一、开展姿势竞赛时,用那些背景音乐好

选择背景音乐的决定因素在于其是否能够和姿势竞赛的主题和气氛相契合。下面内容是一些也许适合的背景音乐：

1.轻松欢快的音乐：如果姿势竞赛的气氛是欢快和轻松的，可以选用像《Happy》这样的音乐。

2.激动人心的音乐：如果姿势竞赛的气氛是激烈和刺激的，可以选用像《Axel F》这样的音乐。

3.古典音乐：如果姿势竞赛的主题或参赛者是和古典文化有关的，可以选用像《小步舞曲》这样的音乐。

4.流行音乐：如果姿势竞赛的参赛者是年轻人，可以选用像《Shape of You》这样的流行音乐。

5.电影音乐：如果姿势竞赛的主题是和电影有关的，可以选用像《星球大战主题曲》这样的电影音乐。

这只是一些也许的主推，具体的背景音乐选择应该根据具体情况来定。

二、怎样在音乐活动主题中体现玩中学,学中玩

玩耍是孩子的天性，不让孩子玩耍，这就等于剥夺了他们应有的权利。“玩”音乐，就是让孩子带着愉快的心情去做、去听、去唱、去跳，在轻松的气氛中去感受、去表演、去陶冶、去发现、去创新。音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的高兴，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”这是音乐家发自肺腑的金玉良言。大家每位音乐职业者应该做的是：假如音乐是清泉，就让它流得更欢；假如音乐是熔炉，就让它烧得更旺。音乐的“乐”还有壹个读音是“lè”，是不是可以领会为：让孩子在进修经过中享受高兴呢？而最能让孩子获取高兴的是：让他们在音乐课堂的教学活动主题中尽情地玩耍。

一、游戏中“玩”音乐

德国音乐教学家奥尔夫主张：“儿童音乐教学应该从孩子的生活天地里取材，让孩子在玩乐中进修音乐。”儿童的生活以游戏为重心，常在游戏中以最纯真、最天然的方法表现自我、抒发心情、发挥想象力，满足其天生的好玩好动性格。游戏是小学生最关注着的活动主题，将学唱歌曲融入游戏中的音乐游戏，不仅让学生活跃了想法，而且能加深学生对姿势的领会。例如：在《唐老伯有个小农场》这一课内容教学中，我走下讲台，在欢快的音乐背景中对学生说：“大家今天来做个游戏：你最喜爱哪种动物？请你表演给大家看！”学生们一听，高兴极了，一头钻进了资料堆里，七手八脚地剪裁、穿戴、模仿、嬉戏，课堂“乱”成了一锅粥，我不但没有生气，反倒要为这种“乱”鼓掌叫好——多好的进修兴趣！一阵忙碌后，在典雅的音乐中学生壹个个亮出了自己的“绝活”：长鼻子的大象笨拙的走来；红头冠的公鸡“喔喔”叫；竖耳朵小白兔蹦蹦跳；猴子、老虎……学生们载歌载舞，一直“玩”着学会了歌曲。教学中的游戏活动主题能有效的组织和引导学生通过主动的“玩”，充分尝试音乐作品的旋律美、节拍美、速度美、力度美，培养学生树立正确的审美趣味，积极参和进修、主动寻觅，进步学生的寻觅能力。让学生在玩中学，学中玩，做到有趣地进修，主动地进修，创新表现，激起学生兴趣。

二、表演中“玩”音乐

心理学和教学学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在进修和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。我在教学经过中为学生配置了壹个展示自我的舞台，开个“小小音乐会”：请一位能力强的学生当主持人，其余学生当小歌手，教师做伴奏员，由小主持人点小歌手上台演唱自选的歌曲。在整个活动主题中，学生始终充当主角，教师为配角，学生的兴趣浓，积极性得到了发挥。音乐会既培养了学生的音乐操作能力，又进步了学生演唱水平。在教学教学活动主题中，我灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“玩起来”的机会，让他们在唱唱跳跳玩玩中学到姿势。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动主题环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推给顶尖潮。有了学生展示自我的舞台，学生在这片天地里，玩中乐、乐中玩，真正做到乐在其乐无穷。

三、竞赛中“玩”音乐

小学生喜爱争强好胜，在教学中适当进行竞赛可以进步他们的进修积极性，特别是低段学生好胜心特强。老师提出的难题，不管你会答不会答，都把手举得高高的，还不停地嚷嚷：“老师，我来回答。”教师要抓住学生的心理。课堂上多采用一些“竞赛法”，像“小小擂台”“小组抢答”等等形式组织教学，学生特别容易接受。在欣赏《野蜂飞舞》一曲时，让学生创编动作，我便采用“小组竞赛”的形式，让学生充分发挥想象，比一比哪一小组动脑筋创编得好，奖励他们小红花，每个学生在音乐声中愉快的“玩”起野蜂飞的动作，都表现出特别高的主动积极性，他们认真讨论，为了拿第一，大家想方设法让自己创编的动作更最佳，有壹个小组在创作时，还安排了小草、小花、蝴蝶、小猴、门、大树，当发现人不够用时，还邀请别的组员参与，表演得特别生动，拿走了冠军。好玩而富创意的竞赛活动主题，不仅进步了学生的音乐表现力、语言表达能力，而且还表现出了学生的优点。

四、乐器中“玩”音乐

低年级学生好动、好玩，为更好适应这一特征，作为教师便应重视学生的操作活动主题，我在课堂上除了提供他们动口和动脑的机会外，还安排了动手的机会。有机结合打击乐器进行教学，就是我实施的教学行为其中一个，我要让他们在操作中来尝试创新的成功和失败。在欣赏《鸭子拌嘴》时，我先给学生展示一系列打击乐器，像大镲、小镲、三角铁、木鱼、双响桶等，接着让他们敲敲、听听音色，在欣赏经过中，让他们辨辨小鸭子叫和鸭母亲叫的乐器分别是啥子，让学生用打击乐器再度进行创作新的《鸭子拌嘴》，可以根据需要添加别的打击乐器，并谈谈这样设计的意图。学生们在玩动中增长了不少音乐姿势，同时在“玩”中的创作欲望也达到了高潮。

《音乐课程标准》标准：“学生的音乐进修活动主题应当一个生动活泼的、主动的和富有特点的经过。”阳光雨露禾苗壮，学生综合、健壮的进步是大家课改的最终目的。通过姿势之间的渗透和联系，不断地寻求和寻觅更好、更适合学生进步的教学方式，摒弃“犹抱琵琶半遮面”的想法，大胆放手，从而让学生“在玩中学，学中玩。”我相信，随着课改的不断深入，我和孩子们一定能在高兴中创新着音乐奇迹。音乐教学也一定会更上一层楼。

三、求革命音乐姿势抢答题目

必答题（一）

1、问答题：音有哪四种性质？

2、判断正误题：全球上最早根据数学来制订十二平均律的是古希腊人。

3、问答题：用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号，变音记号有几种？请分别说出来？

4、选择题：在民族调式体系中，同宫体系有多少基本调式：

A 4个； B 5个； C 10个； D 15个

5、问答题：天然大调的下属和弦是啥子三和弦？请举例说明。

6、选择题：音程D---G可以存在于下面哪些调：

A C天然大调， D天然大调， F天然大调， A天然大调；

B a天然小调, f天然小调， c天然小调 d天然小调；

C C天然大调， F天然大调， a天然小调， d天然小调；

D C天然大调， F天然大调， f天然小调 c天然小调；

7、问答题：小七度音程的音数是几许？

8、根据下面的叙述说出答案：

他是抗日战争时期的民族音乐家，他的《义勇军进行曲》后来被定为《中华人民共和国国歌》，请问他是谁？能哼唱几句《国歌》吗？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（二）

1、问答题：乐音体系被称为乐音的总和，请问，乐音体系共有几许个音？

2、判断正误题：天然半音和天然全音都可以由变化音级形成。

3、选择题：在记谱法中，下面不属于省略记号的是：

A、重复八度记号； B、长休止记号；

C、断音记号； D、震音记号

4、问答题：请说出音程C---G的全部等音程。

5、问答题：用固定唱名法说出G宫调（五声）的音阶。

6、问答题：请说出A天然大调的关系小调上方纯四度音为主音的调号有多少升号？

7、选择题：包含纯四度和小三度音程的和弦也许是：

A、大三四六和弦，小三四六和弦； B、大三四六和弦，小三六和弦；

C、小三四六和弦，大三六和弦； D、大三四六和弦，小三四六和弦；

8、根据下面的叙述说出答案：

他是奥地利著名的“音乐神童”，代表作有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐。璜》等；请问他是谁？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（三）

1、问答题：标准的钢琴键盘上有几组完整的音组?

2、问答题：说出B音的全部等音？

3、听音回答难题：这是通常意义上的标准音，请问，根据音的分组，它上方纯八度音属于何者组？

4、听音乐判断正误题：老师刚才弹奏的乐句可以用省略记号的反复记号来标记。

5、选择题：C天然大调的属和弦可以属于下面哪些调式：

A、D天然大调，E天然大调； B、 F天然大调，升f天然小调；

C、 E天然大调，升c天然小调； D、 D天然大调，e天然大调；

6、问答题：四个八分音符和四个十六分音符，用壹个啥子音符来表示？

7、问答题：度数为五，音数为三的音程是啥子音程？

8、根据下面的叙述说出答案：

他是抗日战争时期的“人民音乐家”，曾留学苏联的作曲家，代表作是《黄河大合唱》，请问他是谁？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（四）

1、问答题：在乐音体系中，音区可以分为哪三种?

2、判断正误题：记录乐曲的方式叫做记谱法，规范的记谱法就是为了好看和美观。

3、问答题：六个八分音符和四个十六分音符，用壹个啥子音符来表示？

4、选择题：在记谱法中，下面属于省略记号的是：

A、连音记号； B、反复记号； C、琶音记号； D、滑音记号

5、选择题：在民族调式体系中，同宫体系基本的七声调式有多少偏音：

A 4个； B 5个； C 10个； D 15个

6、问答题：度数为七，音数为六的音程是啥子音程？

7、请听音乐（川剧音乐）回答难题：这段旋律是何者地方戏剧的音乐选段？你还能哼唱几句这种戏剧音乐的旋律吗？

8、根据下面的叙述说出答案：

他是德国著名的作曲家、钢琴家，代表作有高难度钢琴练习曲《十二平均律》等；请问他是谁？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（五）

1、问答题：通常用的谱号有几种？请在黑板上书写出来。

2、判断正误题：简谱是除五线谱之外的另一种全球通用的记谱法。

3、选择题：包含纯五度和小三度音程的和弦也许是：

A、大三和弦，小三四六和弦； B、大三四六和弦，小三六和弦；

C、小三和弦，大三六和弦； D、大三和弦，小三和弦；

4、问答题：啥子叫做等音程？举例说明

5、请听老师弹奏的音乐，接着回答难题：请问这是何者民族的音乐风格？你能说出曲名吗？

6、问答题：

请说出调号为五个升号的关系大致调名称？

7、选择题：两个四分附点音符和十六个十六分音符，用壹个音符来表示：

A、壹个全音符； B、壹个二分附点音符；

C、壹个附点全音符； D、壹个复附点全音符。

8、根据下面的叙述说出答案：

他是我国著名的民族音乐家，代表作有《二泉映月》等；请问他是谁？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（六）

1、问答题：请说出天然音程有几许个？它们的名称分别是啥子？

2、问答题：说出E音的全部等音？

3、听音回答难题：请听标准音A，请问，老师刚才弹的是啥子音？

4、听音乐判断正误题：老师刚才弹奏的乐句，可以用连音演奏法的记号来标记。

5、选择题：F天然大调的属和弦可以属于下面哪些调式：

A、G天然大调，E天然大调； B、 C天然大调，升f天然小调；

C、E天然大调，升c天然小调； D、 C天然大调，G天然大调；

6、问答题：六个八分音符和四个十六分音符，用壹个啥子音符来表示？

7、问答题：度数为六，音数为四的音程是啥子音程？

8、根据下面的叙述说出答案：

他是举世闻名的大音乐家，一生创作有多部交响乐，代表作有《命运》、《田园》等，请问他是谁？何者民族？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（七）

1、判断正误题：音的强弱是由于振幅的大致决定的，振幅的大致和音的强弱成反比。

2、问答题：在民族调式体系中，同宫体系基本的七声调式有哪多少偏音？

3、听音乐判断正误题：老师刚才弹奏的乐句，包含有四分、八分、前10六分、四分切分、二分等基本节拍型。

4、问答题：请说出大致七和弦的结构？举例说明。

5、选择题：音程C---F可以存在于下面哪些调：

A、C天然大调， D天然大调， F天然大调， A天然大调；

B、a天然小调, f天然小调， c天然小调 d天然小调；

C、C天然大调， F天然大调， a天然小调， B天然小调；

D、C天然大调， A天然大调， f天然小调 c天然小调；

6、问答题：请说出音程B---F的全部等音程。

7、选择题：下面哪一组是复拍子：

A、3/4，6/4，4/4； B、 4/4，3/8，6/8；

C、7/4，6/4，9/8； D、4/4，6/8，6/4；

8、根据老师弹奏的主旋律和下面的叙述回答难题：

这是根据我国的民间故事改编的钢琴协奏曲，被誉为全球的“罗密欧和朱丽叶”，请问这首钢琴协奏曲的曲名？故事的两位主人公分别叫啥子？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（八）

1、问答题：请问降D大调的调号是多少降号？请在黑板上书写出降D大调的音阶。

2、判断正误题：简谱是我国劳动人民发明的另一种记谱法。

3、选择题：包含纯五度和大三度音程的和弦也许是：

A、大三和弦，小三四六和弦； B、大三四六和弦，小三六和弦；

C、小三和弦，大三六和弦； D、大三和弦，小三和弦；

4、问答题：啥子叫做调式？

5、请听老师弹奏的音乐，接着回答难题：请问这是何者民族的音乐风格？你能说出曲名吗？

6、问答题：

请说出调号为四个升号的关系大致调名称？

7、选择题：三个八分音符和十个十六分音符，用壹个音符来表示：

A、壹个全音符； B、壹个二分附点音符；

C、壹个附点全音符； D、壹个复附点全音符

8、根据下面的叙述说出答案：

他是我国著名的民族音乐家，代表作有《光明行》等；请问他是谁？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（九）

1、问答题：在乐音体系中，按照音的分组可以分为几许组?

2、判断正误题：记录乐曲的方式叫做记谱法，全球通用的规范的记谱法有五线谱和公尺谱。

3、问答题：七个八分音符和十个十六分音符，用壹个啥子音符来表示？

4、选择题：在记谱法中，下面属于省略记号的是：

A、重升记号； B、反复记号； C、琶音记号； D、滑音记号。

6、选择题：在民族调式体系中，同宫体系基本的七声调式有多少调：

A、14个； B、 5个； C、 10个； D、 15个

6、问答题：度数为三，音数为三的音程是啥子音程？

7、请听音乐（川剧音乐）回答难题：这段旋律是何者地方戏剧的音乐选段？你能说出这种戏剧音乐有几种曲牌吗？

8、根据下面的叙述说出答案：

肖邦是波兰著名的作曲家、钢琴家，作品多以爱乡主义为题材，请你说出他的两部代表作？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

必答题（十）

1、判断正误题：音色是由于发音体的性质、形状及其泛音的几许决定的。

2、问答题：在民族调式体系中，雅乐七声调式有哪多少偏音？

3、听音乐判断正误题：老师刚才弹奏的乐句，包含有四分附点、八分、后十六分、四分切分、二分等基本节拍型。

4、问答题：请说出减小七和弦的结构？举例说明。

5、选择题：音程D---F可以存在于下面哪些调：

A、C天然大调， D天然大调， F天然大调， A天然大调；

B、a天然小调, A天然大调， c天然小调 d天然小调；

C、C天然大调， F天然大调， a天然小调， d天然小调；

D、C天然大调， A天然大调， f天然小调 c天然小调；

6、问答题：请说出在B音上构成的小三和弦。

7、选择题：下面哪一组是混合拍子：

A、 3/4，6/4，4/4； B、 4/4，3/8，6/8；

C、 7/4，5/4，11/8； D、4/4，6/8，6/4；

8、根据老师弹奏的旋律和下面的叙述回答难题：

这是我国的“国粹”，被誉为全球的“歌剧”，请问这是啥子剧种？你还能说出这个剧种的壹个曲牌吗？

注：9、10题现场发挥，拉差距题

抢答题

1、请问：C---重降E是天然全音还是变化全音？

2、请问：按照音的分组，高音谱表上加三间的音在哪里壹个组？

3、请问：在天然音程中，有多少增减音程？分别是？

4、请听钢琴回答难题：老师刚才弹奏的是啥子音程？

5、请问：五个十六分音符和六个三十二音符，用壹个啥子音符来表示？

6、判断正误题：五声调式旋律进行中的基本音调是大二度和小三度所构成的“三音组”。

7、请问：把带附点的音符分成两部分来代替三部分，形成了啥子独特节拍形式？

8、请问：音程按照和声音程在听觉上所产生的印象，可以分为哪两类？

9、请问：在大致调式体系中，哪多少音级所构成的音程是稳定音程？

10、d和声小调的三级音上所构成的是啥子三和弦？请说出和弦的三个音？

11、请问：我国古代记录音乐用的啥子记谱法?

12、听钢琴回答难题：

老师刚才弹奏的音乐是哪壹个少数民族的音乐风格？请说出曲名？

13、请在黑板上正确写出C角调（清乐）音阶。

14、请按照调的五度循环从C调开始，分别说出全部的降种调？

15、选择题：听老师刚才弹奏的音乐，选择正确答案：

A、柴科夫斯基---《天鹅湖》； B、圣.桑----《天鹅》；

C、莫扎特----《魔笛》； D、比才----《卡门》

16、说出在E音上构成的小小七和弦第二次转位后是啥子七和弦？

17、选择题：下面不属于装饰音的是：

A、波音； B、回音； C、滑音； D、颤音。

18、问答题：将E调给上移动小三度，请说出新调和原调的调号？

19、选择题：《义勇军进行曲》1949年被定为中华人民共和国代国歌，哪一年被正式定为《中华人民共和国国歌》：

A、1950年； B、 1960年；C、 1978年； D、 1982年；

20、选择题：请听老师刚才弹奏的和弦是：

A、大三和弦； B、小三和弦； C、小三六和弦； D、大三六和弦。