交通制度，不在马路上玩耍或停留，过马路时要走人行横道。要让孩子记下自己的姓名、家庭住址，教学孩子啥子是安全地方，啥子是不安全地方。

防止烫伤。要严禁让孩子到不安全的地方，并严禁他们拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，并要给孩子喝温度适宜的开水。

防止异物入体。要教学孩子不要把小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等小物品放入口腔、鼻、耳等部位，以免发生意外。

防食物中毒，严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。到公共场所参与游览，外出散步或户外活动主题时，教学幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告老师。

在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动主题时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种行为应当提倡。

告知孩子在无法逃生时应该呆在啥子地方，怎样让消防队员及时找到他们等等。大家还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防姿势。

4.幼儿园健壮安全小常识有哪些1、教学幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教学幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参与游览，外出散步或户外活动主题时，教学幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告知老师。

5、教学幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动主题，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、给幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，了解幼儿园的安全通道出口；教学孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散路线的习性；了解各种报警电话，懂得怎样报警。

幼儿园安全教学主要内容

8、下午放学后，教学幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、教学幼儿了解自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况了解怎样保护自己。

10、教学幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告知孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

11、教学幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教学幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通制度，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

13、教学孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

5.幼儿园安全教学姿势有哪些以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃、开水壶。

7、家长姓名，更不应把它放在口。11、抓捕昆虫、家庭住址，不做爬窗，不从楼梯扶手往下滑，教学幼儿要远离变压器；教学孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散路线的习性，教学幼儿要拉着大人走，更不应该放入口内、教学幼儿在家不自己动手反锁门、教学幼儿不能拿玩具和同伴打闹。

4；了解各种报警电话，过马路时、教学幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，听老师（或者大人）的话1、鼻，不能停留在幼儿园玩耍、玩电、跳楼梯。13、上下楼梯靠右边走，更不能抓、单位，以防意外，一定要尽快逃开，如果陌生人要这么做，不在马路上停留和玩耍：“我父母不在家、炉火、玩门、咬。

12，可说，以防意外、建筑工地等危险的地方。6、到公共场所参与游览、耳中。

9，会表达清楚，听到敲门声不要开门、乱跑碰撞、园名，不得随便离开集体，只有家长，上街走路靠右边走、下午放学后。10，避免互相追打、引导幼儿了解消防栓，有事应告知老师，不能自己到处跑，了解幼儿园的安全通道出口，不随意开门。

14，有序活动主题。5，以防伤害。

幼儿园安全教学主要内容8，不玩煤气，紧急情况了解怎样保护自己、扒窗，走人行道，以防止意外事故，让幼儿懂得玩火、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、教学幼儿没成人带领下不能自己过马路。2、灭火器的用途，请你以后再来”，未经允许不跟陌生人走，懂得怎样报警、饮水机，应遵守交通制度、教学幼儿了解自己的姓名、火机、教学幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，告知孩子。

3、电话、从高处往下跳等危险的动作、药品等危险物品、教学幼儿不随意轻信生人的话、护士才能触摸他（她）的身体，更不要让陌生人碰自己的身体，外出散步或户外活动主题时，遵守纪律、打同伴、医生、给幼儿讲解和宣传安全常识、教学孩子单独在家时、玩水的危害。

6.幼儿安全姿势安全措施是保护幼儿生活的重要条件，对幼儿进行安全姿势教学的主要内容有：防火、防角电、防溺水、防走失、防摔伤、、防食物中毒和防药物中毒、防吞食异物和交通安全姿势等。

在这里我要强调的是教会幼儿防火姿势和遇到火灾的自救姿势特别重要。如某个民族的一位8岁儿童在遇到火灾时不仅会用电话报警，而且还能够在消防人员来到之前把5岁的妹妹从锁着的屋里救出来。

交通安全姿势对于儿童的自我保护也特别重要，笔者曾经实验让一位五岁的孩子独自过马路，这个孩子在过路之前先观察了一下，接着跟在一位不认识的成年人后面用手扯着他的衣角过了马路，这说明，孩子的交通安全觉悟和基本姿势掌握的很好。在这里大家给广大家长说明两种常见的幼儿吞食异物的救治妙法。

一种是幼儿吃花生米生时将花生米塞进鼻孔的情况，一旦发生这种情况时，家长先不要着急，应该让孩子不要紧张，不要哭泣，可标准孩子张开口，用口呼吸。此时一定不要用镊子夹镊，否则将有也许使花生米进入气管，导致孩子窒息并危及孩子的生活。

此时家长可将壹个曲别针将其去弯平直后，把直针的一端弯壹个比花生米稍小的圆圈，圆圈和直针处弯成约20度的孤柄。接着用镊子夹起孩子的鼻翼，将曲别针制成的圆圈贴着鼻腔的靠外面一侧送到花生米的后面，把花生米套住，轻轻地一拉即可将花生米拉出来。

这个方式省事、安全，便于操作，也可以用于塞进鼻腔其它物品的救治。另一种是孩子不小心将针、铁钉或其它一端带尖的物体吞进食道或胃里的情况如果能够确定孩子确实将其吞进了胃里，可让孩子保持平静的心情接着买一些韭菜让孩子生吃韭菜叶一般要生吃二至三两左右食后可让孩子做一些散步类的轻运动。

二至三小时后当孩子排大便时可以仔细检查孩子的大便。一般来讲针和铁钉可以被韭菜叶的粗纤维缠绕后随在便内一起被排出如果两三天后仍未见排出可到医院用CT或X光检查异物是否已经被排出或找医生诊治。

7.幼儿园安全幼儿园安全小常识进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。

睡眠：睡前抄要洗脸、洗脚、漱口；不能含着物品睡觉，不把杂物带到床上玩。行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。

药物：学会辨认药物和一些容易和袭饮料混淆的有害物品，不乱吃药；了解120急救电话，认识防毒百标志。[幼儿园安全小常识]防触电：教学幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；了解高压电的标志，并远离它们。

开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝，了解“安全门”的影响。防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；了解衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；度烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；了解119火警电话。

[幼儿园安全小知常识]防拐骗：了解自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，了解父母的职业单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险道时，会用电话呼救；了解报警电话110。防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。

8.幼儿安全教学笔记幼儿园安全教学幼儿身体的各个器官，体系尚处于不断发育的经过中，其机体组织相对柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。

幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护觉悟，不了解哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，极易发生意外伤害事故。对幼儿进行初步的安全姿势教学和安全自救技能培养极为重要。

对幼儿进行安全教学，必须根据幼儿的身心进步水平和特征来进行。在教学方式上，教师可采取示范和讲解相结合，以及游戏的方法，注意正面引导和随机教学，把安全教学落到实处。

对幼儿进行的安全教学，大致包括下面内容多少方面：1、交通安全教学。据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生宁夏蒙特梭利一起，平均每2分40秒就会有壹个丧生于车祸。

更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的动向。对幼儿进行交通安全教学不要忽视。

交通安全教学主要包括下面内容多少方面：①了解基本的交通制度，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，而且了解这些交通标记的意义和影响。

③教学幼儿从小要有交通安全觉悟，养成遵守交通制度的良好习性。在对幼儿进行交通安全教学时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教学。对幼儿进行消防安全教学，主要包括：①要让幼儿懂理玩火的危险汇佳幼儿园食谱性。

②让幼儿掌握简单的自救技能。如教学幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告知附近的成人。

当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员说明火灾的形成缘故、消防车的影响、灭火器的运用方式及运用时应注意的事项等。

可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。3、食品卫生安全教学。

幼儿大我爱吃零食，也喜爱将各种物品放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品幼儿园采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教学幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。

幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工职业失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都也许被幼儿误食。教职工在平时要教学幼儿不随便捡食和饮用不明物质。

目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜爱”，有的孩子甚至把药品当零食吃，要教学孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教学的另一方面是饮食习性的培养。

如教学孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡幼儿园安全教学笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。4、防触电，防溺水教学。

触电是日常生活中相对常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对幼儿进行防触电教学，首先要告知幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。

要告知幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的物品挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。

对幼儿进行防溺水教学，一是要告知幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救。5、幼儿园玩具安全教学。

游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活和活动主题中，几乎有一半时刻是在和玩具打交道。

对幼儿进行玩具安全教学特别重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全标准。

如玩大型玩具滑梯时，要教学幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，十根手指头拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要十根手指头抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。6、幼儿生活安全教学。

这一类的安全教学，必须家园配合同步进行。为了孩子的幼儿园大班教学笔记安全，成人要教学孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。

在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。

乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。

不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。在家中，要告知幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门。

9.幼儿安全教学领导、老师、小兄弟们：大家好！在日常生活经过中，虽然有许多危害不时地危胁着大家的人身安全，但只要大家进步安全防范觉悟，并掌握安全防范的措施，大家就能避免一些危害的发生或能把危害降到最低点。

下面来讲讲“防火、防交通事故、防触电、防食物中毒”这四防的防范措施的姿势。防交通事故：在大家学校的前面有一条村镇公路，路上车辆来来往往。

大家一定要注意交通安全，不然是很危险的，小兄弟们在来回路上要注意安全，走的时候一定要靠右边走，而且要沿路边或人行道走，而且不能在路上互相追赶、打闹、嬉戏或做其它事务。横穿马路，要注意停、看、走——要停下来，看看左右的来往车辆，等没有车的时候方可通过。

最后严禁学生不能驾驶摩托车及12周岁下面内容的学生不能骑自行车。防火：火是一种天然现象，它给大众带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的提高。

但火如果失去控制，酿成火灾，就会给大家的生活财产造成巨大的损失。因此不家要注意用火安全，平时不要在身上携带打火机、火柴、鞭炮、烟火等燃具。

防触电：电和大众生活的联系是特别紧密的，电给大家的生活带来的许许多多的方便。但如果不注意运用安全，电的危害也是很大。

因此小兄弟们平时要注意用电安全：熟悉家里的电器的性能及运用方式，电器坏了不要随意去拆装、修理，不能用能导电的物体去插插座，不能用湿布去擦拭电器。防食物中毒：小兄弟们要合理用食，做要适时、适量。

不偏食、不暴饮暴食。做到早吃好、午吃饱、晚吃少。

在家里不随意拿食物起来吃，吃食物前要注意食物的保质期和生产日期，而且闻一闻发现有变质、发霉的食物就不能吃。平能不能去买零食来吃，特别是学校周围的销售的“三无”产品的食品。

以免发生食物中毒，。以上这“四防”小兄弟们在日常生活中时刻注意，避免这些常发事故的发生。

小兄弟们，由于时刻关系，今天我同大家讨论到这里。最后祝愿领导万事如意职业顺利，祝老师全家安康快乐，心想事成，祝小兄弟们进修提高，笑口常开。

孩子的安全教学我觉得特别重要，家长还是要引起足够的重视。我主推一款安全教学的教材，里面我觉得不错，是以视频形式的，能然孩子感觉到身临其境而更快的保护自己。

你搜索怎样进步幼儿自我防范觉悟就能找到，叫做宝平安，希望能帮到无论兄弟们。